背景与基础

一所学校的崛起，总有其特定的背景、发展的基础与契机，电子科大附小也不例外。

电子科大附小的前身是刃具厂子弟校（创办于1956年，毛泽东主席曾到工厂参观过，在那个特殊的岁月，高扬自力更生、艰苦奋斗、发愤图强、无私忘我、勤奋守纪，为国家利益奉献个人一切的旗帜是时代的主旋律。为学校留下的是一种爱国、奋斗、自主自强的精神。2000年后更名为成都市府青小学）和电子科技大学子弟学校（1957年创办，隶属于电子科技大学，至今已有半个多世纪，积累了丰富的办学经验，形成了良好的办学传统，奠定了电子科大附小改革发展的坚实基础）。2006年4月，成华区人民政府与电子科技大学签订合作共建协议，将原府青小学与电子科大子弟校合并，成立电子科技大学附属实验小学。电子科大的科学精神长期滋养着学校，为其打上“求实”、“求真”的厚重的科技文化底色。

学校地处寸土寸金的成都市核心区域，占地48亩，属市区办学规模较大的小学。共有沙河（一年级校区）、府青（二至五年级校区）和蓝水湾（六年级校区）三个校区。背靠电子科大，有丰富的教育资源依托。学校所属成华区人民政府高度重视教育，在人力、物力、财力、政策诸方面给予学校大力支持，这是学校得以快速发展的最重要条件。

学校生源条件虽参差不齐，但其中来自科技大学职工家庭、具有“三高一多”特点的学生占较大比例。“三高”指高知家庭，高收入家庭，高期望家庭；一多指家庭给孩子提供的“文化资本”［此处借用（美）珍妮·H·巴兰坦著，《教育社会学：系统的分析》概念，中国人民大学出版社］多。

2006年4月，电子科技大学附属实验小学作为合作共建的一所公办小学诞生。这是一个新起点，它既是电子科大附小难得的发展机遇，又面临第二次创业，重铸辉煌的严峻挑战。2007年8月，带着组织的重托和全校师生与家长的期待，我来到了这所学校兼任校长。