高三管理精细化，黑色六月变彩色

一、高三管理精细化，黑色六月变彩色

一说到高三，人们总会用“忙”、“累”、“心里压力大”描述，有的甚至会说高三生活是黑色的，教学上想到的是“要一拼到底”。这种观念上的定位，不仅会对学生心理和生理产生极大的影响，而且容易导致事倍功半的结果。事实上，有些“很有希望”的学生在高三学得非常辛苦，起早贪黑，加班加点，到头来成绩却不理想。那么，从班级管理的层面，我们能不能有所作为，改善高三的学习心态和策略，尽力避免或减少一些遗憾，多一些惊喜呢?

高三学习好比千米长跑，不同的阶段有各自的运行特征和战术要求。高三班主任应当像一名长跑教练一样，依据高三不同阶段的特点，运用适当的管理策略，科学调控学习节奏;通过对一些常规主题活动的创新，指导学生采用正确的战略战术进行学习;整合各方面相关力量，务虚和务实的管理相结合，把“黑色”的高三变为“彩色”的高三，把学生调控到最佳状态，确保学生在千米冲刺中发挥出最佳水平，考出自己理想的成绩。

(一)预备期:暑假补课开始

随着高考结束，在全社会对高考的热议中，学生对高考的认识会进一步加强，但由于教学运作仍处于高二期末，加之暑假的来临，不同层次的学生对于高三的认识会有所不同，必然会带来行动上的差别。有的学生认为高三学习将会很辛苦，要趁着假期好好休息几天;有的会一如既往地地坚持学习;有的会被动跟随学校的安排或盲目跟风参加各种补习班进行学习。

这段时间的班级管理，往往让人感到务虚不实。长达近两个月的时间，如果一直让学生处于学习常态，不让学生喘喘气，换换档，学生必然会产生学习疲乏综合症。如果不加以管理指导，让学生自由地与高三学习生活对接，想让学生进入积极状态，也是很不现实的。因此，我想从以下几个方面进行激励引导，监控和指导，力争让学生积极进入高三学习状态，朝着既定的目标奋斗。

1.目标引导

古人云:人无远虑，必有近忧。班主任应趁着暑假的喘气间隙，引导学生将自己的思绪做个整理，思考人生目标，制定出高三各个阶段的学习计划，激发学习内驱力，对学生的自我管理能力进行监控指导。

2.主题活动:播种理想，设定目标

进入高中就标志着学生已经进入成人行列，要让学生意识到“成人”的含义，对自己负责，对家庭负责，将来对社会负责。让学生站到人生的高度，树立远大的理想，规划自己的未来。同时，要让学生明白，任何远大的目标，都在靠脚踏实地，一步一个脚印地奋斗才能实现。树立了远大的理想，还要有短目标，短计划，在指导学生思考后，我们告诉学生从实际的文化成绩出发，预测出自己第一次质检的文化成绩，一定要实事求是。订高了，达不到会对后段学习带来负面影响，订低了，又会影响后段的拼搏精神，缺乏应有的压力，会带来高考水平的低下。因此在制定奋斗目标时，一定要适当，既能给学生一定的压力，又能在努力拼搏之后能达到。

在过去多年的实践中，通常喜欢犯两种错误:一是喜欢将目标不切实际的订高，让家长、老师都感到高兴、欣慰、从而放心，但一当经过几次小型的测试，达不到自己预订的目标，就会丧气而放弃努力。这种情况极容易被老师家长所忽略，因为早已被豪言壮语所麻痹，等教师、家长反应过来，时间已经不多了;二是怕达不到目标，订得特低，这样会造成平时只会向落后者看齐，在内心深处就失去了应有的压力，导致应该达到的目标而达不到了。因此，我建议订目标时，一定从自身的实际情况出发，要力争超越自己，把总分不订具体，只订出在班级(学校)的名次。这样既对自己有压力，又不至于达不到目标而疲乏和丧气。

目标计划订好后，那就要做好自控的具体工作，锻炼学习毅力，增强自控力。

毅力和自控力是极其重要的意志品质，它有利于学习者克服懒惰、拖沓、逆反、恐惧、愤怒等不良心态及学习中的外部困难，实现预定的目标。

怎样培养自己顽强的毅力和自控力的呢?

