教育发展脉络

一、近现代教育的特点

（一）近代教育的特点

19世纪以后近代社会教育发展的主要特点是：①教育国家化，即公立教育迅速崛起，国家加强了对教育的重视和干预；②初等教育义务化，即初等义务教育普遍实施；③教育世俗化，即教育从宗教中分离出来，追求公众利益；④教育法制化，即国家重视教育立法，以法治教。

在自由资本主义社会中，学校教育具有如下特点：学校教育中出现了双轨制，学校阶级性被隐蔽；实现了初等义务教育的普及；形成了较系统的近代学校教育制度，包括幼儿园的出现，实科中学 （传授国民经济各部门必需的实用知识的学校）和工科大学的创建，职业、技术学校的开设，成人教育机构的出现；教育内容更加丰富，增加了自然科学的内容；等等。在自由资本主义社会中，还出现了与资产阶级教育性质完全不同的，由资产阶级为本阶级子女开办的学校。

（二）现代教育的特点

现代社会是指1917年俄国十月革命开启的新时代。在距今100年左右的时间里，以社会民主化、工业现代化、国家主义为特征的经济社会发生了翻天覆地的变化，教育随之发生着深刻变化。

知识拓展

国家主义是一种研究治国之道和治国之术的政治哲学，其价值归依是国家，认为国家的正义毋庸置疑，并以国家利益为神圣本位，倡导所有国民在国家至上信念导引下放弃私我，共同为国家的强盛而努力。

现代教育的特点表现为：终身化；全民化；民主化；多元化；教育技术的现代化。

二、现代教育制度的发展趋势

现代教育制度的发展趋势表现为：①加强学前教育并重视与小学教育的衔接；②强化普及义务教育，延长义务教育年限；③中等教育中普通教育与职业教育朝着互相渗透的方向发展；④高等教育规模扩大，注重质量提高，强调教育由精英化向大众化方向转化；⑤教育的国际交流加强；⑥学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。