（一）护理管理者的美学要求
1．自身素质 良好的自身素质是搞好护理管理的前提，自身素质包括。
（1）良好的思想素质：护理管理者必须树立高尚的道德情操及人道主义精神，有较强的事业心和责任感，科学严谨的工作态度和“慎独”修养。具有献身精神，做到公正廉洁，严于律己，宽以待人，树立领导服务意识等。
（2）业务素质：做好本职工作，必须具备相应的基础知识、专业知识，如护理管理者不仅具有医学、护理学、管理学等知识，还要具有社会科学、人文科学等相关学科知识，并能运用这些理论知识和方法解决护理管理工作中的实际问题。
（3）心理素质：心理素质制约和影响着管理者的整体素质及能力的发挥，管理者的心理状况、情感、意志、情绪作用于管理全过程，对被管理者施加积极或消极影响，护理管理者必须增强积极的心理素质培养，做到意志坚强、心胸宽阔、处事不惊、情绪稳定，同时要克服不良心理，如挫折心理、从众心理、心理偏激、嫉妒心理等。
（4）身体素质：良好的身体素质是最基本的素质，没有健康的身体，护理管理者就失去了事业成功的基本条件。
（5）能力素质：是胜任某种工作的主观条件，它包括技术能力、决策能力、协调能力及识人用人能力等，不同层级护理管理者需具备能力素质是不一样的，高层的护理管理者需要科学地决策能力，中层护理管理者需较强的协调能力，基层护理管理者偏重于技术能力。
2．人格魅力 人格魅力是护理管理成功的核心内容，管理者人格魅力来源于优良的品格、严谨的工作作风，崇高的道德修养、过人的聪明才智、知人善用、尊重他人的优良素质，对被管理者产生非权力性影响。管理者的人格魅力具有感染力、吸引力，使被管理者主动地、高质量地完成工作任务，共同实现管理目标。
3．外部形象 护理管理者的外部形象，是内在美的外在表现，外部形象主要表现在仪表、行为、风度方面，理想护理管理者应注意服饰整洁、端庄，表情真诚、和善，语言文明，大方利落，风度优美，为护士创造一种温馨、高效、轻松愉快工作氛围，增强凝聚力，激发护士的工作热情，提高管理效能。
4．管理艺术 所谓护理管理艺术是指管理者灵活地、适度地将激励、授权、民主、沟通及交流等管理技巧运用于管理过程，解决管理中的矛盾，增进管理中和谐成分，促进管理目标实现。护理管理者要具有激励艺术，用物质和精神激励手段调动被管理者的积极性，运用授权艺术，主抓组织任务，将各项具体工作分配给基层管理者，采取民主管理方式，促使被管理者积极参与管理过程，还要具有沟通交流技巧，协调好各方面关系，这几种艺术可体现护理管理艺术美。
（二）护理管理活动的美学要求
1．护理管理过程的美学要求 护理管理过程包括计划、组织、领导、指导与控制五个职能。
（1）科学的计划职能：计划是指工作或行动之前预先拟定的方案，包括工作目标、内容、方法和步骤等，是管理过程的首要职能，也是管理者控制活动的标准和依据，是控制的基础，未经计划的活动无法控制，而科学、准确的计划可使执行者护理工作有规划、有秩序、有效率，产生事半功倍的效果。
（2）有效的组织结构：组织职能是人与人之间或人与物之间资源配置的活动过程。解决分工、授权、人员选择、考评与培训等问题以便配备合适的人选，能更好地胜任所规定的任务，实现组织目标，组织职能是进行领导、控制的前提，组织结构应遵循管理宽度适宜，管理层次尽可能少的原则，体现出护理管理层次美。
（3）正确的领导职能：领导工作是管理职能之一，对组织中的全体人员组织领导，运用各种方式统一意志，充分发挥组织及人员的潜力，保证护理目标实现。
（4）严格的指导控制职能：管理过程的指导控制职能不是一种监视活动的过程，而是用来保证工作按计划完成并纠正出现的任何显著偏差，控制是管理职能循环中最后一环，控制应具有灵活性和适用性。
2．护理管理内容的美学要求
（1）塑造护理美：护理队伍素质培养和护士形象的塑造是护理管理的主要内容，培养护士具有高度的责任感，严谨工作作风，具有较强“慎独”修养，良好的沟通交流能力，仪表端庄，举止大方，语言文明，操作规范，使病人感到亲切、安全，塑造护士美好形象。
（2）创造环境美：创造安静舒适的休养环境，光线充足，病区空气清新，温、湿度适宜，物品摆放合理，急救物的药品及仪器设备做到定时、定员、定人清理、核对与维修等，舒适优美的环境给病人以美的感受，有利于治疗和康复。
（3）遵守原则美：护理管理过程必须遵守“以人为本，遵循客观规律，坚持实事求是，保持局部与整体统一，坚持协调一致的原则”，坚持“以人为本人”知人善用，善于授权，调动护士的积极性，共同参与管理。坚持实事求是，护理管理工作一定要本着实事求是的基本原则，遵循护理管理过程中形成的客观规律，从实际工作出发，达到提高护理质量、满足病人健康需求的目标，体现出护理管理的艺术美，坚持协调一致的原则，护理管理工作是医院管理的组成部分，在护理管理活动中，要立足在医院管理总体目标高度总揽全局，注意护理管理与医院建设发展协调一致，以实现医院管理总体目标。
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