复习以内数的加法

活动目标

1．能快速准确地算出10以内数的加法。

2．能结合图中物品的数量数数和计算。

活动准备

1．教师准备:学前班教材《数学》下册第1页。

2．幼儿准备:学前班教材《数学》下册第1页。

活动过程

◎抢答游戏。

1．教师带领幼儿一起复习10以内数的分解。例如，2可以分成两个1;3可以分成一个1和一个2，或分成三个1;4可以分成一个1和一个3，或分成两个2，或分成四个1……

2．教师带领幼儿一起按照顺序学习10以内数的加法。如:

1+1=2;1+2=3;1+3=4;1+4=5;1+5=6;1+6=7;1+7=8;1+8=9;1+9 =10;

2+1=3;2+2=4;2+3=5;2+4=6;2+5=7;2+6=8;2+7=9;2+8=10;

3+1=4;3+2=5;3+3=6;3+4=7;3+5=8;3+6=9;3+7=10;

……

9+1=10。

3．教师鼓励幼儿仔细观察上述算式的特点，然后尝试说一说它们的规律。

4．教师随机说出上述算式，然后引导幼儿抢答算式的得数。

◎看图填写得数。

1．教师让幼儿打开学前班教材《数学》下册第1页，引导幼儿观察教材中青蛙、小猪、乌龟等小动物身上所写的加法算式，并读一读这些加法算式。

2．教师鼓励幼儿算一算小动物身上的加法算式，并将得数填写在小动物下面的空白方块内，看谁填写得又快又准确。

3．教师检查幼儿所填写的数字的正确性，并带领幼儿一起学习3+1，2+4，7+2和8+1四个算式的计算方法，指导幼儿熟练掌握这四个算式的算法。

◎数一数、算一算、填一填。

教师鼓励幼儿数一数教材中小螃蟹等三幅图中小动物的个数，并算一算图下面的加法算式，然后将自己计算的得数填写在等号后面的椭圆白框中。