的设置与管理

项目一　ICU的设置与管理——揭开ICU的神秘面纱

教学目标

知识与技能目标:

★说出ICU的概念。

★举例说明ICU的基本设置和工作人员配备。

★解释ICU的主要任务和收治范围。

★复述ICU各项管理制度及各类人员职责与要求。

过程与方法目标:

★通过临床见习，了解ICU的设置与管理。

情感、态度与价值观目标:

★能够正确认识ICU。

★通过学习，帮助护生建立“以人为本”的护理理念，培养积极有效的沟通技巧。

情意描述

小李，女，19岁，因在非洲务工期间与工友发生口角被踢断小肠。由于当地恶劣的医疗条件一再拖延，急症没有得到及时救治，出国前体重60kg的小李已经奄奄一息，瘦得只剩下30kg了。从首都机场被紧急送到北京世纪坛医院ICU时，患者病情危重，神志不清，体温39.5℃，心率180次/min，血压7.9kPa/5.3kPa(60/40mmHg)，重度营养不良，多脏器功能衰竭，被诊断为“弥漫性腹膜炎、感染中毒性休克、脓毒症”。

在ICU抢救的44个日日夜夜里，由于空肠暂时无法缝合，只能裸露在腹腔外，为了维系小李的存活，为了让肠液不腐蚀花季少女的皮肤，每时每刻都有一名护士24h不间断地为其吸取肠液，不离不弃的用双手呵护着她微弱的生命之光。ICU病房，与死神战斗的最后关口，谁能从这里面走出去，谁就将像凤凰涅槃一般，获得重生!

年轻的生命即将在无奈地放弃中离去，然而就在这抉择生死的时刻，小李突然从昏迷中清醒，向护士示意要写字，她用尽羸弱生命中的全部力量，写下了令在场所有人潸然泪下的三个字:我要活!小李顽强地呼唤着生命。

问题:

1.这是发生在ICU的一件真实的故事，请问:你听说过ICU吗？对ICU的了解有多少？

2.进入ICU的是什么样的患者？医护人员这样做值得吗？

分析:

利用先进的医疗设备对急危重患者及时提供全面、系统、持续、严密的监护和强化治疗，使患者渡过危险期，最大限度地挽救患者生命的重要场所就是重症医学科(ICU)。