家长来信问：
（1）天津刘妈妈：我家儿子在公立学校念11年级，开学那星期上课听不懂，后来再问他，他说还在适应中，再追问他有没有跟老师讲讲，他不耐烦，说自己会弄妥的。我有点替他担心。11—12年级是关键年级，在国内我早就跑到学校跟老师商量。但我在国内，不知道怎么样跟加拿大老师沟通？
（2）9年级陪读妈妈：我家女儿已经适应这里的节奏，每天只上4门课，没什么作业。她那么轻松我反而心里没底。我想去学校问问但我不懂英语，怎样跟老师讲？
（3）南京的Ellen：孩子报读天主教学校12年级，新生水平测试说他英语不行，要改读11年级。我们是工薪阶层，准备的钱不多，我担心他明年上不了大学。其实，他的英语可以的，雅思考了6.5分。孩子说他测试只是时差没倒好，睡眠不足够才没考好，他听课没有问题。我要他跟老师反映一下，他一直在拖。我不知他是害怕问，还是不知道找谁。在国内他什么都不用管，只需坐在教室就行。在加拿大他要自己动手，我估计他是害怕。我今天再追问，他干脆不理我，丢下一句：要问，你自己去！然后，孩子关机了。
简短的回答：
（1）懂英语的好办，写封邮件去学校，跟老师谈谈你的想法，加拿大老师喜欢家长高度参与孩子的学习。
（2）在当地陪读的即使英语不好也可以去学校跟老师沟通，学校一般会提供翻译帮助的，实在不行，拉上孩子当翻译。
（3）英语水平弱些，在国内的家长们，还是要靠你家孩子作拐杖，希望从孩子只言片语里拼凑成清晰图画，当然，你还可以委托别人帮忙。
开学一个月了，我们主要的工作就是受留学生父母的委托，分头去不同学校，约见孩子的老师。我挑了一个最艰巨的任务，帮一个12年级新生完成课程重新调整。
孩子们在加拿大上学，家长们如何跟老师沟通，这不仅是新生家长急切关注的，也是其他家长想了解的。
以下是我们整理出来的问题和建议：
1.与加拿大老师沟通的六大内容
——孩子学习上有困难，不知道是语言问题还是学科内容？
——孩子课程不是他感兴趣的，不知如何调整以及重新选择？
——怎么知道中国所学的课程如何换算成加拿大的学分？为什么他跟其他同级的中国孩子换算结果不一样。
——孩子仍未能适应学校生活，怀念中国的学校生活？他不知道怎么调整自己，学校有心理辅导老师吗？
——孩子在国内一直表现不错，但现在表现却与我们期待有很大的出入，什么原因？这个情况估计多长时间可以改变？
——孩子不懂得如何参加课外活动、学生社团和俱乐部，老师有什么推荐的？
当然，留学生父母还想从老师那里了解其他的信息内容，主要有：
——孩子未来的发展方向与现在选修课程是否目标一致？
——ESL孩子如何跟讲英语的同学相处？
——如何知道我家孩子在校表现正常与否？
——希望老师告诉我们家长如何辅导孩子学习，怎样督促孩子学习？
——孩子如何报考大学？家长怎样从旁协助？
2.与加拿大老师沟通5种途径
——邮件或电话；
——约见面，一对一交谈；
——参加学校开放日活动或者新生培训周活动；
——参加家长老师见面会：每个学期都会举行，相当于中国的家长会；
——参与学校校务委员会：通常每月举行一次会议，家长随时可以参加，这是学校管理层、老师代表、学生代表、家长以及社区，多方沟通平台。
3.与加拿大老师沟通是你的权利也是你的义务，切记，中外老师角色有差异
在中国，我们的家长大都知道如何跟老师沟通，从孩子入幼儿园开始一直到高中毕业，家长们习惯跟老师有沟通的。学校会通过校讯通、家校本、家长会和家委会等，跟家长联系。不过在中国，通常家长的责任把孩子送上学，其余的事似乎都是交给了学校。中国老师比较权威。
社会制度、文化传统、教育理念、教育体制和教育手段等诸多不同，加拿大老师角色跟中国老师角色不一样。教师只是一份职业，公立学校的教师还有教师工会，你会听到教师罢教、按章工作等消息。这一点，在中国是匪夷所思，不可能发生的事。
在加拿大你随时可以约见相关的老师，包括：
——Home room teacher班主任
——Student adviser or counselor学生辅导员、顾问
——Course teacher任课老师
——School head or president校长
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