【摘要】：校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了“三级课程”结构。我们创编的《走进漫画》校本教材，是白鹤小学深入实施“漫画育人”主题的需要。我们先后编绘了《走进漫画》校本教材的普及版和提高版两册，初步形成了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标。
第一节 《走进漫画》校本课程及课例
校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了“三级课程”结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义，不仅可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。
我们创编的《走进漫画》校本教材，是白鹤小学深入实施“漫画育人”主题的需要。我们从“漫画育人”这个主题切入，结合学校的办学理念、校风教风学风、教育教学活动、校园环境建设等方面，根据学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，选择学生身边一些喜闻乐见的生活题材作为教材的编写内容体系。我们先后编绘了《走进漫画》校本教材的普及版和提高版两册，初步形成了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标。其主要内容包括漫画的基本方法和基本技能、漫画创作、名家漫画欣赏等。教材中漫画的基本方法和基本技能主要为“用线造型”、“漫画构图方法”、“漫画表现方法”等；漫画创作主要有“漫画形象的创作”、“续画的创作”、“贴近学生生活”的主题创作等；漫画欣赏主要是欣赏中外名家创作的各种不同的漫画形象、构思方法等。教材由易到难，循序渐进，体现一定的层次性和发展性，符合学生各阶段的年龄特点与心理特征。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
