润智课堂理想愿景

润智课堂理想愿景

教师——做有智慧的教师

要拥有五种智慧意识，献给学生六种课堂

1.五种智慧意识：

要有课程智慧意识，合理使用教材。

要有教学智慧意识，灵活运用教法。

要有管理智慧意识，自如掌控课堂。

要有研究智慧意识，提升探究水平。

要有人格智慧意识，实现价值引领。

2.六种课堂：

献给学生一个对话的课堂：学生能够畅所欲言，集思广益，进行思维碰撞，在碰撞中提升。

献给学生一个开放的课堂：学生能开放思维，精神自由。

献给学生一个探究的课堂：学生能独立地思考，不断地前进。

献给学生一个建构的课堂：学生学习的过程是自主的、探究的、合作的、碰撞的、生成的。

献给学生一个感悟的课堂：学生有感悟的时间和空间。

献给学生一个快乐的课堂：这种快乐，不仅仅是感观的快乐，更是思维带来的快乐，是感受到自己能学、会学、愿意学的快乐。

学生——做有智慧的学生

会预习

养成习惯，坚持预习；了解教材，重点预习；掌握步骤，分层预习；尝试笔记，高效预习；合理安排，灵活预习。

会听课

做好准备，迎接听课；高度集中，专心听课；抓住重点，认真听课；大胆发言，积极听课；区别类型，灵活听课。

会复习

及时复习，巩固知识；系统复习，串联知识；强化复习，有的放矢；专题复习，提高能力；综合复习，全面提高。

会作业

掌握步骤，正确解题；思维要活，答题要准；限时作业，提高速度；有错必纠，弥补缺漏；注意小结，探索规律。

会总结

全面整理，编织成网；查漏补缺，完整知识；专题整理，深化学习；习题归类，探求规律；总结方法，提高效率。

会记忆

明确目标，存心记忆；积累经验，概括记忆；分类归纳，系统记忆；寻找异同，对比记忆；编拟歌诀，趣味记忆。

课堂——构建高效务实的润智课堂

凸显高效务实的特点

三高到位：高标准、高效率、高质量。

三动到位：身动、心动、神动。

三量到位：思维量、信息量、训练量。

三特点到位：立体式、快节奏、大容量。

三学到位：肯学、会学、学会。

减负到位：轻负担、高效能、零作业。