老师同学大家好

43年后再相聚

2012年2月11日，是龙年早春一个普通的日子。但对于中卫大河四校69级全班同学来说，却是一个期盼已久的好日子喜日子！按照约定，同学们今天中午举行毕业后43年的聚会！

王桂芬等同学早早就来了，他们做迎接老师和同学的准备工作。10点多钟，同学们陆续来了。每一位同学的到来，都会引起一波又一波欢乐的热潮。久别重逢，言语已不能完全表达内心的喜悦，大家在互致问候的同时，情不自禁地紧紧握手和热情拥抱，久久地沉浸在炽热的同窗情谊里。

大家相聚的房间，墙幕上挂着喷绘的大幅彩色会标，一幅沙坡头美景图片铺底做背景，黄河、大漠、绿洲、峻岭，雄浑辽阔，气势恢弘，寓意着69级同学成长于这一片神奇的土地。幕布上首先映入眼帘的是：跨越岁月的长河，回首共同的经历；随着目光下移，“69级师生友情再相聚”的红色大字散发着温馨的气息；最下面一行字是给大家送上的美好祝愿：衷心祝福69级老师和学友：龙年吉祥！

同学们在色彩鲜艳的幕布前彼此问候热烈交谈，面带相逢的喜悦纷纷拍照留念。

大约11点半，大家到外面迎接张全美老师。又是一番亲切相见，又是一阵欢歌笑语，照相机迅速拍下了张老师和大家喜气洋洋的见面合影。

张老师虽说已70岁了，但神采奕奕的外表要比实际年龄显得小很多。惹得69级的女婿、70级的代表仕巧林不无羡慕地说：老天不公啊，老师比学生还年轻！引来大家的阵阵笑声。

进屋后，大家落座，一张大桌子坐得满满当当，显得既亲密无间，又其乐融融。

我作为主持人发表了热情洋溢的简短致辞。为我们今天师生的相聚，为我们共同的记忆，为我们生活的更美好，大家举杯祝贺！

李佩玉代表全班同学向张老师致感谢辞！他说：此时此刻，我们的内心充满了对张老师您和其他几位老师的敬重和感激！

在1960年代末期，我们有缘汇聚在一起，有幸成为您和晁鼎成等老师的学生。在那个共和国历史上的特殊年代，在那种不尊重知识的大背景下，老师尽最大的努力，给我们以知识、智慧和人生的启迪。

尽管当时学习的时间不长，尽管当时的教材非常简单，但可敬的老师还是给我们认真讲课，认真批改作业，与我们真诚地谈心。在我们最需要学习的人生阶段，给了我们受益一生的教育。

紧接着，同学代表向在场的张老师敬献鲜花和书籍。此时此景，唤起了大家对已故的晁老师，还有教英语的程老师、教数学的张老师等教过我们的所有老师的感谢感激感恩之情。我们虽然不知有些老师现在身在何方，但我们愿平安如意的由衷祝福能够穿越时空。

张老师是有备而来，他走到每个学生跟前，发放他的书面讲话。他的书面讲话是四首诗。《静思》和《七十感怀》，是老师近期为聚会而作，表达了他对人生和社会的感悟、思考与价值取向。

静　思

古今中外多少人，人人个个皆不同。

人生自古各有志，世界方才显缤纷。

读书学习基本功，行商农工应尊崇。

世上并非一条道，条条阶梯通天庭。

大家得到张老师的书面讲话后，意犹未尽，一致请他再讲一课，他又做了即兴讲话。他的讲话既富有哲理，又幽默风趣，让大家在聆听教诲中受益匪浅。

随后，张老师让大家自我介绍，自由发言。对每个人简约的自我介绍，张老师不断地点评、肯定和称赞着，大家也进一步了解了同学们的人生轨迹和生活现状。苏世敏回忆与张书贵等12人进厂当油漆工的情景，勾起了大家对过去的回忆；刘毅的一句话“我现在总的感觉是解放了！生活得挺好！”引起同学们对现实的共鸣。是啊，孩子长大成人结婚生子，他（她）们做着自己的工作，过着独立的生活，父母的负担、责任就轻得多了。大家怀着阳光心态，平和平静地过着不再忙碌的生活，积极锻炼身体，在非常需要处发挥着余热，同时也尽情享受着天伦之乐。有几个升级为爷爷奶奶姥爷姥姥的同学，说开自己孩子的孩子，喜悦之情溢于言表，印证着那句老话：隔代亲啊！

