做人教育的主要内容

三、做人教育的主要内容

做人教育有很丰富的内容，但归纳起来，我觉得不外乎两个方面：一是自我管理上所表现的自我形象；二是与人交往时获得的认同形象。在此列其主要的几点概要如下：

（一）培养勤俭力

勤劳节俭是一个人的立身之本，不勤俭无以立人，无法处世。所以在个人品质中占据基础性位置。勤俭一般都有出息，只是大出息与小出息之别，但不勤俭肯定是没出息的，不可能成就任何事业。勤劳节俭，相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更勤劳。

诸葛亮就是勤俭的典范，而且身体力行，为儿孙做榜样。他对自己严格要求，虽贵为丞相，也绝不搞特殊，坚持“行不言之教”。他一生廉洁奉公，生活俭朴。他在给后主（刘禅）的表上写着：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食自有余饶。至于臣在外任，无别高度，随身衣食悉仰于官，不别治生，以长尺寸。”桃李不言，下自成蹊。诸葛亮这种廉洁的作风，对子孙是无形的教育，为后人树立了很好的榜样。

父母的身体力行非常重要。同时在孩子消费时，也不放松要求。根据情况，父母给孩子零花钱时做好计划，原则就是不要给孩子过多的钱。久而久之孩子自然会注意节俭。同时大人要形成统一战线，不能有的节省，有的大方，给孩子造成很多享受的空间。

（二）培养意志力

【一个小故事：养牛之道】

我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：

“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，让它吃？”

老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”

为什么要培养意志力？因为生活不可能都是一帆风顺。有没有意志力，往往是鉴定一个人成熟与否的标志。没有意志力，几乎什么也干不成。意志与挫折是相伴而生的，所以意志教育一定要与挫折相结合。表现在家教中，首先生活中不能让孩子很顺，要什么就给什么。要制造适当的紧张，提高一定的门槛。

或者采取延迟满足的方式。

为了培养孩子的意志力，父母一定要舍得下狠心，所谓“吃得苦中苦，方为人上人”。

邓大松自己是个严酷、当真的教练，他对事业那种刚强热诚的追求精神，耳濡目染地影响着邓亚萍，亚萍从一操拍起头，父亲就给她拟定了严酷的锻炼打算，女儿在锻炼中饱尝皮肉之苦，妈妈疼爱了，暗里对丈夫提出抗议：“不能这么严，这太严酷了，好像孩子没爹没妈。”丈夫说：“锻炼是有迷信性的，乒乓球勾当是手艺性的勾当，不像短跑、举重，超负荷会带来副感化。”女儿却随着父亲而上行下效，因为耐久锻炼对苦毫不在意，反而以苦为乐。当女儿因个子矮、胳膊短被省队劝退回家、悲伤得大哭时，父亲鼓励并辅佐女儿，使女儿从逆境中看到自己的优势，增强了自信，又培育了优秀的心理素质。因为童年时心思、质量、意志、手艺、技巧都取得周全的严酷的培育，所以一个先天并不好的孩子能成长为优秀的人才。

有个孩子想玩游戏，爸爸明白，千万要控制孩子玩游戏的心理，但是也不能堵住，于是他说：“可以，但要唱一首儿歌，一定要唱好。同时玩游戏的时间不能超过半小时。”唱歌好啊，孩子也高兴，就认真唱了，爸爸引导孩子如何再唱好点，在爸爸指点下，孩子唱得越来越好，也越来越有兴致。半小时游戏很快就玩完了。孩子有些不舍，但想到爸爸讲的要信守诺言，只有停止了。就在这个过程中，爸爸模仿着刚才的儿歌也写了一段歌词。就叫孩子来鉴定，就这样孩子被爸爸吸引着，鼓励着，也去模仿写歌词或者叫一段话吧。但是孩子同时提出还要玩游戏的请求，“可以啊，但是要知道玩多了游戏不好。”于是爸爸就与孩子一起讨论玩游戏的好处坏处，从而引导孩子思考，又同时做了孩子的工作，使孩子明白，越是好玩的，越是要警惕的。

这位爸爸采取的就是延迟满足的方式。

一岁至一岁半的宝宝，开始进入了延迟满足能力发展的关键期，要对他进行一些针对性的培养了。

什么是延迟满足？

简单地说，面临即时满足时的“等一等”。延迟满足是幼儿自我控制的表现之一，反映的是一个孩子在面临种种诱惑时，能否为更有价值的长远结果而控制自己的即时冲动，放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。延迟满足不仅是幼儿自我控制的核心成分和最重要的技能，也是教育儿童社会化和情绪调节的重要成分。

