让孩子尽情释放自己的天性

让孩子尽情释放自己的天性

我们成年人压力很大时，很多人喜欢找朋友诉说。当自己的学习出了问题，爱情出了问题，事业出了问题，也会找你的朋友去诉说。当把自己的苦水吐出来以后，压力也就释放了，心情会好了许多。而孩子的成长过程中，父母是他生命中最重要的人。如果你与他无法沟通，这个管道被切断了，他的压力就无法释放。很多孩子又找不到同龄的玩伴，而这个管道又无法接通，那么孩子的压力过大，所以各种不良的情况都有可能发生。严重的，有的发展成自闭症，有的发展成忧郁症。

那么如何释放孩子的内心深处的天性呢？如何让孩子健康的成长呢？以下是许多教育专家综合出来的策略：

1．父母要不断地提高自身素质，充分发挥榜样作用，时刻观察孩子所面临的环境。

据说，有一个古董商经常让徒弟打理真正的古玩品。他认为这样久而久之的训练，能训练出一眼就能辨别真伪的能力。当然从心理学的角度来说，这不无道理。经过长时间对真品的了解，自然就能辨别是否是赝品。

教育专家认为，教育孩子也可以采用这种方法。在早期，孩子所接触的人和事都会对孩子形成一定的影响，因此，美好的行为和品德也需要这些环境的熏陶。所以，每位家长都应该以身作则，一面处处要留心小孩所处的环境，使他所听的所看的都是好的事物。这样，孩子才能有个良好的生活习惯。

2．真诚。

在真诚面前，孩子和父母没有虚伪可言。真诚的父母尽管互相尊重并尊重孩子，但是他们不会隐藏自己的感觉，他们的言语、表情和行为是统一的。他们的孩子也尊重父母，同时也有自尊，能够尽情地表现。所以，在生活环境良好的家庭中，每位成员都是“真人”。

3．适当地让孩子承受失败和错误，让孩子直接地面对这些问题。

王先生的正在上小学的女儿在周末要去郊游，王先生问女儿都做些什么准备。女儿告诉了父亲他的计划，王先生发现计划中有些缺陷，但是不会产生太大的危害。小女孩郊游时忘了带自己的食物，王先生知道，她跟那么多同学一起出去，是不会饿着的。在郊游回来后，王问女儿：“从这次郊游你体会到了什么？”

女儿回答道：“我知道了我是多么恨波洛尼亚香肠。”

王先生不解地问：“你这是什么意思呀？”

女儿说：“人们只愿意借给我这种香肠。”

王先生说：“好了，你有了这次经验，下次出游你打算怎么办呢？”

女儿答道：“我要带一桶鸡肉自己吃，带一些波洛尼亚香肠给那些忘了带食物的笨蛋。”

4．无规矩不成方圆。

法国文学家卢梭曾说：“你知道用什么方法可以使你的孩子成为‘不幸的人’吗？就是——对他‘百依百顺’！”这句话绝对是有道理的。如果家长一味地溺爱、放任，这就等于在害孩子。所以，约束或严格也是一种爱。

路口的红绿灯限制了司机，但是却让繁忙的交通流通起来，但同时也给了司机更多的安全感，而交通信号灯的失灵只会造成交通的阻塞，让司机更谨慎，同时也很沮丧。人都需要一定的纪律来约束，孩子更需要一定的纪律来约束。

当然，规则是人制定的，随着孩子的年龄、周围的环境的变化会有所变化。

5．谨慎地运用竞争和比较。

重视合作，淡化比较，面对众多的比较你怎能让你的孩子场场胜出？

1～4岁　比可爱

5～7岁　比聪明学艺（幼儿园）

8～12岁　比成绩（小学）

13～15岁　比cool（初中）

16～18岁　比帅（高中）

19～22岁　比女友（大学）

23～25岁　比学历（找工作）

26～27岁　比汽车

28～32岁　比老婆

33～35岁　比小孩

35～40岁　比事业

41～50岁　比房子

51～55岁　比财富

56～60岁　比媳妇

60～65岁　比声望

66～70岁　比子孙

70～75岁　比健康

6．适当的鼓励。

对孩子的鼓励就像一棵小草需要水一样，这是一种需要。那么如何对待儿童行为的正确态度呢？那就是必须把“去做”和“做成功”区分开来，把孩子的“失败”看做是勇敢的尝试，失败仅仅表明儿童缺乏相应的技巧，因而需要进一步地鼓励和进一步地尝试。我们要鼓励孩子忍受犯错误的打击，不要使他们因为失败而觉得自尊心受到损害。

7．培养良好的习惯。

少成若天性，习惯如自然。从小就给孩子灌输良好的习惯，这对孩子以后的性格形成也会起到重要的作用，自然孩子就会养成文明礼仪的习惯。儿童思想单纯，容易对所学的东西产生深刻印象，而长大以后，事务繁杂，很难集中精神了，“人生小幼，精神专利，长成以后，思虑散佚，固需早教，勿失机也。”

8．增加了解、相互沟通、相互理解、共同学习、共同成长。

人的行动是以认识为基础的，只有在通过沟通，了解自己、了解对方后，相互的影响才更有效果。

9．加强家庭的凝聚力，平衡家庭内的需要。

一个和谐的家庭不能失去平衡、了解、支持、尊敬的因素。孩子应该理解父母的辛苦和关爱，而家长也应该尊重孩子的需要，尽量满足孩子的合理需求。

孩子的需要：物质需要和心理需要。

物质需要：食物、衣服、药物、安全的小窝等，以维持生存。

心理需要：需要新的经验和知识；需要爱；需要被注意、表扬和重视；需要任务和责任。

父母本身的需要：作为一个社会化的人，家长必须有自己的生活，孩子之外的自己的生活。

所以，每位家庭成员都希望有自己的自由空间，做自己想做的事情。所以，孩子和家长的某种想法和需要都是同等的重要，而这些重要的内容不能因为对方的失去而补给给对方，这样就会给对方造成心理或现实中的紧张。

10．了解孩子，关注孩子，尊重孩子的感觉，控制他的行为。

每位孩子都像一棵正在发芽的植物，一旦得到人们的接受，就会出现进一步的发展、变化，乃至茁壮成长。

11．信任与耐心。

家庭是人际关系最单纯也是最复杂的地方，它之所以单纯是由于家人之间互相信任，较少利益冲突，比较了解对方，比较容易相互包容和欣赏；同时，因为朝夕相处，彼此付出多，摩擦机会多，彼此要求、期望多，反而不容易保持客观、冷静或理性的态度。

12．对外的开放与交流，了解家庭外面的人、事物，不断掌握新知识。

根据教育专家的研究，要想释放孩子的天赋，家长给孩子最理想的教育应该包括以下三点：

第一是愉快和谐的家庭生活，这是孩子健康成长的大环境。

第二是对孩子无条件的爱，这是孩子成长的肥沃土壤。

第三是对孩子进行合理的管教和限制。保证了孩子对现实的良好适应，由此我们就可能得到世间最美好的礼物：一个聪明、自信、健康、活泼的孩子。