感恩教育要注重适应小学生身心特点的策略

一、感恩教育要注重适应小学生身心特点的策略

感恩教育活动要有效果，必须具有较好的针对性，针对小学不同年级学生的身心特点，开展适应小学生年龄特点的活动。

（一）感恩教育活动要适应小学不同年级学生的认知水平

小学一年级至五年级，学生的知识不断增长，思维不断发展，认知水平不断提高，因此，感恩教育活动所要求的认知水平应与学生的认知水平相适应。如识恩、知恩，低年级（一、二年级）学生应偏重于对家庭中父亲、母亲、祖父母或外祖父母等亲属的恩情，对学校中老师、同伴的恩情的认识与理解。中年级（三、四年级）学生应偏重于对班级、学校等集体的恩情，对生活的小区、社区等的恩情的认识与理解。高年级（五年级）学生应偏重于对家乡、祖国以及世界、大自然的恩情的认识与理解，因为对抽象的社会与大自然的恩情的认识与理解是需要一定的知识作为基础的。

（二）感恩教育活动要适应小学不同年级学生的个性心理水平

小学一年级至五年级，学生的个性心理不断发展，情感、兴趣、爱好、意志、气质与性格不断发展，个性心理水平不断提高，因此，感恩教育活动所要求的个性心理水平应与学生的个性心理水平发展相适应。如对家庭中亲人恩情的感恩，即感受恩情、感动恩情与感悟恩情。低年级学生偏重于对亲人恩情的感受，通过实实在在的具体的事例——显性的关爱事例，感受到家庭中亲人对自己的恩情。中年级学生偏重于对亲人恩情的感动，引导学生着眼于细小的事例与隐性的关爱事例，深入体验，感动于家中亲人对自己的恩情。高年级学生偏重于对家中亲人恩情的感悟，学生通过面临或回忆一件件显性、隐性的关爱事例，感悟亲情的珍贵、感悟亲情的价值。对亲情的感悟需要一定的个性心理作为基础。

（三）感恩教育活动要适应小学不同年级学生的体力水平

小学一年级至五年级，随着学生年龄增长，学生的骨骼、肌肉不断生长，体格逐渐强壮，体力水平不断提高，因此，感恩教育活动，特别是报恩、施恩活动的要求要与学生体力水平发展相适应。低年级学生的施恩活动应提倡从身边小事做起，做些力所能及的事情，如为父母端水倒茶，为爷爷奶奶读报、捶背等，培养学生关心他人的意识。中年级学生应偏重于对亲人、长辈、同伴服务的意识，如完成学校包干区的打扫，帮助学校图书馆整理书籍，指导低年级小朋友活动等，在服务中逐步树立责任意识。高年级学生的施恩活动侧重于学生自主性的感恩行动，结合实际生活，积极锻炼实践能力。如以假日小队为单位，参与社区卫生劳动，看望社区中孤寡老人，做环保宣传 等。

活动方案

《控江二村小学感恩主题教育系列活动方案》

上海市杨浦区控江二村小学　王律言

【主题教育活动一】“料峭春寒寻诗韵”

活动目标:

通过记录观察日记、古诗文吟诵、摄影、学习社会新风尚等多种渠道，开展“热爱春天，感恩自然，感恩生活”为主题的教育活动。

主要内容:

一年级:“寻找春姑娘”活动。引导学生仔细观察，用简单的话语记录《春姑娘的脚步》观察日记，感受春天的临近。

二年级:“我和春天有个约会”活动。了解并介绍春天的一种植物，说说它的可贵之处，抒发喜爱之情，表达对于自然万物的热爱。

三年级:“料峭春寒寻诗韵”活动，收集、吟诵歌颂春天的古诗词，借助器乐开展古诗词吟诵活动，陶冶学生的诗情。

四年级:“我眼中的美丽春天”摄影活动。寻找生活中的春天，用相机记录社会新风 尚。

五年级:“我是春天的小使者”活动。传播社会新风尚，学习雷锋服务他人的精神，做一回志愿者，传播春天的温暖。

【主题教育活动二】“孝敬为本重感恩”

活动目标:

借助三八妇女节，吟诵“孝敬歌”，学习古往今来的孝敬美德故事，开展夸夸我的好长辈等活动，开启学生的善心，感恩父母。

主要内容:

一年级:“妈妈我爱您”活动，为妈妈画一幅画像，说一句悄悄话，表达自己对妈妈的爱。

二年级:“妈妈我疼你”活动，帮妈妈梳一次头，说说自己的感受。

三年级:“我眼中的美丽妈妈”活动，用相机捕捉妈妈最美丽的瞬间（并写下文字说明）。

四年级:“与妈妈谈一次心”活动，可以是面谈，也可以是笔谈，增进彼此的了解。

五年级:“我是妈妈的小帮手”年级征文比赛，帮妈妈做一天的家务，写下感受文章，年级组评选。

【主题教育活动三】“清明时节忆故人”

