【摘要】：班级、小组、共青团等都属于正式群体。正式群体的目标与任务明确，成员稳定，有一定的组织纪律和工作计划，这对增强集体凝聚力起到非常重要的作用。正式群体的发展要经历松散群体、联合群体和集体三个阶段。在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体。在支持、保护积极型非正式群体的同时，还要对消极型的非正式群体给予教育、引导和改造，必要时依据校规、法律加以惩处或制裁。
(一)群体的概念、特征
1．群体的概念
群体是指人们为了实现共同的目标，以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体(人群)。
2．群体的特征
作为群体而结合在一起的人群，和由于时间和空间关系偶然聚集在一起的人群是不同的。作为群体而存在的人群必须体现出三个特征:群体成员有共同的活动目标;群体具有一定的结构;成员在心理上有依存关系和共同感。
(二)正式群体与非正式群体
1．正式群体
正式群体是指在学校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。班级、小组、共青团等都属于正式群体。正式群体的目标与任务明确，成员稳定，有一定的组织纪律和工作计划，这对增强集体凝聚力起到非常重要的作用。正式群体的发展要经历松散群体、联合群体和集体三个阶段。
2．非正式群体
在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体。它是同伴关系的一种重要形式。非正式群体具有以下特点:①成员之间相互满足心理需要;②成员之间具有强烈的情感联系和较强的凝聚力，但有可能存在排他性;③受共同的行为规范和行动目标的支配，行为上具有一致性;④成员的角色和数量不固定。
3．正式群体与非正式群体的协调
课堂管理必须注意协调正式群体和非正式群体的关系，要注意:(1)要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，并以此协调大家的行动，满足成员的归属需要和彼此之间的相互认同，从而使班级成为团结的集体。(2)要正确对待非正式群体。在支持、保护积极型非正式群体的同时，还要对消极型的非正式群体给予教育、引导和改造，必要时依据校规、法律加以惩处或制裁。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
