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教师应认真学习并积极推行国家标准

时间:2022-02-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:国家标准是在全国范围内统一的技术要求,对科学技术发展具有重大意义。国家标准分为强制性标准和推荐性标准。国家标准的代号由大写汉语拼音字母构成。强制性国家标准的代号为“GB”。国家标准对物理与科技中使用的量、单位、名词、术语、符号等有着严格的定义或规定。老师们应该经常翻阅相关的国家标准,正确规范地使用物理量、名词、术语、单位、符号等,做国家标准的推行者。

教师应认真学习并积极推行国家标准

国家标准是在全国范围内统一的技术要求,对科学技术发展具有重大意义。国家标准在全国范围内适用,其他各级标准不得与之相抵触。

国家标准分为强制性标准和推荐性标准。国家通过法律的形式明确要求对于一些标准所规定的技术内容和要求必须执行,不允许以任何理由或方式加以违反、变更,这样的标准称之为强制性标准。推荐性标准是指国家鼓励自愿采用的具有指导作用而又不宜强制执行的标准,即标准所规定的技术内容和要求具有普遍的指导作用,允许使用者结合实际情况,灵活加以选用。

国家标准的代号由大写汉语拼音字母构成。强制性国家标准的代号为“GB”。推荐性国家标准的代号为“GB/T”,“T”为汉语拼音“tui”的字头。

由于教科书和各种文献资料对国家标准执行得不太好,有些用法比较混乱,造成老师们不知所措,其中外文字母和电气符号的使用尤为混乱。

一、外文字母的正斜体

《有关量、单位和符号的一般原则》(GB3101—1993)和《物理科学和技术中使用的数学符号》(GB3102.11—1993)等国家强制性标准对外文字母的正斜体有着明确的规定。规定如下:无论正文的其他字体如何,量的符号都必须用斜体印刷。下标的印刷原则:表示物理量符号的下标用斜体印刷,其他下标用正体印刷。例:

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注:用作下标的数应当用正体印刷,表示数的字母符号一般都应当用斜体印刷。

在印刷中,无论其他部分的字体如何,单位符号都应当用正体印刷。在复数时,单位符号的字体不变。SI词头的符号应当用正体印刷,它与单位符号之间不留间隙。

变量(如x、y等)、变动附标(如Σixi中的i)及函数(如f、g等)用斜体字母表示。点A、线段AB及弧CD用斜体字母表示。在特定场合中视为常数的参数(如a、b等)也用斜体字母表示。

有定义的已知函数(如sin、exp、ln、Γ等)用正体字母表示。其值不变的数学常数(如e=2.7182818……、π=3.1415926……-i2=-1等)用正体字母表示。已定义的算子(如divδx中的δ及img167中的d)也用正体字母表示。

数字表中数(如315204、1.32img168)的表示用正体。

除此之外,下述字母也采用正体印刷:①量纲符号,例:L、M、T。②运算符号,例:∑(连加)、∏(连乘)、Δ(有限增量)。③缩写号,例:lim(极限)、max(最大值)、min(最小值)。④特殊的集符号,例:N(非负整数集,自然数集)、Z(整数集)、Q(有理数集)、R(实数集)、C(复数集)。⑤元素或核素符号,例:Ag、Cu、14N。⑥仪器的型号,例:J0408型直流电压表。⑦电路图中代表元器件的文字符号,例:G(电源)、V(二极管)、S(开关)、PV(电压表)、R(电阻器)等。⑧不表示量符号的外文缩写,例:S(南,south的缩写)、N(北,north的缩写)。⑨用连续字母表示的题序、图序、表序和公式序号,例:图1a、表2b、附录A。⑩射线符号,例:X射线、α射线、β射线、γ射线。〇11各种标准和规范的缩写符号,例:国际单位制SI。

下述字母采用斜体印刷:①非物理量的量,如绕组匝数N、极对数p。②坐标系符号x、y、z,坐标原点符号O。

全日制普通高级中学教科书《物理》(人民教育出版社)对外文字母的印刷比较严格,但仍有一些地方不太规范。例如,把阿伏伽德罗常数NA的下标、磁极N、磁极S,电阻器R、线圈L、电容器C、二极管D(应该用V)、LC回路、D形盒等处的字母印成斜体。

二、电气符号

国家标准《电气技术中的文字符号制定通则》(GB7159—1987)、《电气简图用图形符号总则》(GB/T4728.1—1985)、《电气简图用图形符号第2部分:符号要素、限定符号和常用的其他符号》(GB/T4728.2—1998)、《电气简图用图形符号第3部分:导线和连接器件》(GB/T4728.3—1998)、《电气简图用图形符号第4部分:基本无源元件》(GB/T4728.4—1999)和《电气设备用图形符号》(GB/T5465.2—1996)对电气技术中的文字符号和图形符号有着明确的规定,并取消了一部分旧符号。但是近期出版的教科书和各种文献中仍在大量使用以前的旧符号。以下为现行标准中常用电气的文字符号和图形符号。

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注:(1)电气技术中的文字符号必须使用正体。

(2)“带滑动触点的电位器”中的电位器指“作为分压器使用的一个三端元件,它的两个引出端与电阻体的两个终端相连,而第三端接到能够沿电阻体作机械运动的动触点上”〔引自《电子设备用电位器第一部分总规范》(GB/T15298—1994)对电位器的解释〕。在此可以理解为分压器。平时提到的电位器指“可用作分压器和可变电阻器的三引出端可调电子元件,它的两个引出端分别连接到电阻体的两端,另一个引出端连接到可以沿电阻体作机械运动的接触刷上”〔引自《电子设备用电容器和电阻器名词术语》(GB/ T6591—1986)对电位器的解释〕。实验室所用的滑动变阻器和电子设备用电位器的作用是相同的,既可用作分压器也可用作可变电阻器。

国家标准对物理与科技中使用的量、单位、名词、术语、符号等有着严格的定义或规定。例如,《标点符号用法》(GB/T15834—1995)对句号的规定为:“句号还有一种形式,即一个小圆点‘.’,一般在科技文献中使用。”《国际单位制及其应用》(GB3100—1993)对单位符号的规定:“中文符号只在小学、初中教科书和普通书刊中在有必要时使用。”《有关量、单位和符号的一般原则》(GB3101—1993)对系数和因数的说明为:“在一定条件下,如果量A正比于量B,则可以用乘积关系式A=kB表示,式中作为乘数出现的量k常称为系数、因数或因子。如果量A和量B具有不同量纲,则用系数这一术语。如果两个量具有相同的量纲,则用因数或因子这一术语。”《力学的量和单位》(GB3102.3—1993)对重量和重力的规定为:“物体在特定参考系中的重量为使该物体在此参考系中获得其加速度等于当地自由落体加速度时的力,当此参考系为地球时,此常量称为物体所在地的重力。”

老师们应该经常翻阅相关的国家标准,正确规范地使用物理量、名词、术语、单位、符号等,做国家标准的推行者。

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