五校教师异地与作者共话“教育叙事写作”

五校教师异地与作者共话“教育叙事写作”

2012年5月，仁爱中学教师读书社指导老师姜广平的新作《我抓住了两个世界》出版。姜广平老师是教育界和文学界的双栖名人。在教育圈和文学圈都有“姜广平现象”的说法。朱永新教授也称他为“中国教育写作第一人”。于是，我跟学校工会主席杨再明商量，把这本书作为工会奖给在省教师读书征文比赛中获奖教师的精神奖品。

拿到《我抓住了两个世界》，我读了之后觉得可读性很强，对教师撰写教育叙事有很大的指导意义，就把这本书向四校读书共同体的其他三所学校推荐。澥浦中学、精英小学、三公司学校的领导也都非常重视，他们给全校教师人手一本发了此书。宁波市鄞州区塘溪镇中心小学校长（现为鄞州区东湖小学校长）周信达也在仁爱群英读书群中，他也认为姜广平老师的这本书不错，给该校的全体教师人手发了一本。于是，我跟姜广平老师取得了联系，跟他说了在线交流的事。

2012年6月23日下午3点，仁爱中学、澥浦中学、精英小学、三公司学校和鄞州区塘溪镇中心小学联合举行的与姜广平老师在线共话教育叙事写作的在线教书读书活动正式举行，仁爱中学芳馨苑作为本次在线交流的主会场，由于精英小学就在仁爱中学边上，所以该校的教师代表就一起到仁爱中学的主会场参与活动。澥浦中学、三公司学校和鄞州区塘溪镇中心小学在各自的学校设立分会场，各校也把自己的动态第一时间呈现在仁爱群英读书群中。这样，其他学校的教师也都能看得到。这样的一次读书交流活动，就跟政府部门召开的电视电话会议有点相似，很有现场感。

姜广平老师曾经在位于镇海清水浦的宁波万里学校工作过，因此他对镇海也很有感情。在他的这本书中，还提到了一些他在万里学校发生的教育故事。这样，教师们读来就非常亲切。姜广平老师自身的成长经历也给了大家很多的启示。他的起点是农村中学的语文教师。在长期的阅读与写作中，他在教育圈和文学圈都有了非常大的影响力。他的文字非常优美，让人读来回味无穷。教育叙事是非常适合一线教师的教育科研的一种方式，也是教师教育科研成果的表达方式。在在线交流中，姜广平老师还围绕教育叙事写作中的“捂”与“悟”的关系，与大家进行了深入的交流。后来，他的这篇文章还在《中国教师报》刊发。可见，他的这篇对教育叙事的感悟，还是很有含金量的。

仁爱中学发起的这次“教育叙事”在线交流活动，得到了镇海区教育条件装备站尹恩德站长的大力支持。他以镇海区教育条件装备站的名义在镇海教育信息网上发布了本次在线交流活动的信息，给了本次在线交流活动区级网络教研活动的“正式待遇”，并加盖公章把相关通知下发给四所参与活动的区内学校。他本人也参与了本次在线交流活动，在活动结束时对这样的活动形式给了较高的评价，并希望我校在推动教师读书方面进一步探索。

当天的交流，让大家对《我抓住了两个世界》一书背后作者的努力有了更深刻的认识，也更加认识到了阅读对教师成长的意义。

在不久后的仁爱中学第二届教师暑期读书活动中，我们也把《我抓住了两个世界》一书纳入推荐书目。尽管已有近20位教师拿到这本书作奖品，还是有20多位教师选择了这本书。可见，教师对于好的教育叙事类的作品还是很欢迎的。

这次五校异地在线交流活动，我也探索出了一种不错的在线交流方式，为以后进一步开展此类读书活动打下了基础。

当然，因为这次主题读书活动，我们对姜广平老师也非常关注，对文学作品也更加关注。

2012年10月，莫言获得诺贝尔文学奖。姜广平老师在《中国教育报·读书周刊》头版上发表了一篇评点莫言的文章。我们也第一时间把这篇文章在群里告知大家，并发在仁爱中学网上家园的“书香校园”栏目，让大家围观。2012年11月23日，《中国教育报》以《一位普通教师究竟能走多远》对《我抓住了两个世界》一书进行了推介。当然，我们也把这篇文章的学习作为研读姜广平老师作品的延伸了。

2013年9月23日，《中国教育报·读书周刊》头版以“‘教育作家’是一个神圣的称号——对话茅盾文学奖获得者、著名作家毕飞宇”为题刊登了姜广平老师与毕飞宇的对话，我们也第一时间转给教师学习了。

由于姜广平是教师读书社的指导老师，学校又专门组织过在线交流活动，大家看他的作品自然就觉得更亲切了。