“其实，教育也是一门艺术！”

“学生是我人生中非常宝贵的一笔财富，能够走上讲台就是我最大的幸福和满足。”在被问及她作为教师的幸福时，汪教授如是说道。简简单单的一句话，却让我们实实在在的感动。

“一个好老师的标准，最重要的就是要尽职尽责。老师一要教授知识，二是要教会学生怎样做人，怎样正确对待人生的各种问题。这些是一个老师应该承担的责任。”汪教授是一位资深大学英语教师，对于教授知识，她兢兢业业；与学生的沟通互动，她做得十分优秀；对学生的学业，她一丝不苟。她善教乐教，深受师生尊敬。“还有8本作业没交”，这是记者第一次到汪教授教室时听到她讲的第一句话。

汪教授十分注重学生英语的“多元化”培养。她上课时会要求每一个学生的单词发音清晰，说话声音响亮。也经常性要求学生就某一中文翻译作各种英文表述。另外，对于英语基础薄弱的学生，她总是耐心地加以辅导，帮助学生一点点地进步。在她的课上，总能听见学生自信肯定的回答。

汪教授将学生当作是自己的孩子，疼爱着，培养着，鼓励着，教育着。她鼓励学生做好人生规划，进而可以有条理、有步骤地对待自己的学习和生活。“no excuse（没有借口）”，这是她让学生们告诫自我的警句，她用理性、慈爱、耐心与宽容教育和帮助学生学习和成长。

汪教授母亲般的关怀，赢得了学生的尊敬与信赖。有许多学生愿意将自己的秘密和她分享。遇到了不顺心的事，会找汪教授寻求解决方法；女孩子的心事，都愿意和她诉说，倾听她的建议，这也是汪教授乐此不疲的事，汪教授认为教师应该尊重每一位学生，做学生的朋友，因为这样可以增强学生的自尊心和自信心，使学生的个性得到张扬。在漫长的教学生涯中，汪教授经历过大大小小许多事，感动的，失望的，快乐的，无奈的。当提及感动的事情时，汪教授说了这样一件事。

有一次，她咽喉炎发作，嗓子干涩，声音沙哑。在上课之前，她的课代表受全班同学的委托，为她送上了喉糖和润喉茶。“虽说那只是一包小小的喉糖和润喉茶，可它们所带来的感动，是无法用语言所能描绘的。”汪教授激动地说。汪教授觉得，教课是一个老师的天职，良好的嗓子是实现这个责任的必要条件，也就是说，保护好嗓子是老师的责任，现在，出了问题就是她的过失，而因此耽误上课，就是她的错误。

然而，就是这样的一个老师，对她的学生会有什么要求呢？对于这个问题，汪教授给出了一个出人意料的回答：“对学生的要求不能太高，因为人生就是一个成长的过程。”

既然人生是一个成长的过程，那么犯错就在所难免了。汪教授不愿对学生要求太多，正如所有人都不能要求一个刚刚呱呱坠地的婴孩立刻能够走路、跑步抑或是说话一样。凡事都有一个学习的过程。正如汪教授本身，“教授”的称号不是一当上老师就有的，教授的能力也不是一当上老师就立刻拥有的。当汪教授还是一个刚刚毕业才踏足教坛的青年教师的时候，她的性情也是冲动的。当看见学生在她的课上不认真听讲，在下面做小动作，她也会生气，会和学生吵架，有时甚至气到吃不下饭。现在，时光荏苒，她在生活中变得成熟，她的性情变得平和许多，不再如年轻时冲动。同样，现在碰上了上课不认真听讲、老做小动作和睡觉的学生，汪教授会不焦不躁，在继续上课的同时提醒着学生，又或者下课后详细咨询该学生的状况。以包容之心对待着学生，是她教学的一大特色。

2008年暑假，汪教授手术刚完成，仍带着虚弱的身体，指导学生的毕业论文。右手动不了，就用左手拿着学生的论文稿件来阅读、批改，学校来不了，那就把教室搬回家，指导学生的答辩与各项事宜。当问及为何不通过电话指导时，汪教授这么说：“他们要考研和答辩诶，这事可不比我的病，我的病马上可以接受治疗，但他们这回考不上得等多久啊！肿瘤科的病人基本上都是成天因为病痛而大喊大叫，电话里教学的效果能好吗？”

在那样的情况下，心里想的只有学生，不得不佩服汪教授的师德之美。对此，汪教授只是莞尔一笑：“这是我作为一个老师必须承担的责任。”她将尽职尽责作为教学理念，无时无刻不在坚持着。所幸，汪教授的努力与辛苦没有白费，她所指导的6个毕业生，获得了两优的好成绩。