延迟满足能力对宝宝未来具有很重要的意义。

延迟满足能力强的儿童，未来更容易发展出较强的社会竞争力、较高的工作和学习效率；具有较强的自信心，能更好地应付生活中的挫折、压力和困难;在追求自己的目标时，更能抵制住即刻满足的诱惑，而实现长远的、更有价值的目标。

而如果延迟满足能力发展不足，在未来发展倾向上则缺乏上述品质，容易出现一些不良的行为习惯，如边做作业边看电视、上课时东张西望做小动作、放学后贪玩不回家、贪睡懒觉不起床等;容易性格急躁、缺乏耐心，出现心理问题的人也相对较多;进入青春期后，在社交中容易羞怯、退缩、固执，优柔寡断;遇到挫折容易心烦意乱，遇到压力就退缩不前或不知所措。

为此，我们有必要对宝宝进行延迟满足的训练。

1.根据不同的年龄合理掌握延迟满足的时间和方式

因孩子的年龄、需求不同，父母给予其延迟满足的时间和方式也应有所不同。

比如刚出生的宝宝主要是生理需求，当他们饿了或渴了，就会嗷嗷大哭。父母可以稍微晚几秒给孩子喂奶、喂水，“宝宝，等等，看妈妈这里有事，妈妈也着急，但是一定要把事情做完。”让他们从小就学会等待，并且在等待中学会理解人。

而随着孩子年龄的增大至两三岁，孩子的需求逐渐多起来，父母要学会分析孩子的合理需求，给予不同的延迟满足方式：可以推迟满足时间，让孩子学会等待；也可以让孩子付出劳动或努力。比如宝宝喜欢上了一台遥控车，这时父母可以告诉宝宝等他过生日时，父母再买给他。如孩子想要一辆自行车，父母可以让他帮忙做家务一星期，然后再买给她。这样在等待的过程中，孩子学会了忍耐，也学会了珍惜。当然，父母的许诺都要得到兑现，不然孩子会觉得这是你故意拖延的借口。

2.说明延迟满足的理由

如孩子想玩秋千，父母可以告诉他：“秋千是公共玩具，需要排队等候，等其他的小朋友玩完了，你再玩。”如孩子想要一件很贵的玩具，父母可以告诉他：“这个玩具太贵了，等你长大一些，再买给你玩。”这些理由很重要，等待中不仅锻炼了毅力，还可以让孩子明白很多事理。生活中很多父母不愿多想，随便答应孩子，使孩子失去了很多受教育的机会。

3.冷静对待孩子的任性哭闹

有的孩子很任性，当父母不能即时满足他们的要求时，他们会通过哭闹来与父母抗争，这时父母一定要冷静对待，态度坚决，不能有半点让步。必须让孩子明白，生活中有些东西并不是想要，就可以立即得到。当孩子发现哭闹不能解决问题时，他就会试着按照父母的意图做，要么等待，要么通过付出努力得到想要的东西。

有一位小宝贝，7岁了，特别任性。有一次，有个亲戚家办喜事，按规矩，一家只派一个大人去，但这个孩子争着闹着要跟去。怎么办？要躲，躲不了，干脆拒绝，孩子哭闹，让人听得心痛。心想，有孩子，也可以增添喜气。于是想了个办法，就跟孩子缓缓又认真地讲：“你去是不合规矩的，但是你如果能表演节目，你去了，人家就不仅不会怪你不乖，还会喜欢你。”孩子开始不肯表演，只是要去，不分理由。“不行，那样太丢脸了，要去你一人去。”妈妈说得很坚决，一点也不含糊。最后商量着就朗诵古诗词，就这样，孩子赶快拿着书温习一遍。

4.不要吝啬表扬

当孩子接受父母对他需要的延迟满足时，父母一定要及时表扬他，以强化孩子的良好行为再次出现。如孩子通过帮助父母拖地、洗碗而获得自己心仪的玩具时，父母可以表扬孩子是个热爱劳动的好孩子；当孩子排队轮流和别的小朋友玩玩具时，父母可以表扬孩子是个懂礼貌的好孩子，或奖励孩子一根棒棒糖等。通过表扬，使孩子觉得自己的努力得到了认可，精神上会感到满足。