活动目标:

借助清明节，通过扫墓活动、故事会、班队会以及英雄人物画谱、诗朗诵等形式，引导学生饮水思源，不忘生命的根；感悟生命的珍贵，亲情的可贵；走近英雄人物，为学生播种理想的种子……激发学生心怀感恩之情、珍惜美好生活。

主要内容:

（1）集体活动:“祭奠烈士慰英灵”扫墓活动。

（2）分年级活动:

一年级:“寻根问祖”活动:了解家谱，初步感知生命延续的过程，珍爱生命，感悟亲情的可贵。

二年级:“缅怀故人”活动:了解家族中过世的一位长辈，借助清明节，祭扫，学习祭扫的礼仪，缅怀已逝亲人。

三、四年级:了解并向大家介绍一位烈士的生平事迹，走近英雄人物，初步认识“何为理想”，心怀感恩之情，珍惜幸福生活。

五年级:英雄事迹演讲比赛、课本剧表演比赛，借助网络，上网祭拜烈士，寄托哀思。

【主题教育活动四】“阳光下的七彩花”

活动目标:

结合“六一”节，引导学生感受幸福生活，感恩社会对少年儿童的关爱。

主要内容:

（1）集体活动:一年一度的“六一”节爱心义卖活动。

（2）分年级活动:

一年级:了解“六一”节的来历，观看电影《三毛流浪记》，与三毛比童年，感受幸福的童年生活。

二年级:“我眼中的‘六一’节”活动——在父母的陪伴下，寻找快乐“六一”背后，默默为全社会儿童服务的人们，用照片的形式记录，体验全社会对儿童的关心。

三、四年级:“‘六一’送快乐”活动——为一二年级友谊班的小同学送上“六一”特别的祝福和礼物。

五年级:“这个‘六一’真特别”活动——为社区孤老送上精彩的义演节目或者“做一天小当家”体验学校食堂、清洁、保安工作人员的辛苦，感谢他们日复一日默默地为大家服务。

【主题教育活动五】“心桥传送师生情”

活动目标:

师生情是一个永恒的话题。一年一度教师节到来之际，通过儿童创新画，陶艺作品展、器乐、声乐展演等各种形式、各种渠道，引导学生寻找感受老师对自己培育之情，激发对老师久蓄于心的感激，在表达浓浓师生情的同时陶冶学生的雅性。

主要内容:

（1）集体活动:参观陶艺组制作的“师生情”作品展，评选最喜爱的作品。

（2）分年级活动:

一年级:向大家介绍幼儿园里自己最喜欢的一位老师。制作一张贺卡送给幼儿园老师，表达对于老师思念及感激之情。用自己的零花钱买一枝康乃馨送给自己认识并喜欢的小学里的老师，向他（她）表示节日的问候。

二年级:绘制一幅儿童创新画《我与老师》，再现浓浓师生情。

三年级:以“诗配画”的形式再现浓浓师生情。绘制《我与老师》创想画，并配上自己写的小诗。

（注:二、三年级的绘画作品布置于学校大厅、宣传栏内，丰富学校的感恩教育文化氛围。）

四年级:以“诗配乐”形式再现浓浓师生情。以小队为单位，创作感谢恩师的小诗，并配上器乐，进行表演。

五年级:《捕捉最美丽的老师》摄影、DV大赛，作品配上文字说明。编写中队接龙作文《这一天是教师节》，以中队为单位，每位队员写1句至2句，全班同学共同完成这篇作文，作为送给老师的节日礼物，看哪个中队的故事最真实、最感人。

【主题教育活动六】“历史星空祖国魂”

活动目标:

结合“十一”国庆节，组织学生“讲英雄、赞英雄、唱英雄、画英雄”，深刻感悟祖国所取得的辉煌成就，牢记并学习为祖国作出贡献的英雄。

主要内容:

（1）集体活动:各中队召开一次“历史星空祖国魂”中队主题班会（或者队会）。

（2）分年级活动:

一年级:“学英雄”——学习英雄的事迹:听老师讲述一个英雄的故事，并观看一部相关的英雄的电影，回家复述给家长听，说说自己的感想。

二年级:“唱英雄”——学习一首歌颂英雄的歌曲:要求了解该英雄的事迹，唱好这首英雄赞歌。

三年级:“讲英雄”——开展讲英雄故事比赛，从小队到中队，逐级选拔，决赛同学参加学校讲英雄故事大赛。

四年级:“画英雄”——以小队为单位，运用各种艺术技法，制作完成一幅英雄画像，如绘画、剪纸、剪贴等。

五年级:“赞英雄”——以小队为单位，设计、完成一张《赞英雄》小报，要求结合拓展课“诗化语言”的学习，编写一首赞英雄的小诗。

【主题教育活动七】“长幼有序贵在敬”

