研究背景与发展脉络

一、研究背景与发展脉络

（一）高职文化研究的背景

文化研究已经成为目前国际学术界最有活力、最富于创造性的学术思想之一，也是当代知识生活中最富于变化、最令人兴奋的领域之一。20世纪90年代以来，文化研究被陆续介绍到国内，如今已经成为国内文化批判的重要话语资源。⁽¹⁾随着西方文化研究成果及范式的不断引介，文化研究跨学科的运思理路，强烈的参与意识以及尖锐的批判精神使之日益成为一种被广泛运用的，有效的分析手段和研究视角。对高等教育而言，诚如有学者指出的那样，“文化的观点是高等教育研究应持的一个基本观点，也是一个适切的观点。”⁽²⁾国内学界兴起的文化研究热潮可以视作高等职业教育文化研究的学术背景。

从高等职业教育发展的现实看，1999年以来，以大力发展高等职业教育为主要内容和手段的我国高等教育大众化打破了精英教育的纯粹性，高等职业教育规模的急剧扩张引发了人们的担忧和思考。2004年，教育部颁发的《以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》标志着高等职业教育的发展逐步转向更加注重质量提高与内涵发展的道路上。⁽³⁾自教高〔2006〕16号文件颁布实施以来，质量提高、文化建设和制度创新已经成为我国高职教育发展的主旋律。文化作为“高职内涵的内涵”，是“内涵建设的核心和尖端”，（周建松，2008-12）高职教育文化方面的相关研究逐步成为理论和实践界关注的一个重点。

（二）高职文化研究的发展脉络

以“高等职业教育文化”、“高职院校文化”、“高等职业院校文化”在“中国知网”中国期刊全文数据库“文史哲”、“教育与社会科学综合”两大查询目录下进行模糊检索，发现最早一篇高职文化研究方面的论文是李瑛的《关于高等职业教育校园文化建设的一点思考》（载《闽西职业大学学报》，1999年第2期），此后2000年为0篇；2001年为1篇，即姜左的《高等职业院校校园文化建设与素质教育》（载《苏州市职业大学学报》2001年第2期）；2002年为3篇，之后相关论文呈逐年增长之趋势。可以说，高等职业教育文化方面的研究真正开始于2002年。2008年，由中国高等教育学会、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会主办，浙江金融职业学院承办的“高职教育文化建设与可持续发展暨2008全国百所示范性高职院校论坛”在杭州举行，论坛共收到高等职业教育文化方面的相关研究论文120余篇，掀起了高职文化研究的新篇章。当年相关学术论文刊发量也已近百篇，并且出版了我国高职文化研究方面的第一本理论专著《文化自觉：高职教育可持续发展》（王琦、陈云涛等著，浙江大学出版社出版）。2010年，《高职院校校园文化建设理论与实务》（姚海涛著，科学出版社出版）出版，高等职业教育文化方面相关研究的理论性和系统系得到进一步提升。