习惯培养孩子鼓励自己的好习惯

习惯17培养孩子鼓励自己的好习惯

常常对孩子说“你真行！”、“你真棒！”可以使孩子增加信心，知道自己的进步。

在现实生活中，成年人往往是给孩子讲做事做人的道理，忽略了让孩子去亲身做，更忽视对孩子做事情的具体指导，以至于出现这样的情况，父母滔滔不绝，孩子置若罔闻。我们常说，教育孩子的好方法是“言传身教”。现在，从孩子接受教育的角度来看，我们强调的是“听进身做”，在做中明理。

很多父母抱怨孩子不听话，不按自己的要求去做事情，那是因为他们根本就没有切实地把自己的话送进孩子的心中。

让孩子快乐，鼓励孩子。千方百计甚至无中生有地表扬孩子，给他一种好的感觉，他就会往你要求的道路上走。要对孩子有信心，不要只看到眼前，对一棵幼芽的赞美会让你获得累累硕果。

一般传统的观念认为，努力导致成功，而其实往往是成功诱发动力。周弘教育周婷婷的办法就是让她尝到成功的甜头，而不是失败的苦头。

周弘认为，对孩子幼小的心灵来说，往往看到成功的希望，才有努力的力量。积累小的成功才能化为大的胜利。怎么让孩子尝甜头呢？

婷婷11岁刚接触应用题时，有一次，10道题只作对了一道。如果是其他父母，早气坏了。错一道题还情有可原，错9道题那真是不可饶恕的笨蛋。可是，周婷的爸爸却满怀深情地对她说：“简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题。第一次居然就做对了一道。”婷婷露出了喜悦的表情：“爸爸，你小时候，会不会做？”“我肯定不敢做，像你这个年龄，这么难的应用题，爸爸连碰都不敢碰。”

婷婷听了这话，自豪得不得了，越来越爱做，一次比一次对得多。她仿佛插上了飞翔的翅膀，自由地翱翔在数学知识的天空里。她仅用3年时间就学完了小学6年的数学课程。升初中的时候，她的数学考了99分。

孩子学写作文的时候，很多父母都让孩子读范文，拿孩子的作文和范文比，结果越比孩子越没信心。那些范文，别说孩子了，做父母的有几个写得出来。

孩子的作文再差总会有一个句子写得好吧？爸爸就用红笔把作文中写得好的句子划下来，吃饭的时候，让婷婷当着全家人的面朗读，爸爸妈妈一起为她欢呼。

慢慢地，一句变成两句，两句变成三句，婷婷越来越爱写，这样能写不出好作文吗？

在这种充满激励的环境中，婷婷的学习兴趣越来越浓厚，各方面都有了飞速的发展。

对孩子而言，大人的鼓励和肯定具有特别重要的意义。它不仅具有培养孩子的自信心的功能，还能让孩子培养起对生活、学习的热爱。婷婷的爸爸就是不停地鼓励自己的女儿，让她感受到生活的快乐。

婷婷的爸爸身上其他肌肉不发达，唯有大拇指的肌肉很发达。婷婷从小到大，只要在爸爸身边，爸爸的大拇指总要晃来晃去。

不同的手指有不同的含义。有的父母在教育孩子时，总用手指指着孩子的脑袋：

“你这个小傻瓜，咋这么笨啊？”

婷婷的爸爸对婷婷使用最多的手势就是竖大拇指，在婷婷心中，大拇指就是“你真棒”、“你真行”的意思，这就是一道射进孩子心灵的金色的阳光。

如今，在南京的聋童学校里，每个老师都学会了对孩子竖大拇指。两三岁的孩子学会的第一个动作就是竖大拇指，向同伴表达自己的爱。每位老师，给学生批作业的时候，总要画个神采飞扬的大拇指，赐予孩子力量。

学会赏识孩子，我们给父母们的建议是：

1.给孩子一个动手做事的机会

作为智慧型父母，首先要认识到孩子动手做事是孩子成长的基础，是孩子手脑结合、身心和谐发展的过程。如果您真正地爱孩子，就创造条件满足孩子“想自己做事”的需要，不要用您的“过度好心”剥夺了孩子成长的机会。

2.经常对孩子说“你真棒！”

常常鼓励孩子，这样可以使孩子增强信心，知道自己的进步。父母不要吝啬赞美之词。当孩子取得进步时，父母要表示真诚的祝贺。有时不一定非用语言不可，有时父母的一个会心的微笑，一个喜悦的眼神就够了。

3.给孩子找感觉，尝甜头

孩子在顺境时需要，在逆境时更需要。当孩子认为自己不行的时候，父母要想方设法让孩子找行的感觉。