实习班主任工作的总体要求

三、实习班主任工作的总体要求

担任实习班主任，是体育系（科）毕业生在毕业前对自己是否全面胜任教师工作的一个检查。因此，一个优秀教师特别是班主任具备的品质，实习班主任也应具备。

首先，实习班主任应具备高尚的思想道德和道德情操。班主任担负着贯彻国家教育方针，培养新一代人，提高未来公民素质的责任。忠诚党的教育事业是实习班主任的工作前提和思想保证，只有对教师工作有深厚的感情，才能献身于教育事业，才能让党和人民放心。另外，教师是学生最直接的榜样，教师具有的道德水准必然潜移默化地影响学生。有修养、待人诚恳、关心学生、办事公平的教师才有影响力和号召力，才能指导学生健康成长。

其次，在组织班级工作方面，班主任应是全才。既掌握精深的专业知识，学有所长，又有广泛的兴趣爱好，能够深入到同学中与他们打成一片。因此，具有广博知识和才能，是实习班主任教书、育人，做好班级工作的重要条件。

再次，班主任教师应具备良好的心理素质。活泼开朗的性格，广泛健康的兴趣，平静愉快的心境，坚韧果敢的意志，稳定适度的情绪，诚实正直的品质等是班主任做好工作的心理保证。

具体地说，实习班主任在实际工作中，应做好如下几方面。

1．端正态度，认真负责

班主任工作头绪多、分量重、难度大，这就要求实习班主任对班级工作有高度的责任感。即热爱、尊重、信任、全面关心学生，又事事处处严格要求学生，并以身作则，培养自己的职业道德。

2．虚心求教，真诚相待

实习生是第一次体验班主任角色，无经验方法，仅靠从书本上学到的理论知识是不够的，还需要在实践中学习锻炼。因此，要在实习中培养班主任工作的能力，就必须放下架子，虚心求教于原班主任和有关教师，真诚地向他们讨教工作方法，了解学生情况，切忌对别人的工作评头论足，百般挑剔。

3．为人师表，以身作则，言传身教

实习班主任是实习班级的辅助组织者、教育者和领导者。在实习工作中，不仅要采取多种方法和措施管理班级，更重要的还要注意自己在学生中的角色。不要以为短期的实习不会产生多大的影响而不负责任。实习班主任的衣着，言行也会对学生产生潜移默化的影响。这就要求实习班主任要按照教师的行为规范来约束自己的行为。

4．关心学生，爱护学生

关心、爱护学生是教师职业道德的要求，更是班主任工作艺术表现极深刻的内涵。班主任对学生的关心、爱护，体现在对学生的学习、思想和生活诸方面。要急学生所急，并做到经常深入接触了解学生，信任尊重学生。只有这样才能与学生建立平等、融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其言，乐其道”。