(1)严格遵守学校班级的作息时间，完成各科作业一丝不苟，养成良好的学习习惯。

(2)用计划的时间来约束自己，力求在预定的期限内完成计划，始终有紧迫感。

(3)有意识地培养抗干扰的能力，在寝室里自觉杜绝三闲(闲思、闲事、闲聊)。

(4)要求各科老师及周围同学监督学习，及时提醒自己。做到劳逸结合，心态平稳。

(5)及时进行自我检查和自我反馈。

3.家校统战

在对学生的培养上，老师和家长的目标是高度一致的，都是“望子成龙”。但往往会由于家校理解沟通不够，未形成理想的合力，有的家长对孩子缺乏信心，对老师缺乏信任;有的对孩子漠不关心;有的则对孩子要求过高，操之过急。班主任要用自己的专业知识和技能，通过家访、电话访问、约谈等方式，让家长明白“父母一时，孩子一生”这个道理，不能因为一时的疏忽或急躁葬送了孩子的前程。希望家长能与老师沟通，平心静气，理智地与孩子分析学情，从孩子的文化实际现状出发，帮助学生确立符合学校实际的奋斗目标先订出第一次质检的目标，鼓励孩子不断进取在良好的氛围中全力以赴地向目标奋进。学校、家长对于学生的努力要有具体的监控措施，学生努力听话，可以在不经意中进行监控，不要打扰学生，也不要让学生知道家长和老师在特意地在监控自己，给学生带来不必要的压力;如果是学生不太自觉，缺乏自觉性，那监控力度就要加大，对学校班级布置的作业和测试内容要进行检查，分析失分的原因，让其吸取和改正。同时，要求家长做好后勤服务工作。

(二)试跑:开学到第一次质检

新学年开始，不管以前认真的还是不认真的，想学还是不想学的学生，此时都会开始奋起一搏。学生一方面要继续新课程的学习，一方面还得应对突然增多的考试。另外，学校往往会在高三时替换一些学科的教师，这在客观上也要求教学双方需要一个了解和适应的过程。

九月、十月月考依次进行，考试成绩对学生心理的影响开始显现。考得好的会认为高三学习不过如此，容易产生轻放的思想;第一次月考考得差的学生，会自行再作努力，但第二次再考不好，就会产生动摇，乃至失望，这些心理都会对后阶段的教学带来不利，班主任务必针对这种心理做好心理疏导。

1.工作重心:心理疏导

心态决定一切，用积极的心态看待事物，生活便会充满阳光;用消极的心态对待生活，生活会变得沉重难行。班主任要善于利用契机，摸清考生考差的原因，积极鼓励学生克服坏习惯、坏毛病，消除学生对高三生活学习的恐惧，激发和引导学生满怀信心，奋力前行。

2.主题活动:师徒一家亲

目标:学会悦纳、学会欣赏、和谐教学、快乐前行。

高三教与学的主体依存度很高，任何一方的缺位都会对教学效果带来极大的影响。尽快解决好学生接纳和适应新加盟教师的问题，会对教学效果产生积极的影响。“亲其师”才能“信其道”。班主任要创造条件进行导向性的教育，要在第一时间隆重介绍新任教师，宣传新教师的特长和成就，对教师的学识水平，性格特征，兴趣爱好等作出积极的评价，先声夺人，在心理上缩短师生间的距离。教师节前夕，我们发动学生及家长给任课老师发短信表示祝贺，让老师以最好的心态站在班级的讲台上，师生和谐，其乐融融。

