【摘要】：促进孩子的语言和认知能力。通过训练，学会初步推理。外语学习可以开发儿童的潜能，促进大脑半球言语中枢的发育。从小掌握外语的儿童，大脑的两个半球对言语刺激都能产生反应，能够用外语进行“思维”。5岁前，孩子存在着发展言语能力的生理优势和心理潜能。儿童学外语，以听说为主，不要求学字母，也不学拼写，只要求能听懂，能说简单的句子，会唱儿歌即可。教唱英语歌是儿童学英语的好方法。
9 语言能力的训练
学习复述故事
教孩子看图说话。开始最好由妈妈讲图片给他听，让他听并模仿妈妈讲的话，逐步过渡到提问题让他回答，再让孩子按照问题的顺序练习讲述。
猜谜和编谜的训练
促进孩子的语言和认知能力。家长先编谜语让孩子猜，如“圆的，吃饭用的”，“打开像朵花，关闭像根棍，下雨用的”，孩子会高兴地猜出是什么。启发孩子自己编，让家长猜。如果编得不对，家长可帮助更正。轮流猜谜和编谜，可促进孩子的语言和认知能力。
训练初步推理
与小孩面对面坐下讲故事或讲动物画片时，不断提问，引导孩子回答如果……后面的话。如龟兔赛跑时，小白兔不睡觉会怎样？小兔乖乖如果以为是妈妈回来了，把门打开后又是怎样？通过训练，学会初步推理。
学说英语
当宝宝能够自如的用母语与人对话，背诵诗歌时，就可以开始学外语了。外语学习可以开发儿童的潜能，促进大脑半球言语中枢的发育。言语中枢位于大脑左半球。从小掌握外语的儿童，大脑的两个半球对言语刺激都能产生反应，能够用外语进行“思维”。5岁前，孩子存在着发展言语能力的生理优势和心理潜能。儿童学外语，以听说为主，不要求学字母，也不学拼写，只要求能听懂，能说简单的句子，会唱儿歌即可。教唱英语歌是儿童学英语的好方法。
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