【摘要】：1．教师让幼儿打开学前班教材《数学》下册第19页，引导幼儿仔细观察教材中的两幅图片，并分别说一说每幅图片中小动物的名称，认识这些小动物。2．教师鼓励幼儿数一数第一幅图片中每种小动物的数量，并尝试将它们分别和数字10相加，算一算结果是多少。1．教师带领幼儿一起数一数教材第二幅图中黄色小狗和蓝色小狗的数量，并引导幼儿将它们的数量分别填写在题目中的括号里，指导幼儿熟练掌握20以内数字的写法。
活动目标
1．能熟练准确地计算出20以内数的加法。
2．能结合图示填写数字或列加法算式，并能准确地计算出结果。
活动准备
2．幼儿准备:学前班教材《数学》下册第19页。
活动过程
◎复习20以内的数。
1．教师引导幼儿从1数到20，然后再从20数到1，复习20以内数的读法。
2．教师鼓励幼儿从1书写到20，教幼儿掌握20以内数的写法。
◎看一看、数一数。
1．教师让幼儿打开学前班教材《数学》下册第19页，引导幼儿仔细观察教材中的两幅图片，并分别说一说每幅图片中小动物的名称，认识这些小动物。
2．教师鼓励幼儿数一数第一幅图片中每种小动物的数量，并尝试将它们分别和数字10相加，算一算结果是多少。
3．教师带领幼儿一起数数，并教幼儿计算数字4，6，7分别与数字10相加的得数，并指导幼儿分别将第一幅图中每种小动物前面的方框填写上正确的数字。
◎数一数、填一填、算一算。
1．教师带领幼儿一起数一数教材第二幅图中黄色小狗和蓝色小狗的数量，并引导幼儿将它们的数量分别填写在题目中的括号里，指导幼儿熟练掌握20以内数字的写法。
2．教师鼓励幼儿根据题目的条件和要求，利用前面所学到的知识，将教材中的算式补充完整，并算一算得数。
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