加强学习是做好留守儿童教育工作的根本保证

第二节　加强学习是做好留守儿童教育工作的根本保证

学习是人类在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动。学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越。学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。

《中小学教师职业道德规范》第六条就是倡导终身学习，这是时代的要求，也是教师职业特点所决定的。搞好留守儿童教育工作，必须加强学习，拓宽知识视野，更新知识结构，提高思想认识，增强做好留守儿童教育工作的使命感和责任感。

留守儿童是新时期产生的新群体，是学校教育工作新的重点，学校已按上级要求，加大留守儿童教育管理力度，积极探索留守儿童教育模式，研究留守儿童教育方法，提高留守儿童教育工作实效。学校工会组织更应高度关注，加强学习，勇于探索，不断创新，紧密配合，努力提高留守儿童教育素养和水平。

工会组织要组织全体教职工认真学习《国家中长期改革与发展纲要》，学习义务教育法，学习未成年人保护法等法律法规，提高思想认识，自觉运用建设有中国特色社会主义理论，践行科学发展观，要紧密结合留守儿童教育的实际，认真研究，深入思考，以全新的发展的视角去看待留守儿童群体，主动关爱留守儿童，在留守儿童教育的实践基础上勇于探索，在学习理论的前提下大胆创新，不断深化对留守儿童教育规律的认识，积极配合学校做好留守儿童教育工作。

其次，借他山之石，攻我山之玉，组织学习外地先进的留守儿童教育方法、模式和经验，指导本地本校留守儿童教育工作，提高留守儿童教育实效。

第三，组织教师加强专业知识学习，提高自身素质，提升留守儿童教育水平和能力。