1.疾病防治及一般卫生知识的宣传教育
（1）法定传染病的防治知识：包括传染源、传播途径、预防方法以及疫情报告、隔离、消毒、护理治疗等知识，尤其是应该结合季节及疫情的变化随时增添宣教内容。
（2）慢性非传染性疾病的防治知识：如冠心病、心脑血管疾病、肿瘤等疾病的预防、治疗、康复等方面的知识。
（3）常见病的防治知识：包括内、外、妇、儿、五官、肿瘤、皮肤科等有关疾病的防治知识和抢救措施。
（4）仪器器械治疗知识：如放射线、红外线、激光、针灸等治疗方法的适应证、禁忌证和有关注意事项等。
（5）有关检查方面的知识：如血、尿、便三大常规，各种血液生化功能检查，X线检查，心电图、B超、胃镜、CT、磁共振检查等，都应事先向病人说明检查中应注意的事项和采集标本方法及检验结果的解释。
（6）合理用药知识：各类药物的适应证、禁忌证、服法、剂量、副作用、保存等。各类中药的服法、煎制及适应证、禁忌证、全程服药的重要性等。
（7）药物和食物潜在的相互作用的预防：如大多数的降糖药要求在饭前半小时内使用等。
（8）疼痛管理：疼痛的程度、部位，如何正确使用止痛药物、药物的疗效如何等。
（9）就诊知识：如医院性质、服务对象、医疗范围、分布、各项规章制度等。
（10）日常生活中饮食与营养方面、起居方面的卫生知识：如不同疾病、不同的病人需要不同的饮食及营养等。
（11）疾病康复技术：病人及其家庭成员在接受治疗和康复过程中的注意事项等。
2.心理健康教育
（1）教育病人正确对待自身的疾病，帮助病人树立战胜疾病、早日康复的信心。
（2）对病人家属及陪护人员进行保护性原则教育，教育他们在精神上给病人以支持和鼓励，避免恶性刺激。
（3）针对不同类型病人的心理特点和心理矛盾，介绍有关疾病的防治知识和自我心理保健方法，消除心理异常和心理负担，提高自我保健能力。
3.行为干预
（1）卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础。在传播卫生保健知识的基础上，有计划、有组织、有针对性地协助病人和有特定健康行为问题的人学习和掌握必要的技能，改变不良卫生行为，采纳健康行为，是医院健康教育的重要内容之一。
（2）针对病人特定的健康问题和疾病特点，分析行为因素与所患疾病的关系及对个人健康的影响，开展有针对性的行为干预，其主要内容包括行为指导和行为矫正。
（3）行为指导是通过语言、文字、声像等材料和具体的示范指导，帮助教育对象形成健康态度，作出行为决策，形成科学的行为方式。
（4）行为矫正是通过训练、强化、脱敏、厌恶疗法等方式，矫正旧的不良行为习惯，建立新的健康行为模式。
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