（三）培养理想力

1978年，世界上最伟大的雕塑家之一亨利—摩尔接受访问：“作为一个80岁的老人，想必您已经知晓生命的秘密，能不能告诉我们那是什么？”这位作品中充满人文主义精神的老人停顿片刻，微笑着说：“生命的秘密就在于，在年轻的时候就确认自己必须完成的一个任务，一个在你有生之年需要用全部时间和全身心去完成的任务，而且最重要的是，这必须是一个你能够实现的任务。”

为什么要培养理想，因为理想里才有人生的意义。

没有理想就没有奋斗目标，每天得过且过，如行尸走肉。

在《诫外生书》中，诸葛亮把立志看作成才三要素（德、学、才）的基础和关键，他主张立志必须高远，才能克服前进道路上的种种困难，达到最终的成功。他写道：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感，忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济！”如果志向不高远、坚定，则会出现相反的后果：“若志一消费品毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！”

（四）培养爱国力

讲到爱国，就有人认为太拔高了。其实爱国是基本的品质。爱国有利于抵制低俗，促使人更加正派，为人处世更加大方，事业上更有意志，生活态度更加坚韧乐观。

日本很早就创立了“国民皆学”制度——即全国统一义务教育制，这是日本教育史的一大转折。这既是一种爱国行为，更是一种激发国民成长的措施，他认为爱国与个人成长是统一的。他们认为：“教育是人生成功的关键。教育与衣食同等重要。只有通过教育，确立性格、思想力与力量，人才能在世界上发现自己的道路，贤明地活用财富，成功地从事自己的工作，达到自己的人生目的，国民有义务尽一切力量把自己的孩子送到学校接受教育，否则就是没有履行自己作为国民的义务。”日本人的忠实与坚强，造就了日本高度发达的经济和文化。2002年韩日世界杯，数万人的体育场，终场散去竟无一片垃圾，一个美国记者惊呼“可怕的民族。”日本人之所以那么执著坚韧，与国民教育不无关系。日本用国家意识统帅国民精神，协调国民意志，部署国民行为，取得了非常好的效果。

爱国从来就是最能激发人成长的情感因素。那些富有爱国心的人，往往工作更投入，心地更纯真，遇到困难更有意志力。

杨振宁所以能成功，与他家庭的爱国教育分不开。强烈的民族意识缘于父母对他进行的传统文化的教育，一点一滴的渗透，以及父亲的言传身教。早在厦门居住时，杨武之就教儿子读唐诗，教中国历史朝代更替的顺序：“夏商周……”，天干、地支顺序：“甲乙丙丁……”“子丑寅卯……”甚至于八卦……在清华园里，杨武之对杨振宁进行一次正规的教育——读古书、受古训。杨振宁12岁时，杨武之请专人教儿子谈《孟子》，还讲了许多上古历史知识，所以，在中学时代，杨振宁又像儿时背诵《龙文鞭影》一般背诵《孟子》全文。读古书、受古训，这既是智力教育，也是爱国情感教育，在孩子的血脉里灌注着中华文化的基因，是最好的情感教育。

同时父亲杨武之身体力行。杨武之留学归来之后，先后执教于厦大、清华、西南联大等高等学府。他为人师表、工作认真，热爱着水深火热的祖国的教育事业。杨振宁是第一个回祖国访问的外籍科学家，之后，他几乎年年回国，给祖国科学事业出谋划策，他说他是祖国忠实的儿子。杨振宁常谈起中国的传统本土文化和生活，深为父亲敬业爱国的精神所感。他深知，父亲对他加入美国籍深为不满，在1983年作了这样的记述：“……我父亲在1973年故去前一直在北京和上海当数学教授。他曾在芝加哥大学获得博士学位，游历甚广。但我知道，直到临终前，对于我的放弃故国，他在心底里的一角始终没有宽恕过我……”

周恩来中学时代就发出“为中华崛起而读书”，一生为之奋斗，其人品也在这奋斗中不断得到历练，是爱国激情激发了他的才智，是爱国激情造就了他非凡的人格。

爱国教育可以开阔人的胸怀。爱国教育，使人崇高、向上，远离低俗、颓废。

（五）培养情感力

强烈的情感力会使人工作更高效，事业更成功，社会更和谐，人生更幸福。

在过去，有许多专家把教养婴儿的重点放在认知能力的发展上。而现在新的育儿观念却与传统的刺激幼儿智力发育的观念相对立，专家建议父母应该将焦点放在建立孩子的感情能力上。现在的问题变成，不是“要选择哪些玩具或书籍让我的孩子变得聪明一点”，而是“我该如何和孩子互动，以激发他对所处世界的热情与好奇”。

