1.家庭作业及格了，但是我发现我们家却不及格
有一回，儿子跟我说：“爸爸，我的家庭作业及格了，但是我发现我们家不及格。”“怎么回事？”我问：“我们家哪里不及格？”
他说：“老师布置了一个作业，‘你们家是绿色环保之家吗？’，当中有一些对参照表格和标准。算一下你们家用了多少水，用了多少电，穿了多少衣服，洗澡的时候花多少时间，你是每天换衣服还是真的脏的时候才换，特别强调的是外套，你每天是走路、骑车还是什么，分成七大类。”他接着说：“我计算完毕，按这个报告标准，假如乘以360天，我们占用了3/4的地球资源。”所以，做完了作业，他发现，我们家浪费太多的地球资源，不环保，属于作业所说的那一类不及格的家庭。
“怎么办？”我逗他玩，“怎样才可以和你的作业相辅相成，我们家也可以在环保标准上合格呢？”
他没吱声。
不过，我留意到他开始有些生活习惯上的改变。以前，他穿的衣服每天一换，不管衣服脏不脏，他都每天换下来丢进洗衣机里。现在，他开始变了，不脏的衣服，尤其天天都穿的外套，他会穿多一二天才去洗。
生活习惯的变化体现了价值观的改变。
因为，小儿子说过，老师跟我们说，不管你们将来成为什么样的人，希望你们不要成为浪费地球资源的人。
教育孩子成为一个有承担、有担当的人，看来加拿大教育有它成功的一面。
2.难忘露营教我生存和环保
又有一回，我问二女儿嘉宝：“你在加拿大念高中，第一年学校里发生什么事情最令你难忘？”
二女儿跟我说，第一个学期开学第一周，学校的新生培训，她们新生集体参加露营活动。
“露营？我觉得没什么了不起。在中国读初一，你也参加过军训。军训应该比露营更加辛苦。”我说。
老二纠正我，她说：“不错，军训比露营难受，但是加拿大学校里面的露营生活让她学会的东西比军训的更多一点。”
她接着解释道，露营活动每6个人组成一个小组，有一个指导老师带队，步行到一个荒岛里原始森林里面。每天，她们都要行走规定的路程，途中还会经过湖泊，姑娘们要一起划木舟渡过对岸的。这个活动起码有一周的时间，所以她们每个人都要分工背着干粮、帐篷等东西。白天，她们在原始森林里面行走，晚上，在沙滩上或者在一个丛林边上安营扎寨。白天吃的是干粮，晚上则围坐在一起，点上篝火做饭。这当中，她们要学会钻木取火，因为给她们几根限量的火柴，如果天气不好，划不着火柴，她们必须要钻木取火。
这就是教她们学会怎么样生存。
女儿为什么觉得露营比军训难受呢？原来，为了不污染环境，学生们所有脏的东西都要掩埋，包括她们的大便和小便。对于女孩子一个星期不洗澡，大家都觉得受不了，更何况还有那么多环境保护限制，例如，用完的餐具不能用纸抹干净，也不能用湖里面的水去洗刷，指导老师亲自示范，她会用舌头把餐具舔干净。学生们各自照着老师的样子把自己的碗舔干净。睡觉之前她们检查帐篷四周挖的沟是否有一定距离，因为原始森林总会有一些小动物，甚至她们开玩笑说，第二天出来的时候看见帐篷外面有类似于熊的脚印。难怪二女儿说这比她之前在中国学校里面军训一星期学的东西要多。
老二感到，虽苦犹乐，除了新奇刺激之外，她们学到了在课堂上面学不到的，比如晚上她们观星星，学会看星座；白天钻木取火有时候钻不出来怎么办，用聚焦的原理，用日光来取火、生火。上学，不仅指是待在校园教室里，读书，也不局限阅读厚厚的精美书本。流过汗，淌过泪，共同战胜困难的所收获的，经历难忘。
加拿大教育把生存、环保、团体合作等一些自然的学习融合在一起，一种别开生面的学习，很多同学到了那边以后，往往以为很舒服，一旦他们经历了这种生活，就知道真的不容易。
我听完老二的分享，感同身受。
有一年我去温哥华探亲，中午请大家饮茶。
这时候，我看见大女儿嘉盈，拿出一本维多利亚旅游优惠券汇编，嘴巴甜甜地叫爷爷奶奶姑姑阿姨，大家帮忙买一本。
她不理睬我开始皱起眉头，继续说道：“我就读的中学位于加拿大花园城市维多利亚市。每年学校会动员学生做义工：推销旅游优惠券汇编（Coupon Book），宣传当地旅游。我们都要上街帮当地政府推销旅游。今天，我趁机会向大家介绍一下这本优惠券汇编，每本50元。”
我觉得不妥，立即制止她。“你们学校怎么搞的，缺钱也不至于这样吧，把学生逼出来，把这个东西卖钱，最后学校挣了这个钱。”
看着孩子为难的样子，爷爷开口了：“嘉嘉，你要是真的有任务，爷爷帮你完成它。”
大女儿抗议，“爷爷，你不去那里旅游，用不上的，我要推销给那些去维多利亚玩的人。”
大女儿转身对我说：“爸爸你错了。首先，这个钱不归给学校，是市政府支持当地的慈善机构而专门做的，因为Victoria是一个旅游城市，每年有很多人去那边，所以市政府把商铺的东西结合起来，印成优惠券书（Coupon Book），精美的印刷，既有当地旅游风景的介绍，旅客到当地消费有各种优惠。卖Coupon Book所有的收入归到老人院、红十字会、慈善团体里面。其次，我也是帮自己赚取做义工服务时间的。按规定，加拿大中学生需要完成若干义工服务时间才能毕业的。学生用做善事取得社会服务学时的学分，一举两得。”
哦，我们大家点头，听明白。
让孩子们学会不只是着眼于成绩，要学会推销自己，在学校的观念当中，人人都是推销员。对于中国的孩子来说，我们的学习成绩真的不用担心，但是怎么推销自己，是一个很大的挑战，学校的用意是你现在不学会推销你自己，你将来怎么像用人单位推销你自己，不管你将来从商还是从政，都是向别人推荐你自己。它其实是教会孩子一个生存的技能和生活的技能，这不正是教育的最基本的原则吗？
后来，大女儿跟我说，她们学校里面很多中国来的留学生，通常在这个事情上跟本地人不大一样，本地人拼命去做，因为做得越多，学时就越多，很多中国的孩子，就像我之前所想的这样，自己悄悄掏钱把这个本子买下来，当作完成任务，因为学校规定，一个人只完成一本就行，甚至你真的推不出去也没有关系，只是你没有这个学时，要另外再找时间做另外的社会服务。
在这里面，除了要学会推销自己之外，让我更多地看到什么呢？在加拿大，为什么他们的大学录取标准里面，不仅仅是看书面的成绩，更加要看到做义工，参加学生社团、运动队员，比如参加各类球类的运动以及参加社会实践的经验，你会发现在大学里面，中国的留学生跟本地的学生比较起来，我们普遍的书面成绩比他们高，如果以分数作为唯一的标准来说，很多的当地人都不能被录取，进入学校，但是很多当地学生都能够录取进去，是因为他们不是靠的成绩，而是靠其他的加分，尤其在做义工、参加学生社团活动方面，因为在教育理念中培养出来的不是书呆子，而是有贡献的国家栋梁，有责任感的学生和有担当的学生。
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