【摘要】：当老师为学生提供了明确的目的、清晰的指令、有意思和相关联的任务，以及“个性化目标”的时候，学生的动机、参与度和行为，往往都会得到改善。其中最有效的目标是那些自我确定的目标。◎ 短期的个性化目标可以在一个清单上列举，并且每日跟踪观察。◎ 要确保学生不会确定太多的目标或确定过高的目标。
44. 制定个性化的目标提高学生参与度
教你一招
当老师为学生提供了明确的目的、清晰的指令、有意思和相关联的任务，以及“个性化目标”的时候，学生的动机、参与度和行为，往往都会得到改善。
如何实施
向学生解释，各行各业的成功人士，都会确定和紧盯一些目标，作为衡量他们进步与成长的方法。这些目标可以作为激励他们的因素，也可以作为我们衡量进步和成就的尺度。其中最有效的目标是那些自我确定的目标。也就是说，它们是人们发自内心确定的，而且是依据人们感知到的需求和渴望而确定的。
跟学生共同探讨，集思广益地确定短期和长期目标。当这些目标与课堂中的专注度或行为相关联时，最好是帮助学生将目标限定为几个可以实现的目标。
“为学生制定个性化的目标”的方法，其真正的效力并不在于最后结果，而在于紧盯目标、提供反馈、开展探讨，以及实现了这些目标时的成就感。
如果合适的话，为学生提供一个目标列表，帮助他们用特定的语言，再结合特定的时间期限，把目标写下来。
运用诀窍
◎ 老师可以向学生写出并分享他们自己的目标，以便模拟确定目标的过程。
◎ 短期的个性化目标可以在一个清单上列举，并且每日跟踪观察。这对那些需要老师提供即时反馈的学生来说特别有效，而且，当列表中的某一个目标已经实现时，可以激励学生去完成列表上的其他所有目标。
◎ 当学生达到了个性化的目标时，目标清单可以转换成“光荣榜”，并且给家长发一份。
◎ 要确保学生不会确定太多的目标或确定过高的目标。有些学生过高地估计了他们的能力，等到无法实现目标时，又会非常泄气。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