3.主题活动:艺术晚会之光

目标:发挥优势，展现才艺，奋力拼搏，勇夺佳绩。

才艺人才多多，是我班的一大特色。国庆节前夕，学校举行了一年一度的国庆节文艺晚会。这不仅让紧张的教与学得到适时的调剂，也是一次难得的教育机会。会前我们进行了动员，让学生懂得学习应当有张有弛的道理。学生们认真分析了自身的优势，作出了恰当的战术安排，文艺晚会上“黑马”频现，平时默默无闻的瘦弱女生，一展歌喉，高亢嘹亮，大有宋祖英的那种气质风范，赢得了阵阵掌声;平时违规不断，学习成绩平平的男生，小品演得绘声绘色，可与赵本山、黄宏媲美;还有我们的大合唱《五星红旗迎风飘扬》，也赢得阵阵喝彩声……最后，我班获得了三个一等奖、四个二等奖，名列全校第一名。文艺晚会上表现的那股顽强拼搏，那股智慧加才艺奋勇争先的班级精神，为学习带来了宝贵的精神动力。庆功会上我们誓言:我们班一定要成为高考中的“大黑马”!学生们兴奋不已，大家都充满了信心。趁着文艺晚会的东风，我们迎来了进入高三的第一次质检，从大家的情绪看来，应该会有较大的进步。

(三)起跑:第一次质检到元月统考

第一次质检结束，这是一个十分重要的时间节点。高三学年度已经过去三分之一，余下的时间里，学生一方面要跟随计划进行复习和考试，一方面还要根据自身实际情况安排复习巩固，有的学生还得应对统一安排的补课活动。此时最容易发生各科时间争夺战，同时，家长对学生成绩的关注度愈来愈高，这些新的现象从心理上和生理上对学生形成了巨大的考验。

1.工作重心:教学指导

在教学关系中，学生的行为受到老师的制约，属于弱势群体。高三教学要有效，必须加强学生的学习主动性。班主任要以严谨的态度，指导学生制订科学的学习方案，协调各方力量，维护学生的权益，禁止各科老师向学生布置课外作业，为学生营造良好的学习环境。

2.主题活动:180行动

目标:调整心态、制订方案、勤奋实干、锁定目标。

面对第一次质检后学生的心理变化，我们让学生对自己的学习进行反思。对于成绩暂时领先或落后的学生，借助每天进行的长跑比赛，告诫他们龟兔赛跑的重演不是没有可能的。运动员途中跑得忽前忽后十分常见，只要运动员没有掉出自己的方阵，战术运用得当，坚持下来，一定有希望胜出。我们提出要学生重点准备打好“三大战役”，即第一次质检、第二次和第三次质检。制订出高考前180天总行动方案，要求以周为单位，确定每天的自主复习时间和复习科目，安排复习进程，利用周末检查任务的完成情况并不断加以改进，同时确立好第二次质检的目标。

3.主题活动:争上冠军榜

目标:激励先进、树立典型、寻找差距、强化竞争。

榜样的力量是无穷的。对于考试的优胜者，不能机械地把他们的名字念念或往墙上一贴了事。要让对优胜者的表彰成为神圣的时刻。通过树立典型，让学生寻找差距，激励对先进的追赶。竞争能够创造奇迹。每次考试后，我们学校都会隆重地举行冠军签名仪式和发奖大会。班级总分第一名，各科第一名，一本上线者以及进步最大的学生，都会被请到讲台前来，在全班学生的注目下，先将学校发给的奖金红包及奖状、笔记本等发给优胜者，之后优胜者才自豪地把自己的名字在冠军榜上，全体起立，热烈鼓掌致意，并齐声喊向优胜者学习，向优胜者致敬!

4.主题活动:谅解备忘录

目标:协调行动，优化措施、科学务实、关爱学生。

为保障学生的自主复习时间，我们进行了为期一周的学生课后作业量，看书时间和睡眠时间的调查，要求全班同学分别将每天每科的课后作业时间及其他两项进行登记。结果发现作业量很大，相当一部分学生晚自习，全自修乃至课间都在赶作业，一部分同学会做到午夜(用手电筒照明)有的还会在凌晨爬起来赶作业，大多数学生根本没有自己看书的时间，全班人均睡眠不到六小时。

