【摘要】：教师让幼儿打开学前班教材《数学》下册第20页，引导幼儿仔细观察教材中的两幅图片，并分别说一说每幅图片中小动物的名称，认识这些小动物。这道题目的问题是求“还剩下多少”，解决这类题目需要列减法算式，正确的算式是:13－3=10。该算式中第一个数字13表示刚开始小兔手中拿的气球总数，第二个数字3表示飞走的气球数，等号右边的数字10表示小兔现在手中还剩下的气球数。
活动目标
1．能熟练准确地计算出20以内数的减法。
2．能结合图示填写数字或列减法算式，并能准确地计算出结果。
活动准备
2．幼儿准备:学前班教材《数学》下册第20页。
活动过程
◎复习20以内的数。
1．教师引导幼儿从1数到20，然后再从20数到1，复习20以内数的读法。
2．教师鼓励幼儿从1书写到20，教幼儿掌握20以内数的写法。
◎看一看、数一数。
教师让幼儿打开学前班教材《数学》下册第20页，引导幼儿仔细观察教材中的两幅图片，并分别说一说每幅图片中小动物的名称，认识这些小动物。
◎数一数、填一填、算一算。
1．教师鼓励幼儿数一数第一幅图中小兔手里气球的数量和空中气球的数量，它们一共有多少只。
2．教师带领幼儿一起数气球，并引导幼儿按照要求将题目中括号内的数字补充完整。
3．教师鼓励幼儿根据题目内容，在图右边的算式中填写上恰当的数字和数学符号，并尝试算一算结果。
4．教师小结:小兔刚开始手中一共有13只气球，不小心飞走了3只，现在小兔手中还剩下几只气球?这道题目的问题是求“还剩下多少”，解决这类题目需要列减法算式，正确的算式是:13－3=10。该算式中第一个数字13表示刚开始小兔手中拿的气球总数，第二个数字3表示飞走的气球数，等号右边的数字10表示小兔现在手中还剩下的气球数。
◎数一数、算一算、填一填。
1．教师带领幼儿一起数一数教材中第二幅图中小老虎、小牛、小马和小鸡的数量，并用20减去这些数量，算一算分别得多少，并将所得的结果填写在等号后面对应小动物前面的方框中。
2．教师引导幼儿观察并说一说剩余的小老虎、小牛、小马和小鸡的数量有何规律。
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