·社校关系

·社校关系

学校发展规划的一个鲜明特点，就是将学校的生存和发展与社区紧密联系，关注社区和学校的相互促进作用，在学校和社区的合力驱动之下促进学校和社区共同发展、进步，追求学校和社区的“共赢”。

学校与社区共发展的重要价值在于学校是社区的重要组成部分，二者紧密相连，不可或缺。学校发展之“根”在于社区，学校的发展要植根于社区这片肥沃的土壤，积极汲取社区的营养，其发展方能如鱼得水；社区发展之“基”在于学校，社区的发展要依托于学校这个知识宝库，不断用先进文化引领自身，其发展才能如虎添翼。学校社区是一家，发展管理靠大家。这种理念打破了传统意义上学校和社区“老死不相往来”的局面，使远离社区成为“孤岛”的学校逐步开放，不断融进社区，打破原有的故步自封型学校管理与发展。同时，学校也要发挥自身在人力资源、硬件资源等等方面的优势，为社区的进步与发展提供必要的智力支撑，在资源获取、管理支持等方面寻求与二者的合作与共享。

从现代学校、课程观也可说明，社区也是学校重要教育资源。社区有许多教育场所及人士，他们也都是重要的课程资源。当学校从积极汲取社区的营养之中获益时，学校也要为社区的发展贡献才智、共享资源。学校与社区共发展，就是让学校、社区群众真正明白学校是社区的学校，社区是学校的社区，帮助学校就是帮助社区，为自己的孩子谋福利，帮助社区就是帮助学校，为自己的学校谋利益。因此，学校与社区各自所具备的优势和欠缺的资源，必然会使得双方紧密相连、相互依存、形成一种优势互补的促进关系，从而建立由学校与社区共谋发展的良好愿景。

学校社区共谋发展，要做好双向沟通与交流。一方面，要通过开放其设施、场地等校内资源，为社区成员提供技术培训，不断增强社区群体的知识与技能，提升社区成员的精神生活水平和文化素质修养。另一方面，社区也要积极组织调动广大社区群众，发挥社区人士的主人翁精神，为学校发展提供支持与服务。通过一批学校发展规划项目学校对学校社区关系的实践与探索，谱写了“社区群众倾情学校发展，学校师生共铸社区和谐”的和谐篇章。