随着移动互联技术的发展，很多人认为，教育领域必将掀起一场波涛汹涌的变革，线上教育模式最终会取代线下教育模式。
然而在教育产业领域，还没有哪一家线上企业真正坐上行业老大的地位，而整个行业万亿级的市场规模让所有人都垂涎欲滴。一时间，传统的培训企业开始大力投入网络的开发，而一些IT公司也争先恐后地介入教育领域，大量的网络教育产品和专业课程网站纷纷上线。对此，沪江网创始人兼CEO伏彩瑞认为，做在线教育需要保持开放心态，同时将用户体验做到极致，形成口碑，并与合作伙伴共赢。
据腾讯网2013年12月20日的报道，2013年12月18～19日由上海张江集团与沪江网联合主办的首届“互联网教育创业者大会”在上海举行。沪江网创始人兼CEO伏彩瑞在大会上分享了“沪江经验”。
他认为沪江网能够取得成功的经验主要有以下4点：
（1）有理想。付彩瑞说：“我觉得我就是一个有理想的人，互联网教育需要有理想的创业者。”他认为做在线教育要有理想，只有这样才能克服前进中的困难，坚持到最后的胜利。
（2）注重资本利用。付彩瑞说：“沪江网2006年创业，2007年就拿到第一笔投资，一百万美金。那笔钱让我有勇气、有能力去实践，然后慢慢沉淀。”一直以来沪江网都保持开放心态，欢迎各类形式的资本投资。
（3）产品为先，体验至上。由于在线教育产品形态与传统教育不同，在线教育要想做出令用户满意的好产品，必须深入研究，精心打造。
（4）要有分享和共赢的理念。沪江网一贯的理念就是“让用户感觉到自己的存在”，从创业之初就允许用户贡献信息，分享信息，与用户展开互动。同时沪江网还具有开发合作的精神与供应商进行深度合作。
最后付彩瑞说：“互联网教育，其中互联网占的成分是51%，教育是49%。做互联网教育一定要打造口碑。没有口碑，没有品牌，互联网教育就无法实现。”
由以上材料可知，在线教育与传统教育相比有一定的优势，但是需要与传统教育相结合，才能走得更远。
传统教育在我国已有千百年的历史，在其发展过程中克服了自身的很多不足，与在线教育相比有着许多优势：
首先，传统教育的最大优势是利用教师和学生之间面对面的情感交流。传统教育中教师和学生之间的交流含有潜在的情感因素。学生能够通过教师的言行，感受到其中所包含的情感。教师的一言一行，都蕴含着重要的情感信息，影响着学生的感知。面对面的沟通能够让学生根据教师面对自己的表情、动作来了解老师对自己的情感，并以此为交流沟通的依据。我们常说的言传身教，就是教师以自身的人格魅力，在传输知识的同时，为学生树立学习的榜样。
其次，传统教育重视知识的系统性。传统教育中所使用的教学材料都是根据该学科的特点并联系学生的身心发展特点而制定的，具有很强的系统性，并且符合学生的发展特点，这就有利于学生掌握系统的知识。在人才的培养中，这样的教育显得非常重要。
再次，教师便于掌握教学全过程。在传统教育过程中，教师是教学过程的主导者，他们可以根据学生的实际掌握情况，控制教学的进度，采取合适的教学速度引导学生准确的掌握知识，避免了学生自主学习时可能会发生的一些错误，提高了学生学习的效率。
在线教育是现代教育技术下的一种新型教育，它主要依靠学生的自主和独立。提出“独立学习”概念的魏德迈在谈到构建远程教育系统的特征时，也明确指出“系统把比较大的学习责任放到学生身上”，在线教育为人的个性化、独立化发展奠定了基础。因此，在线教育的发展及其对教育教学改革所起到的推动作用不容轻视。而传统教育有利于系统知识的传授，并能充分考虑情感因素在学习过程中的重要作用，但是它受到时间和空间的约束。业内人士认为，在线教育是“金矿”，是一种新的创业机会，不过短期之内还无法颠覆传统教育。北极光创投董事总经理姜晧天曾说：“5—10年内将看不到在线教育对传统教育有本质性的改变。在线教育可以弥补传统教育的不足。”基于二者各有优势和不足，在线教育应该和传统教育相结合，线上线下融合才能发挥更好的作用。
据外研社社长蔡剑峰介绍，外研社在10年前就成立了北外在线网络公司。后来，外研社又介入了教育培训业，外研社一直在寻求互联网环境下的生存之道。外研社的经验表明：当前在线教育领域有三大关键词：跨界、融合和转型，这也是对传统教育机构当前处境的最好总结。
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