针对这一现状，我们制订了班级教学状况谅解备忘录，提出以下主要措施:(1)切实提高课堂效率，着重讲解学生的普遍性问题，着重培养和提升学生的理解能力和解题能力，讲练结合，精讲精练;(2)精心布置课后作业，严禁将作业拖到课外，避免重复题，控制高难度题，周末作业要以归纳整理类型为主，消减试卷类作业量;(3)主动关爱学生，对不同程度的学生提出不同层次的要求，定期跟结对学生约谈，着重对学生的心态进行调整，坚持跑步运动，对优等生进行全方位的监控，一旦发现有异常行为，马上进行心理安抚。

5.主题活动:支前工作会

目标:统一认识，协同配合，积极行动，保驾护航。

随着高三学习深入，家长对学生的学习关注度愈来愈高。但有的家长只关心考试成绩，一见孩子高得不如意就会一通教训;有的家长甚至见不得孩子回家后的少许放松，恨不得孩子全天24小时都在学习(特别是我们博雅，一个月才放两天假，这两天假就是让孩子放松放松的);也有家长事事小心翼翼，唯恐自己的举动毁了孩子的前程。做高中生难，做高三生家长更难。

班主任要对家长进行指导，告诉他们应做什么，该怎么做。首先要告诉家长，常态的家庭氛围会对学生的学习产生有效的心理支持。要让孩子感受到家的温暖，要理解体谅孩子，不能让孩子的紧张状态无限延伸，超过生理极限的压力会转化为厌学情绪。其次指导家长要用平常心对待学生的成绩波动，不能要求孩子的成绩天天向上，重要的是让孩子保持良好的心态。再就要告诉家长一些日常注意事项，如孩子回家后带着他们进行一些谈心活动(最好是一边散步一边谈心)，不要给孩子在思想上有任何压力，越靠近高考，越不能和孩子谈考试成绩，如发现异常情况，及时向班主任反映，做到家长、老师一起想办法来调整学生的心态。

在高考这场战斗中，老师是指挥员，学生是战斗员，家长负责后勤保障，呐喊助威。因此我们定位这次家长会为“支前工作会”，要求家长争当“支前模范”。

(四)加速:二次质检前后到第三次质检

学生经过第一轮对各科基础的梳理，复习大多转为专题复习形式，综合科开始由分科考转向合卷考。这一转变对高水平学生影响不大，但对大多和中下游学生来讲挑战是巨大的，一些原本成绩不错的学生，开始出现顾此失彼此的现象，文综理综均出现思维转换的问题在平时训练中，必须进行思维转换的训练，按分值比例划定每一种的时间(文综类每科50分钟，理科物理60分钟上，化学54分钟，生物36分钟)，每科必须留有检查的时间。这些问题如果不妥善解决，将会影响一部分学生的心态，产生一批新的掉队学生。

工作重心:应试训导。

应试能力是一个人的基本素质之一。班主任要利用一切可能的方式，对学生的备考策略考试技巧以及应试心理等方面进行指导和训练，使学生具有良好的应试技能，心理素质，确保高考发挥最佳水平。

1.主题活动:百日誓师会

目标:掌握主动、调整计划、坚持不懈、增强信心。

百日誓师会上，班长代表全班宣读《决心书》:“12年的寒窗苦读，12年的风雨无阻，而今距离高考只剩下100天了!真正的考验即将开始，谁能在这百日里气宇轩昂，屏息凝神，超越自我;谁能在这百日里拿出一腔‘时人不识凌云木，直待凌云始道高’的壮志;谁能在这百日里拿出一腔‘时人不识凌云木，只得凌云始至高’的壮志;谁能在这百日里真正体味到‘宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来’的真谛;谁能遁出自我，驾驶欲望;谁能咬紧牙关，接受上天‘苦其心志，劳其筋骨’的考验，谁就能在高考场上‘千军过独木，绝尘占鳌头’!在日后的100天里，我们要掌握主动，全力以赴，不松懈、不气馁，用微笑照亮前程，用汗水浇筑理想，无愧无悔地过好每一天。现在就让我们整装待发，扬起风帆，乘风破浪，向着光明灿烂的六月启航奋进。”