带着感情去认识世界显然更有效果。当我们在阅读各类育儿专家的育儿指南时，心中记住一件事情：“最重要的是培养孩子感情能力的发展。”宝宝所潜藏的各种能力就像一支优秀的棒球队，而这支球队的教练就是宝宝的“感情”。因为感情能力会告诉孩子他想做什么——移动他的手臂、发出声音、微笑或皱眉，看看整个心智团队如何一起运作。所有对世界的探索，包括认知能力的发展，都需要宝宝的感情认同，主观想去探索，才会指挥大脑去积极探索。

我们经常说，喜欢活泼可爱的孩子。活泼就是可爱，活泼其实就有情感因素。

（六）培养孝敬力

一个有孝心、尊长辈的孩子会更严格地要求自己，努力进步，让父母、长辈少操心，也给家庭带来更多的温馨与幸福。可以说，孩子一切优秀品质都源于孝敬父母的高尚道德。在家孝敬父母，就会尊重所有长辈，就会很讲礼貌，懂得体贴他人，懂得为他人着想；到了社会，就会遵纪守法。到了学校，就会遵守校规，关心同学，尊敬师长，维护集体利益。

尤其是能克服任性。任性表现为高度的以自我为中心，想干什么就干什么，不听劝告。即使明知道是自己不对，还是很任性地坚持，没有得到满足就大哭大闹，甚至躺在地上哭叫着打滚。在这种情况下，多数家长总是无奈地顺从，以此来维护自己在公众场合的尊严，而孩子却从中获得了以哭闹来“要挟”成人就能够“胜利”的经验。

孝敬，正好是“任性”的克星。孝敬是讲究以大人为中心的，处处为他人着想。能够孝敬父母的人，怎么会任性？

（七）培养交往力

宁宁的妈妈正在跟亲戚闲谈，7岁的宁宁走过来拉她的胳膊，他要喝苹果汁，而且是马上。宁宁妈说：“乖宝贝，稍等一会儿，我就给你去拿。”然后又回过身说起话来。宁宁突然大叫道：“妈妈，你给我闭嘴！”

儿子这样的对待，使母亲感到羞辱，但是使她真正感到悲伤的是，宁宁这样对她不是一次两次了。“宁宁在家里经常用这种粗鲁的态度说话，他会对我说‘你不是我的老板’。而平时我不甚注意，这次我之所以注意到他的态度，是因为他是当着客人的面这么说的。”

这个故事让人看了痛心，但是责任其实都在父母身上。

那么，怎样才能培养出一个善于与人相处和交往的好孩子呢？为此：

1.懂得礼节，学会招呼人，体谅人，关心人

来了客人，知道招呼客人。这是最简单的事情，但成了最复杂的事情。招呼人是爱心的开始，是文明的标志。幼儿时期要注意培养孩子懂得礼节，以后要培养就难了。

礼节的最大特点是讲规矩。定规矩容易，怎样让孩子执行难？切记要尊重孩子。一般要注意维护孩子的自尊，不能在客人面前责怪孩子。有位奶奶想出了这样的办法，跟老师提建议，在班上搞一次招待客人的游戏，让同学们扮演其中的各种角色。孩子放学回家，奶奶问，今天学校干什么了？孙子把表演的事说了，奶奶趁机引导孩子，并定下规矩：

①早晚要向父母、老人问好。出去玩和回家都要告诉父母。

②对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气；在父母需要帮助时能自觉主动帮助。

③有好吃的，先请父母、长辈和客人吃；有自己不喜欢吃的东西，要学会体谅长辈；吃饭时不抢食、不挑食，咀嚼时不要出声。

④大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答；接打电话，要用礼貌语。

⑤家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。家长同客人谈话时，不打扰不插嘴。

⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意才能收下，并要致谢。

⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后，要向人家道谢。

⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要向着别人。

⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人让吃，要学会谦让。

⑩学会关心人，善于发现并主动帮助需要帮助的人。

有了规矩，要注意，家长首先要履行，先要用规矩约束自己，教育自己，不能只要求孩子做到。

2.家长要学会倾听

当孩子说话的时候，放下手中在做的事情，集中注意力，听他要告诉你些什么。这样，孩子才会觉得你真的珍惜他的意见。

3.家长要用真心传递尊重，而不仅仅口头说教

是不是说了谢谢，才有饼干吃？是不是要说对不起，才可以看卡通？是不是要喊伯伯好，才有大人的好脸色？有些父母亲可能会疑惑，这样会不会让孩子学得很“势利”，为了得到这些奖赏，才做这些“有礼貌”的行为？礼仪行为本来就是应该的、发自内心的，如果用一般教养的赏罚方式教小孩，是否会让孩子觉得这些表现是为了换取某些利益？要处理好这些问题，关键是家长要用真心教育，然后孩子学会用真心体会生活。

