班主任工作实习的任务

1. 了解学生

对全班学生的全面了解和研究是做好班主任工作的基础。要教育学生，就得了解学生，只有了解和熟悉学生情况，才能从实际出发对学生进行教育。

（1）了解学生群体情况。实习师范生要了解班级人数、男女生比例、年龄结构、班风、班级当前状况、主要倾向、存在的问题，还要了解班级学风，优秀生、中等生、后进生的比例情况，各学科的学习成绩情况等。

了解学生整体的身心健康情况。身体健康方面的内容主要包括身高、体重、疾病状况、视力状况，体育测试各单项成绩以及锻炼身体情况，饮食方面的营养均衡情况，休息睡眠质量等。心理健康方面的内容主要包括：学生的自我认识是否正确，是否能了解自我、悦纳自我；在处理人际关系时能不能接受他人、善与人处；能否协调与控制情绪，能否在复杂状况下保持良好心境；学生的性格特点及气质类型；学生整体心理发展状况。

（2）了解学生个体的情况。学生个体的一般情况包括姓名、性别、年龄、健康等。学生家庭的一般情况（家庭主要成员及主要社会关系）包括家庭是否完整、父母的职业与文化水平、家庭经济状况、家庭其他成员情况、居住地等。学生个体的思想品德情况及学习情况，如个人兴趣爱好、特长、性格、气质、威信与影响力、学习目的、学习态度、学习方法、学习习惯、分析问题与解决问题的能力、各学科作业的完成情况、学习上存在的问题等。

2. 了解班主任的工作职责

（1）观摩原班主任主持的各项活动，熟悉班主任工作的职责和方法。在原班主任的指导下，实习师范生应制订较为详细的班主任工作计划，经原班主任同意后实施。

（2）抓好班级的常规行为规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。

（3）记住全部学生的名字，观察学生每天的表现，包括学生的值日表现，早读、午读、晚读表现，做早操、课间操是否认真，午睡、晚睡情况，上课时的表现等。

（4）要全面关心学生，工作要深入细致，对学生既要热情耐心，又要严格要求。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导学生的心理，解决学生的问题，努力做好个别学生的思想转变工作。

（5）在原班主任指导下，组织班级主题班会与集体活动，开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸结合，做到学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。定期开展丰富多样的学习活动，培养学生良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活。努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。