我们要求学生寻找自己新的增分点，适当调整行动计划。要求优生认真补救相应对较多的科目中等生，差生加强相对强势科目，查漏补缺，提高总体成绩。要大家坚信:最困难之日，就是黎明来到之时。大家一定要咬紧牙关挺过去，曙光就在眼前。

2.主题活动:“笑王”争霸赛

目标:放松心情、控制情绪、调整节奏、准备冲锋。

二次质检前夕，为调剂“高原现象”，我们组织了一次讲笑话，演喜剧为形式的笑王争霸赛。无论是我武林外传的主持人，还是狂笑的妖魔，都让人忍俊不禁;尤其是学生模仿各科老师语言神态表演，更是让人笑得人仰马翻。活动有效地缓解了学生的学习压力，调控了备考的节奏，有利于高考轻装冲锋。

3.主题活动:应试得失

目标:实事求是、找准原因、总结得失、提高信心。

二次质检后，为提高应试能力，我们组织了一次质量分析会。先比照历年的高考试卷，对各科进行了质量分析，找准失分的真正原因，每位学生进行自我反思，如何避免不该失分的内容，每个学生的总分，可以提高多少，以此来达到提高学生高考的自信心。并且在此基础上，科学合理地订出了三月质检的奋斗目标。

(五)冲刺:三次质检到高考

备考转入综合复习，配以模拟套题讲练形式为主的阶段。学生自主学习时间的逐渐增多，让一部分学生失去了生活节奏，有的一直抓得很紧的学生不自觉地松弛下来;有的学生看到自己考试进展不大，产生急躁的情绪;有的觉得时间不多了，认为无望取得好的结果，产生失望心理。这些现象如果不予以重视和解决，将会是备考复习前功尽弃。

1.工作重心:信念主导

爱因斯坦说过:“由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。”信念产生行动，班主任要想方设法使学生坚定信念，朝着自己心中的目标前进。

2.主题活动:50冲击波

目标:正确认识、扎实苦练、排除干扰、冲向彼岸。

行百里者半九十，离高考50天，此时放松，就像百米赛跑在最后几米减速，会丢掉本该得到的奖牌，留下终身遗憾。高考的意义，远在百米比赛之上。毛泽东曾在诗中写道:“宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。”取得解放全国的胜利，没有像楚霸王在历史的关键时间心慈手软，被屡败屡挫的汉高祖刘邦在最后的关键时刻夺走了天下，一失足成千古恨。因此毛泽东英明果断，吸取前人教训，领导中国共产党一鼓作气，打败了蒋介石，解放了全中国。

通过引导学生思考分析，并列出关键词，经过表决，得票最高的两条是“信念”和“行动”。我们要求学生坚定必胜的信念，不放弃、不抛弃、排除干扰、冲向成功的彼岸。我们颁发了“三条禁令”，不得随意请假离校;每天早晚必须保持长跑1000米的习惯;不得在高考前夕抄写，同学录以及做与高考无关的事，全身心地投入到高考的各科训练中去，越到最后，越要充满信心抓好各科的平衡复习。

3.主题活动:十日潜行

目标:坚定信念、互相鼓励、沉着应战、一鸣惊人。

此时的学生应该像站在比赛场地前的运动员那样，沉着冷静，排除杂念，回顾技术要领，养精蓄锐，争取超越自我、一鸣惊人。我们都知道，能量释放后的重新聚集是需要一定时间的，第三次质检离高考已经很近了，我们要求学生这次考试重视“形式”而不重视“内容”，即重视这次全程模拟高考的各个环节，从时间的安排到物质准备等，避免考试能量的提前释放。大战前夕应该是很宁静的，但过分的宁静会带来压抑。因此，我们每天早上第一件事，便是全体起立，高呼“(8)班必胜!XX(自己名字)加油”，与同桌击掌，再呼“(8)班必胜!XX(同桌的名字)加油”，一直坚持到高考结束。