沟通的桥梁

赵祥瑜家庭

对于家庭共读会，最初始于字面的理解是在同一个空间，孩子读孩子的儿童故事，我读我的小说，我们“貌合神离”地在共同完成读书这一事。所以当钧钧班主任解读读书会的形式时，着实吃了一惊，让我们读童书？实话实说开始时我们多多少少是有些不理解的，孩子却高兴得手舞足蹈，跟随着时间的脚步，到现在我们的家庭共读会已经组织了十余次，我们用家庭读书会的形式不知不觉地走进了孩子的世界，这个过程没有所谓的坚持，只有不知不觉地沉迷于其中，我们一起讨论书中有趣的故事情节，一起体会故事人物的喜怒哀乐，仿佛代沟在我们之间从来未曾出现过。几个月的坚持，对于我们家长和孩子来说收获都是颇多的。

对于孩子的收获，最主要的莫过于对他读书兴趣的培养。以前对读书兴趣一般的钧钧现在一听说要去书店，眼睛里迸发出的那种炽热渴望可以说明，每天对读故事不再需要督促也可以说明，每次睡觉前捧着书本笑出的声音、掉出的眼泪也可以说明，每次游戏间隙总会想办法穿插编故事的环节更是可以说明。这一切都表明孩子对读书是发自内心的喜欢。

对于我们家长的收获是家庭共读会成了我们沟通的桥梁，使我们认识到在生活节奏越来越快，越来越忙，大家的心越来越浮躁的今天，读书就是一种轻松快乐的生活方式。在共同读书之前，对于孩子的很多行为不理解，可是教育孩子又只能是乏味地说教。有了家庭读书会之后，突然间发现，孩子的某些行为和书中的主人公是多么相似，而每个小故事的结局又能够恰到好处地解释为什么不能这么做，或阐述出我们想要孩子坚持下去的理由。现在沟通不再是“你不允许、你应该”之类的语言，而是，钧钧，如果你能像秋代那样勇敢一点也许这件事结局会不一样；钧钧，这件事你也许可以像书中的小朋友那样组织一个抗打联盟，怎么样？

还有最为重要的一点，就是对于孩子来说组织能力的锻炼也是其中一大收获。家庭读书会形式看似简单，但是共读书目挑选（会议主题）、共读交流提纲的拟定（会议内容及流程）、会议主持、会议总结却也是样样俱全，在这个过程中，孩子从最初呢呢喃喃，到现在的声如洪钟；从最初的扭扭捏捏，到现在的表达自如；从最初的毫无逻辑，到现在的头头是道，都让我们看到了孩子在组织读书会过程中综合能力的提高。

总而言之，共读一本书让我们走进了孩子的世界，也让孩子能够在书本中肆意畅想，一家人可以在书海中一起体验、体会丰富的生活，我们会一直坚持下去。

读书会寄语：

赵博（爸爸）：共读是一件很快乐的事，这欢喜会深植在孩子的心里，即便大人淡忘了，孩子却不会。共读的目的不是识字，不是背书，不是教给孩子道理，我们只是希望孩子能爱上阅读，一个爱阅读的孩子是有心灵感知力并愿意与人分享的。愿家庭读书会越开越好！

解丽娜（妈妈）：孩子用一周的时间，妈妈用一个小时的时间，孩子在学校，妈妈在单位，但不受限于时间与空间，你和我共同生活在一本快乐的童书里。

赵祥瑜（孩子）：你知道放学后我最喜欢做什么吗，嗯，我最喜欢读书，比如《一年级大个子二年级小个子》、《犟龟》......这些书有的让我们哈哈大笑，有的让我们泪流满面。而每次读书会的自由环节，我们总能发现一些关于书的有趣的事情，特别希望爸爸妈妈能一直陪伴我开家庭读书会哦！

代老师点评：

凡事只有经历过了才最有发言权，像瑜的爸爸妈妈刚开始对于老师要求与孩子共读童书、召开家庭读书会有很多不解，而真正地实践之后，才发现原来这件事远非想象得那样简单，如今与孩子共读童书，召开家庭读书会成了促进孩子综合能力提升、促进家长改变与孩子交流方式的平台与媒介了，这样的收获令人欣喜和激动！其实，家庭读书会这个平台，可以承载的东西远不止这些，盼瑜的一家人能够在这条路上奋力前行，去品一路花香。