4.家长要向孩子讲关爱和珍重他人的理由

你越是向孩子表示爱他，孩子就越会珍重和关爱自己。因此，经常告诉孩子你爱他，但是也要告诉他，你爱他哪些方面，“我爱你，因为你很善良。”“我爱你，因为你很有礼貌。”千万别以为孩子知道你心中对他的感情就不说，记住一定要告诉他。这样让孩子培养阳光心态，有利于孩子礼貌交往。同时家长要多讲清楚关爱他人的理由，让孩子明白道理，就算当时不懂，也要讲。

5.当孩子有不礼貌的行为时，家长及时地制止他

当孩子的行为不正确时，要及时地制止他。如果教育还不能让他改正不好的行为，尤其是当他的行为确实已经有害或危险时，更有必要采取措施。孩子有时会用语言或动作对其他人造成攻击或伤害，此时强力的阻止和惩罚是必要的。只要你保持认真的态度，即使只使个眼色、做个手势，都会让孩子清楚知道，事情不对了。可以将他带离现场，然后陪他好好想一想，比让他一个人面壁思过寻求正面意义，并且记得与他讲清楚说明白，究竟为何不好。

但是很多家长之所以教育不好孩子，根源是家长自身素质习惯还没有达到较好的状态。长期养成的坏习惯，自己并不知晓，也难以改变。所以道德教育的质量，往往是家长的素质决定的。

【故事欣赏】

慈母科学教养　新苗茁壮成长

淮北市矿务局中学初中一年级的史丹丹同学是一棵文学新苗。她今年12岁，从6岁开始发表文章，已先后在国家级，省、市级报刊上发表一百多篇作品，近十万字，小丹丹不只是一位小秀才，而是一位品学兼优极富爱心、责任心、独立能力很强的可爱的小姑娘。她从4岁开始就参加全国和省市级举办的一些竞赛活动，并多次获奖，曾被全国妇联、计生委等四个部门评为“二十一世纪之星”被全国少工委评为“手拉手好少年”。她的文章被编进《全国小学生优秀作文选》。这位德才兼备好少年的成长，倾注了她慈祥的母亲——淮北市中级人民法院法官司广群的大量心血。今年“六一”儿童节，司广群同志被评为安徽省十佳优秀家长，被邀请来合肥向广大家长介绍她科学教养女儿的做法和经验。

当女儿出生后，夫妇俩定了不求成龙成凤，但求为国有用的教育原则。

司广群观察研究了周围众多独生子女的家教状况，她觉得要将女儿培养成一个对国家有用的人才，必须把教女做一个爱心、责任心，做一个独立自主的人，放在家庭教育的首要位置。

当女儿8个半月断奶，妈妈给她喂饭时，女儿是抢妈妈的勺子要自己吃。于是司广群与女儿各持一把勺子，她一边耐心地向女儿示范怎样把饭菜送到嘴，一边鼓励女儿自己用勺吃饭。这样做当然比大人直接喂孩子吃饭要费时费力得多。一开始，丹丹一餐饭吃下来，常常把饭菜弄得满身满地都有，但为了满足女儿自己动手的乐趣，让女儿从小养成自己的事自己干的好习惯，妈妈不怕麻烦。训练周岁内的女儿自己大小便亦很让妈妈费力。可功夫不负有心人，经过几个月耐心的训练，一周岁多一点的丹丹基本上会自己吃饭，解大小便了。到8岁时，丹丹不仅会自己梳头流脸，整理房间，连早餐也能自己做。第一次参加小记者夏令营那年，丹丹才9岁，她的自理能力和独立意识远远超过了同营的大哥哥、大姐姐们。

