【摘要】：一般来说，孩子会觉得减法比加法更容易理解。例如，他们很容易明白，如果你有6个苹果，送给别人3个，那么还剩下3个这件事。你可以在前一个活动之前，试着先做这个。2 拿出两个数量条放到一起。让孩子数一数总数是多少。把少的那条拿走，问孩子还剩下多少。按这个方式多做两次，让孩子明白规则是什么。最后总结一下：“所以说，5拿走3剩下2。”4 给孩子演示如何把问题列成等式，告诉她这是我们把它写出来时的样子。
一般来说，孩子会觉得减法比加法更容易理解。例如，他们很容易明白，如果你有6个苹果，送给别人3个，那么还剩下3个这件事。你可以在前一个活动之前，试着先做这个。
因为孩子已经熟悉加法运算了，在这里将学习数与量的相减。
你需要：
●数量条（活页练习1）
●空白纸
●铅笔
1 让孩子把数量条拿到桌上来，然后坐在你的左边。让她把数量条排成阶梯状，下面留出足够的空间。
2 拿出两个数量条放到一起。让孩子数一数总数是多少。把少的那条拿走，问孩子还剩下多少。按这个方式多做两次，让孩子明白规则是什么。
3 做完第四题后，其他不变，添加这样的问题：“我们开始时是多少？”“然后我们拿走了多少？”和“我们剩下多少？”最后总结一下：“所以说，5拿走3剩下2。”
4 给孩子演示如何把问题列成等式，告诉她这是我们把它写出来时的样子。再进行两次计算，同时你要把等式写出来给孩子看。
5 等孩子可以独立进行后，让她同样按照步骤做。否则，她可能会忘了开始时的数字和“拿走”的数字。
拓展活动
在卡片上写一个减号（-），然后使用之前用过的数字卡片进行更多计算。
当孩子可以熟练使用卡片计算后，叫她计算写在纸上的等式。
日常生活中要经常问孩子加法和减法的各种问题。比如，用水果、积木、玩具等。
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