大家情不自禁地回忆起当年学习生活和一些趣事。

我们这一届同学学习的时光，正处于共和国历史上特殊的年代。我们刚上初中，就遭遇“文化大革命”，作为红卫兵进行大串联。串联结束后，所有学校的招生和课程运行均陷于停顿状态，处于所谓的停课闹革命时期。

1967年10月14日，在新中国教育史上是一个值得记住的日子。这一天，中共中央、国务院、中央军委、"中央文革"小组联合发出《关于大、中、小学校复课闹革命的通知》。自11月份开始，大部分中小学生陆续回到课堂，新生也开始入学。在这样的大背景下，重视职工子女教育的大河机床厂，决定在中卫四校附设69级和70级两个初中班，安排职工子女返校读书。厂里领导还是有远见，深知老师的重要性，就聘请了几名当时中卫县优秀的教师来校任教，我们得以在那个年代得到优秀的老师授课。

大家还记得，当时旧的课本不让用了，新的课本没编出来，老师找到普遍讲授的内容，让我们同学刻钢板，用推滚子的油印机印出来，订书机装订成册，发给大家。课本里有着鲜明的时代烙印，例如语文课本，有毛主席诗词《渔家傲·反第一次大"围剿"》、七律《长征》、七律《人民解放军占领南京》等律诗，有《毛主席语录》再版前言（林彪）等。课目的设置，语文、数学、外语等依旧，物理和化学改为工农业基础知识，生物改为农业知识。

教室比较简陋，当时都是那样的条件。大家轮流值日，早早来到学校，用从家里带来的劈好的木材，生铁炉子，暖和教室，为师生上课取暖。

现在看当时的条件是艰苦一些，但当时并不觉得，因为国家、社会和家庭都处于较低物质生活水平，我们感到有父母单位的关照挺满足的。大家都是十五六岁，最大也就十七岁，再不好的大环境，也能制造出属于青少年的诸多快乐来。当然，也不乏恶作剧。大家回忆起一件事：同学之间开玩笑，把扫地用的扫把等工具和条凳悬挂在教室门的上方，谁知该来的同学没来，不该这时出现的老师推了门。大家急忙告知，老师躲得快，一场虚惊。老师分析说，能挂到这个高度，只能是男生！男生个个心知肚明但都低头不语。

大家回忆起那时的学校生活，好似回到了那个年代，回到了当时的学校之中，回到了当时的同学之中。

我给大家透露了一个信息：张全美老师于去年10月出版了自己的著作《愚翁笔记——回忆与思考》，31万字，文字简约，理论深厚，散发着思想的火花和思辨的力量。此时，同学们齐声向老师出版这样一本好书表示由衷的祝贺！

不知不觉，几个钟头过去了，我们的亲切交谈跨越了两个世纪，我们的目光穿过人生历程中的43年！

在漫长而又暂短的43年里，我们经历了人生的艳阳高照和风雨泥泞，但我们如今依然阳光心态热爱生活。

在短暂而又漫长的43年里，我们经历了太多的人生情感，而今天我们依然怀念青春时代的纯真和同窗友情。

美好的相聚为我们的生活带来了快乐，作为美好的回忆珍藏在我们每个人的情感世界里，并将伴随我们人生的步履。

2012年2月16日

与每个过来人一样，我也曾经历过青年时代，也曾拥有过年轻的远大理想，年轻的一腔豪情，年轻的阳光岁月。同时，我还有与许多过来人不一样的经历，我曾从事过14年的共青团工作。这段工作经历使我与青年结下了不解之缘。这项与青年息息相关的工作，使我能够在较多时间里生活在青年中，生活在青春中，生活在朝气与活力中。这个职业使我获益匪浅，使我经常能够从青年身上汲取力量，使我经常提醒自己：努力保持一颗年轻的心。

年轻的心，我的理解，是热爱生活的心，是奋发进取的心，是执著追求理想的心，是散发着生命活力，带给他人，带给集体，带给社会美好的心。

由于我的人生经历，由于我的职业熏陶，我特别喜欢与年轻人共事。面对一张张年轻的面孔，我能感受到每个人内心深处对创造的渴望，对事业的激情。我与大家交流的题目是：社会科学研究与个人品行修养。