乡音社课程

宁波市鄞州区高桥镇望江小学　杨　艳

一、内容的选择

甬剧中数词用例俯拾皆是，且往往与其他词语组合构成整体，以表现数词自身难以传达的意趣。这些数词，有的是历时以来常用的成语或四字短语，如：推三阻四、三长两短、三头六臂、三从四德、三妻四妾等；有的是方言影响下数词结构的灵活运用，如：说三说四、笨三笨四、一含二含、七搭八搭等，且这些活用也并不仅限于四字短语，还包括于浙江一带尤其是宁波地方流行的俗语和谚语等。纵观甬剧作品中的数词，其运用的灵活性主要表现在形式、意义、语法以及修辞等几个方面。我们设计和制作此微课，是从数词形式特点入手，希望在课堂教学中借助微课突破教学难点，在课堂教学外运用微课供学生自主学习。

二、教学目标

1.掌握甬剧方言数词在形式方面的各种表现。

2.了解从数词角度展现宁波方言影响下甬剧作品语言的活力。

三、教学过程实录

（一）导入

同学们，先让我们一起来复习上节课都学习了哪些内容，今天让我们一起来了解甬剧作品中的数词结构形式特点。

（二）探究新知

1.参差嵌入式

参差嵌入式数词结构中的两个数字一般为相邻数，跟老师一起读下面这些词语。

有一些数词，两数虽不相邻，但其性质相同，即同为奇数或同为偶数，如：三头五角、四亲八眷。三与五非相邻数，但皆为奇数，四与八非相邻数，但皆为偶数，亦可嵌入其他词语，构成数词结构。

2.口诀算术式

甬剧作品中口诀或算术一般不单独使用，而是与其他表意词语结合完成意义表述，这样的语句更值得探究，先听老师说一遍。（学生同桌合作，练习发音）

3.重叠式

此类结构中的数词主要为相邻数，且重复，即AABB式。如：三三四四、三三两两等，能拖长音节，使之韵律更为鲜明。

4.陈列式

陈列式数词结构中的数词可以只有一个，如：乱话三千、板板六十四、瞎缠三官经、百色生意；也可以是几个数词依次而列，如：连喊三五六七声、揣揣七八二五斤、丝头会断二三根、单头会上二六八。

在以上几种结构中，有的可根据具体语境进行临时创改，如口诀算术式数词结构中“年方春三七共总廿一岁”，也可说“年方春二八共总十六岁”，但碍于甬剧中韵律比较强，这种创改是极少的。另外，参差嵌入式数词结构中，形容人很笨可以说“笨三笨四”，形容人目的性强可说“为三为四”。同理，如果形容人耍赖亦可说“赖三赖四”，形容人喜欢瞎搅和可说“搅七搅八”等。但是，这种情况一般仅限于较为灵活的几个特定的数词结构，一般情况下，人们习惯于用传统的数词表达方式来表现其意，如：“日高三丈，只知其一不知其二”就不会被改说为“日高五丈，只知其三不知其四”等。

四、小结

同学们对甬剧方言数词有更多的了解了吗？课外拼一拼、读一读。