诚信，乃为人之起点

诚信，乃为人之起点

李国华

社会是个大家庭，在这个大家庭中，成员纷繁复杂，有的人诚实厚道，天性善良；有的人刚正不阿，疾恶如仇；有的人阴险狡诈，为人歹毒；有的人阳奉阴违，处事圆滑……这样就构成了一个多色的大家庭。作为一名教师，一名人类灵魂的工程师，应义不容辞地承担起塑造孩子健康心理的责任，为祖国输送健康的人才是义务，这样社会才会变得和谐美好。

塑造孩子良好的品德、健康的心理，我认为应教育学生从诚信做起。因为诚信乃为人之起点。诚信是做人的基本，不讲诚信，就会失去他人对你的信任，你将会孤立无助，失去与他人交往沟通的环境，并且一些不健康的心理由此滋生发芽，扭曲你的人性，你的人生会逐渐变得暗淡起来。孔子曰：人无信，则不能立于世。就是这个道理。

撒谎是孩子的天性，我们每一个老师几乎都遇到过撒谎的学生，我也不例外。

2007年9月1日，根据学校教学循环制的原则，我重教七年级。一批新生走进了我的视野，经过将近一个月的熟识，学生的个性逐渐在我的脑海中清晰起来，交往至今已有两年有余，作为班主任，班上31名学生的特点，我可以个个了然于心，其中有两名学生，给我留下了深刻的印象。

张同学，独生女，家境优厚，父母对其期望高。她父母从小就注重培养她的学习及特长，常常利用双休送到城区的补习班补习，按道理，这样一位成绩优秀且弹得一手好琴的学生是备受学生们喜爱的。可据我观察，她孤独、寂寞，终日沉默寡言，没有学生愿与之交往，每次民主评选都没有她的份。于是，我在学生中暗查暗访，很多学生都说她很自私，爱撒谎。向她请教，她总是撒谎拒之门外，久而久之成了同学们不欢迎的人。

我起初不相信，可指证她的人很多，且又有真实的证据。一天课间，我照例到班上巡视，眼前一幕突然让我一惊：她的同桌一边号啕大哭，一边歇斯底里地向她吼叫：“该你的，该你的！”而她看见我来了却还是若无其事地坐着，继而拿起笔做起作业来。我连忙走过去向哭着的女生问及原因，这位女生说：“她没经我的同意就抢我的故事书，我不给她，她就打我。”我转过来问张同学，是不是这回事！她立即否认了，并说同桌在她做作业时挤弄她，只不过自己反推了一下。

此时，公说公有理，婆说婆有理。我不知道谁说的对，于是找了旁边的几位学生在教室走廊里调查。这几个学生几乎都说是张同学在撒谎，她向她的同桌借书，其实是抢书，同桌不给，她就狠狠地向同桌脑袋打了一下，于是同桌哭了起来，这是我们亲眼看见的。事情的经过终于调查清楚了，我于是让这几个同学进教室，正当我要找张同学处理时，她却来到我身边，主动向我承认错误起来。也许是遮掩不住了怕受批评，也许是真心悔过。可这孩子的个性及心理给我打下了很深的烙印。我有必要教育她，帮助她。我决定找她长谈一下，做做她的思想工作。

我和她来到一个无人的办公室，我首先问她，你和同学们的关系怎么样？她说不怎么好。我说你反思了原因吗？她说没有。我又问你知道同学们对你有哪些评价吗？她没有回答，但态度显得诚恳。我轻声地对她说，同学们对你的评价可用两个词概括：自私与撒谎。正是这两个缺点，拉开了你与同学们的感情距离，使你变得不合群，变得孤独无助，假如你坦荡点，和同桌的关系融洽点，你向她借一本书她难道不借给你吗？

也许我的一番话说动了她。她转而问我：“我怎么和同学们处理好关系呢？”这句话正是我想的。我于是向她说了她身上其实有很多优点，比如成绩好、特长多，应充分展示自己的优点，常常帮帮那些需要帮助的同学，并且还要以诚待人，克服自己的缺点，发扬自己的优点，并且，我告诉她如果这样做，我相信她一定是同学们中最受欢迎的人。这次谈心，我没有过重地批评她，更多的是帮助她解开心灵的疙瘩。通过一个时期的观察，她变得活泼了，和同学们的关系也相处得融洽了，在期末评比中，她得到了大多数同学的认可，并获得了三好学生的称号。

通过这件事使我认识到，教育学生，一定要抓住契机，有的放矢，在教育中一定要晓之以情，动之以理，注重沟通，让学生骨子里认识到自己的错误，并要给学生提供改正的方法。老师应像医生，学生心理有病，你应给她开一剂直通要害的良方，方可治病救人。同时，帮学生矫正不健康的心理，对学生健康成长，形成正确的人生观、价值观有着重要的意义。

另一名吴同学是一位心地善良的学生，她家境贫寒，母亲残疾，家庭主要靠父亲打工和母亲吃低保维持生计。2008年5月12日震惊中外的汶川大地震爆发了，国人顿时一片悲痛，报纸与电视众多媒体的宣传，使全校师生感受到了无情的自然灾害给四川人民带来的巨大痛苦，与此同时，举国上下掀起了支援灾区，帮助灾区人民重建家园的浪潮。有钱的出钱，有物的出物，同学们都在默默地表达自己的一片爱心。

在班长交来的募捐单上，我看到了吴同学的名字，发现她捐了一百元，是班上捐款最多的女学生，其他学生的捐款大多在十元左右。在我们农村学校，特别是她家那样的环境里，能捐这么多的钱，我感到非常震惊，是不是班长做统计时出了差错。我连忙向班长核实，统计正确无误，确有其事。此时我被这位同学的爱心所感动，但我的内心又有所不安，因为按她家的家境让我感到不可能，我决定打电话向她的父母核实，电话打通了，她的母亲向我解说道：“她昨天回家说，四川发生了大地震，全班同学都在捐款，大多数都捐了一百元，老师说了捐得越多越好，她也要捐一百元，因此，我没有办法给了她一百元。”天啊，我何时对学生说了这样的话，我只是说过尽力而为，绝不勉强。撒谎，她在撒谎。此时，我感觉到了一个善良学生的谎言，她不仅欺骗老师，还欺骗了自己的父母。下课后，我找到吴同学向她问清了事情的原委，她诚恳地向我道明了她的想法，她说，我确实感觉到四川孩子的可怜，我真想给他们多捐点，可是我又没有办法，我只好撒谎。

面对诚实善良的孩子，面对一个善意的谎言，我的心澎湃不已，我沉默了一会儿对她说：“你的心我明白，没有钱不要紧，只要有这份心就够了，你家的条件比较差，同学们都知道，大家不会为难你的，我帮你捐10元钱，你把这一百元拿回家还给你妈妈，要记住，做人要讲诚信，今后可不要这样呀！”她含着泪，点点头走了。面对这样的孩子我还有什么过多的指责呢！我赶紧从荷包里掏出10元钱，在她的名单后画掉了一个零，一起交给了团支书。

生活中，面对孩子们撒谎的事经常发生，不管是善意的，还是恶意的，我们都应该教育孩子从讲诚信做起。没有诚信，人们就会避而远之，就会失去合作的前提，一些不良品性也将会从此滋生萌芽。目前，帮助孩子形成健康的心理，是时代的需要，是社会的需要，更是孩子健康成长的需要，是我们每个教育工作者的责任和义务，我们责无旁贷！

（作者单位：军山中学）