鼓励孩子真实表达自己

　鼓励孩子真实表达自己

一位妈妈领着儿子去买菜，回家后儿子兴奋地对妈妈说：“妈妈，你看这是什么？”说完，他像变戏法似的，从裤兜里掏出一个土豆。妈妈问他这是怎么回事，他说是在路上捡的，妈妈觉得这事有些蹊跷，就追问了几句。最后，儿子说当时有很多人在挑土豆，由于人多卖土豆的摊主也没有看见，他就偷偷地拿了一个。

儿子本以为会受到表扬，没想到妈妈的脸色却严肃起来。妈妈对儿子说：“农民伯伯挣钱很辛苦，你怎么能偷他的土豆呢？我们做个诚实的好孩子，把土豆还给爷爷。”儿子撅着小嘴不高兴地说：“妈妈，我可不去，反正他也不知道。”看儿子不依不饶的样子，妈妈就给他讲起那个家喻户晓的《狼来了》的故事。听完故事后，儿子若有所思地对我说：“妈妈，我们走吧！我要做一个诚实的孩子，但这件事情你千万别告诉小朋友。”我欣然点头。见到摊主后，儿子像个害羞的姑娘似的拿着土豆对摊主说：“爷爷，对不起，刚才趁你不注意多拿了一个土豆还给你。”

每个人的一生中都会有说谎话的经历，日常生活中，我们也常可以看到有些孩子说假话，我们要鼓励他们真实的表达，并加以引导。通常，孩子说谎究其原因，主要有：

一是孩子年纪小，心理正在发育中，记忆力和理解力还未成熟，知识经验贫乏，有时容易记错问题，有时对成人提的问题不理解，这样就会产生答非所问或完全答错、说错的情况。

二是孩子的行为很多都是从成人或别人那里学来的，有时分不清是非，别人怎么说，自己也这么说，别人怎么做，自己也跟着这么做，结果有时说了不真实的话，做了不该做的事。

三是孩子的注意力不够集中，有时厌烦成人的啰嗦，随便地应付几句，结果把话说得不真实了。

四是孩子做了错事，而且也承认了错误，做父母的不分青红皂白打一顿，结果使孩子怕把做错的事告诉成人或者完全不承认做错的事，造成说谎骗人的后果。

分析孩子说假话的原因，前面三种情况都是由于孩子的生理、心理发展特点所造成的，不应该认为他们在说谎话骗人，也不应该受到指责和批评，而应该积极的解释引导，使其认识到自己心理上的不成熟或缺陷而加以克服。而后一种情况则是因父母处理不善没有正确的教育和引导孩子造成的，应该引以为戒，改革教育方法。

培养孩子诚实、说真话，和孩子沟通的时候要从如下几方面着手：

1．向孩子说清楚说谎的坏处

人们处理问题的科学态度是实事求是，诚实的人就是实事求是的人；而说谎者由于不实事求是，弄虚作假，结果总是以害人开始，以害己告终。那个经典的寓言《狼来了》讲的就是一个牧羊人说谎话的故事，有一次，放羊的地方并没有狼来，他却大呼“狼来了”以此来骗群众上山，自己则坐在那里大笑群众受骗上当的狼狈相。然而，当真的狼来吃羊时，他的“狼来了”的呼声再也没有人听了，结果成群羊被狼叼走了，损失惨重。类似这样的童话故事，有很好的教育作用。

2．父母应做孩子仿效的模范

有些孩子说谎话常常是由于父母的影响造成的。有这样一件事：父亲困倦正想睡觉，孩子告诉父亲，门外有人敲门叫他，而父亲则叫孩子说谎，假说父亲不在家把客人骗走。这样做父亲的虽然达到目的，但孩子却从这里学到父亲骗人的一套。可见，父母、师长的错误行为时刻影响着孩子，必须特别注意。

一个作家在他的文章中感叹：“一个孩子问我：为什么大人常常教我说假话？问得我心惊。那孩子还告诉我，有时候他说了真话反而受惩罚，说了假话却受到奖赏。”作家说他无法忘记孩子“迷惘”的眼神。

3．积极鼓励孩子改正错误

不管孩子做了多大的错事，只要敢于承认并决心改正，父母都要旗帜鲜明地加以表扬鼓励。

至于孩子做错事后说了谎话，则要具体分析原因，具体加以处理，不可一概而论，特别不要打骂孩子，因为孩子做错事，一般都持有良好的动机，只是由于体力、方法或其他方面的原因而把事情弄坏了，这不应该受到批评指责，而应该在表扬鼓励他们做好事的同时，很好地引导他们怎样做才不致出错，以保持他们的积极性，并使他们在以后出错时不会怕挨打骂而说谎。

4．通过小事实践诚实

指导孩子处理问题。从小事开始，严格遵循实事求是、老老实实的原则，绝对摒弃花言巧语、弄虚作假的作风。还可以专门设计一些考验孩子的情境，让孩子做一些易于出错的行为，在实际中考验和锻炼他们坏处。