鼓励孩子去交往

鼓励孩子去交往

行为表现

一天，夏先生在家里看书。忽然，他隐隐地听到有敲门声，开门却又没有人。就这样，从下午4点钟到4点半，一共发生了两三次。夏先生先是怀疑自己是不是幻听，确定不是后，夏先生决定弄个清楚。

夏先生悄悄地站在门后，透过门上的“猫眼”观察外面的情况。一个五六岁的小男孩向门前走了过来。这个小男孩夏先生是认识的，他是隔壁邻居家的孩子，平时比较害羞，见了面也不会和邻居打招呼。不过，他的爸爸妈妈经常吵架，有时，为一些小事也会吵到要离婚的地步。而他家的家教也是非常严的，夏先生不止一次听到他家里传出孩子的哭叫声，那是孩子又惹了祸，父母正在实施打骂教育。现在，这个孩子在自己门外做什么呢？终于，他迟疑着举起手，轻轻在门上敲了两下，发出的声音，就像是一只老鼠，在门上轻轻搔着一般。夏先生屏住呼吸，打开了门。

“我，我”那孩子吓了一跳，看着夏先生，什么也没说出来，就急匆匆地跑回自己家去了。夏先生认为，这是他在搞恶作剧。虽然知道自己告诉他父母，可能会让他挨打，但夏先生觉得，如果让这孩子的行为继续下去，将会严重影响到自己的生活。

“对不起，”敲开邻居的门，夏先生对孩子的妈妈说，“您家的孩子……”

“噢，我让他去您家里借红酒开塞器。”他妈妈不好意思地笑笑，“半个小时才回来，说您找过了，没有。”

开塞器？！夏先生愣住了，那个孩子没和自己对话，更没提开塞器的问题。透过邻居手臂下的空隙，夏先生看到，那个孩子正闪躲着目光，偷偷地看着自己。见夏先生向他看过去，他急忙转身，跑进洗手间，再也没有出来。

“我待会儿给你送过来。”夏先生说，“不过，您的孩子蛮内向的。”

“是啊是啊，”邻居心不在焉地回答着，看来正挂念着房间里的聚会，“您进来坐坐？”

夏先生拒绝了她的邀请。回到家，夏先生拿着红酒开塞器，脑海中却浮现出了邻家小男孩那种惊惧的神情：这个孩子，患的就是典型的社交敏感症。随着他的成长，长大后，将会是怎样的情形？夏先生不禁叹息了一声。

行为解密

孩子出生后，就像一张白纸，一切图案的涂抹，都是家长一笔一笔描绘出来的。人际关系技能也同样如此。帮助孩子提高社会交往能力，拥有和谐的人际关系不仅可以帮助孩子更容易走向成功，而且还能增加孩子的快乐。

测测孩子的社交能力——

3—4岁：至少拥有一个好朋友，而且友谊已保持了6个月以上；掌握了“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等至少10种不同的称谓；能够根据来访的陌生客人的年龄、衣着、装饰等因素准确称呼叔叔、公公、阿姨、哥哥、姐姐等(正确率应在80%以上)；能对包括幼儿园老师、邻居在内的长辈表示尊敬；愿意把自己的食物或玩具让小朋友分享；能用温和的口吻说话。

4—5岁：能自然地和异性小朋友接触，甚至还乐于跟大人交朋友；当小朋友有困难时，能主动提供帮助；如果做错了事情，会主动认错或向对方说“对不起”；如果父母双亲生病，能主动表示关切；当大人不在家时，能恰当地接听打给大人的电话；学会了与人商量的初步技巧。

5岁：已经拥有至少1个可以交心的知己，并注意学习小伙伴的长处；当别人做了对不起自己的事时，能宽容地原谅对方；会祝贺小伙伴取得的成功或成绩，并由衷地感到高兴；能分担别人的不幸或痛苦；对乞丐、流浪者等地位低下的人也能表示应有的尊重；学会了“察言观色”，即开始理解他人传达的非语言信息，如表情、语调、手势、眼光等。

父母要做的事——

1.断绝不良刺激，为孩子打造良好家庭及社会交往氛围，让他重新恢复自信、乐观的性格。

2.让孩子独自与陌生人交往。先从身边较为熟悉的环境中的陌生人开始，渐渐向外扩展，让他体会与人交往的乐趣。

3.让孩子明白，与人交往是件自然的事情，并以身作则，在与人交往时，诚恳而自然。

4.如孩子在社会交往中遇到困难和挫折，让他自己去解决。

5.和孩子一起分享他的社会交往经历，鼓励他良好而积极的行为。

天气缓和了，小花园里晒太阳的孩子越来越多。以前曾女士的儿子总由奶奶中午带出去，所以几乎和小朋友们没什么接触。最近曾女士给儿子做息时间改变，终于可以和小朋友们一个钟点玩耍了。

行为贴士

当一个孩子出现过分害羞、怕生、不敢说话等社交障碍的征兆时，家长们应当好好地反思一下你的教育方式了。

如今，“人际关系”技能已被列为孩子的基本智商之一。一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。在我们生活的社会中，个人的成功只有15%依赖我们的智商，而85%却是来自非智力因素。在众多非智力因素中，交往能力是非常重要的方面。不仅如此，良好的人际关系本身也是我们快乐的一部分。