活动目的:

让学生懂孝敬，会感恩，结合11月的最后一个星期四“感恩节”开展主题教育活动，让学生明确感恩是一种生活态度和生活习惯，鼓励学生在生活中感恩父母、感恩长辈。

主要内容:

（1）集体活动:放飞感恩的歌声——学唱一首感恩的歌曲，唱给长辈们听。

（2）分年级活动:

一年级:“三个一”活动——每天给长辈端一次茶；每天回到家热情向长辈打一次招呼；每天给长辈盛一次饭。要求抱着一颗感恩的心去真心实意为长辈服务。让长辈来打个分，自己也来打个分，要坚持哦！

二年级:“爱心信传递”——与爸爸妈妈互通书信，通过书面形式把彼此平时不常说、不好意思说、不愿意说的话写下来，增进与父母的沟通了解。建议有选择性地做配乐朗诵，向大家展示。

三年级:“逗你笑”活动——让长辈开怀大笑，金点子召集。大家开动脑筋，比比谁更能让长辈开怀大笑，谁最有创意！

四年级:“小事蕴真情”——为父母洗一次脚；为长辈捶一次背。让父母长辈说说自己的感受，学生间交流自己的体会。

五年级:“心梦圆”活动——了解长辈的心愿，帮助长辈完成心愿。爸爸妈妈总在满足着我们的愿望，可是他们也有自己的心愿，了解父母长辈的心愿，努力帮助他们圆梦。

（注:“长幼有序贵在敬”主题活动为各年级学生安排了不同的活动内容与要求，适应不同年龄学生的特点与能力高低，在实施运作的工作中，不断调整完善，使之成为一套完整的活动体系，成为学校的一项传统的感恩主题活动。）

【主题教育活动八】“岁末盘点共迎新”

活动目标:

在辞旧迎接新年之际，引导学生总结、展示一年或者一学期所获得的进步，回顾成长历程所受到的老师、父母、亲人、伙伴等的关心与帮助，体验成长的快乐，感恩父母、老师与学校。

主要内容:

（1）集体活动:举办“挑战校园吉尼斯争章游园会”活动，展示各中队的活动创意、活动组织、自我管理、为大家服务的风采。

（2）分年级活动:

一年级:“小树苗在成长”活动——与父母一同制作一棵小小的成长树，记录自己进入小学学习4个月来的变化和取得的进步，体验老师、父母对自己的关爱，写下自己今后努力的方向。带着“小小成长树”回一次幼儿园，向幼儿园老师汇报自己的成绩，感谢老师过去给予的教导。

二年级:“可爱集体齐装扮”活动——与老师一起来布置教室迎接新的一年。把一学期或者一年来集体、个人取得的成绩（奖状、活动照片、作品、爱心祝福卡等）布置在教室里，回顾集体成长的美好历程。在爱心卡片上写上对好朋友、老师的感谢与新年祝福，营造浓浓的迎新气氛，感受成长的快乐与集体生活的幸福。

三、四年级:“珍藏幸福的瞬间”活动。三年级学生以图画、摄影的形式；四年级学生用作文、电脑小报的形式展现一年中令自己感到最幸福的一刻，回顾当时的幸福感，体悟幸福得来之不易，表达心中感动、感谢之情。

（注:活动作品展示在学校的大厅、宣传栏，积极营造浓厚的感恩教育校园文化氛 围。）

五年级:“我的成长档案”活动。随着新年的到来，五年级学生迎来了在母校学习的最后一个学期。四年多来，学生从外表到内在思想、能力等都发生了较大的变化，为了感谢母校的培育之恩，父母日夜操劳的养育之情，帮助自己明确最后一学期的努力方向，每位学生整理自己小学阶段的成长档案。可以从学习、活动、兴趣爱好等各方面分年级做一个总结。写下自己的感想，留下父母、伙伴、老师的寄语。

控江二村小学的这一套感恩教育月主题活动，充分挖掘传统节日、纪念日蕴含的感恩教育内容和感恩教育元素，紧密结合学校原有文化特色和课程特色，确定了八个主题，每个主题又根据各年级学生的认知、个性心理、体力等水平的特点，提出具体的分年级或分学段的活动要求与活动内容，形成坡度，使得每个孩子在小学五年的学习生活中，参与完整的感恩教育系列活动，逐步提升感恩认知，丰厚感恩情怀，提高感恩行动能力。