司广群数年如一日孝敬公婆，助人为乐传为佳话，被淮北市评为《十佳文明新风户》。在妈妈的影响教育下，丹丹从小就知道关心、照顾别人。1989年，他们全家到苏北老家探望丹丹的太祖母。一天，全家十几口人坐在一起嗑瓜子。一岁多的小丹丹观察到全家唯有80多岁的太祖母没嗑瓜子。丹丹立即抓了一把瓜子送给老人嗑，老人讲自己没牙，嗑不动。懂事的丹丹立即用手剥，用牙咬将自己的剥的瓜子仁送到太祖母的嘴里。为了嘉奖女儿的行动，妈妈将女儿抱到怀里，亲了又亲。炎热的夏天，一般的孩子外出时总要买冰棒、饮料解渴，可丹丹外出总不忘带上凉开水，她要省下零花钱帮助班上家庭有困难，而本人又生病的同学。在学校开展的“手拉手”活动中，丹丹与两位家庭特别困难的小哥俩结对资助已坚持了多年。她用自己的压岁钱和数额不菲的稿费为小哥俩购买学习用品、衣服等，有时家里有点什么好吃的，她也总是想着小哥俩。在帮助别人的同时，丹丹学会了理解、宽容并养成了克己待人的高尚品德，同时也培养了自己做好每一件事的高度责任感。

一位名人说过：“智力上的成就，在很大程度上依赖于人格的伟大。”当女儿在写作上崭露头角时，妈妈觉得最重要的是要帮助女儿树立一个远大的理想，坚定做一名红色接班人的信念。妈妈很注重对女儿进行爱国主义教育，引导女儿关心国家大事，鼓励女儿参加各种社会实践，让女儿多到革命老区去接受爱国主义的教育，在现实生活中去磨炼身志，增长才干。丹丹十岁那年暑假，妈妈让丹丹以小记者的身份到淮北武警支队一中队体验军营生活。三伏天，气温高达三十七八度。小丹丹不但与战士们一样吃住在军营里，还和战士们一道参加5公里越野跑。两周下来，小姑娘变得又黑又瘦，可她的意志更坚强了。每年暑假，丹丹都要参加小记者夏令营。

司广群懂得拓宽孩子视野的有效方法就是带孩子走出去。1995年是抗日战争胜利50周年，这年一放暑假，爸爸妈妈就带丹丹到铁道游击队的故乡微山湖去参观，丹丹采访了当年铁道游击队的老战士。回来后，发表了《我见到了铁道游击队队员》和《小坡》两篇文章。

1997年是红军长征胜利到达陕北60周年，妈妈为儿女借来了《红军长征的故事》等有关书籍，还鼓励女儿参加市里举办的“纪念长征胜利60周年”大型演讲比赛活动。在香港回归祖国的大喜日子里，母女俩一起关注媒体对香港历史的回顾和回归盛况的报导。在妈妈的引导下，丹丹还写文章庆贺香港回归祖国。这年暑假，丹丹自己又随小记者团到军旗升起的地方南昌及井冈山去采访，接受革命传统教育。通过一系列的活动。小丹丹进一步坚定了要做一名红色接班人，做一名对国家有用的人信念。

——中小学教育网

感动河南十佳母亲安克慧的《好夫妻守则》

百年修得同船渡，千年修得共枕眠，珍惜情缘终生计，夫妻守则订条款：

1.互相尊重讲平等，信任宽容要忠诚；知冷知热多体贴，互帮互助少纷争。

2.说话勿要高声嚷，大事小事好商量；家里也要讲礼仪，举案齐眉效孟光。

3.若在外边受了气，莫把冷脸带家里。有难两人分肩担，有苦夫妻一起吃。

4.家务活，有分工，男做重，女做轻，一日三餐妻主灶，米面煤球夫倒腾。家里卫生都有责，美化净化润心灵。

5.双方二老大不易，孝敬老人放第一。长子长女责任重，团结姊妹和妯娌，利益面前莫伸手，吃亏填憨不委屈。

6.万一舌头和牙碰，咽口唾沫求冷静。打盆说盆莫言罐，借题发挥理不容。阵雨过后别连阴，相对一笑天就晴。

7.不良嗜好莫沾染，禁赌禁醉禁抽烟，儿童不宜话莫讲，莫论他人长与短。

8.今生未圆大学梦，终身学习莫放松。成人高招一块考，豁上十年拿文凭。（注：1979年，我俩一同毕业于濮阳市教育学院政治系）

9.儿女是咱两块宝，聪慧玲珑天资高。为人父母尽其责，言传身教树师表。“五讲四美”见行动，带儿攀登不辞劳。将相无种志高远，打造双星照九霄。

10.人生路上风雨稠，夫妻相伴手携手。夫妻条款夫妻订，违者是条癞皮狗。监督委托儿与女，处罚刮鼻、连斥三声：羞，羞，羞！

——濮阳市青少儿健康成长指导网