东方地球物理公司新疆物探处员工社会主义核心价值观的培育与践行

中国石油东方地球物理勘探公司新疆物探处党委课题组

一、课题提出的背景与意义

党的十八大首次明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的总要求。习近平总书记指出：要把培育和弘扬社会主义核心价值观的任务落实到基层，作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

集团公司、东方地球物理公司也对培育和践行社会主义核心价值观提出了具体要求，同时也提出了如何培育和践行社会主义核心价值观这一课题。

在社会主义核心价值观的三个层面中，公民层面 “爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向，四者之间相辅相成、缺一不可。爱国是前提，是统领，失去这一前提基础，就成为无本之源。敬业是基础，是爱国的具体体现，没有忠于职守的人民，爱国就是一句空话；诚信是保障，是敬业的道德基石，是维系整个社会的纽带，以诚立信，才能爱岗敬业；友善是表现，是精神面貌，是公民的外在反映，也是对爱国、敬业和诚信的集中体现。

企业是社会主义核心价值观落实到基层的重要责任主体。受新疆多民族复杂地区各种社会思潮的影响，新疆物探处员工思想也呈现多元化趋势，多种文化差异、观念差距及不稳定因素对员工队伍建设和企业发展提出了新的要求，需要企业进行及时的研究和正确的引导。

为此，2014年10月课题组聚焦公民层面的价值准则，立足新疆物探处可持续发展，凝聚各族干部员工共识，开题立项，研究企业培育和践行社会主义核心价值观方法途径这一课题，目的是不断增强各族员工践行社会主义核心价值观的主动性、自觉性，持续增强员工队伍的战斗力、凝聚力和向心力，为实现企业有质量、有效益、可持续发展提供坚实思想保证。

课题研究的意义：一是国有企业更好地履行“三大责任”的必然要求。国有企业的“三大责任”决定了企业必须担负起培育和践行社会主义核心价值观的责任。针对我们新疆物探处来说，培育和践行社会主义核心价值观的过程，就是履行“找油找气”责任的过程。二是重塑企业形象的必然要求。形象的背后是行为，指导行为的是观念，而核心价值观在观念之中处于居中与统领地位，因此，要重塑形象必须大力加强价值观的培育与践行。培育与践行社会主义核心价值观不仅是重塑形象的应有之义，更是重塑形象重中之重的关键环节。三是加强员工队伍建设的必然要求。新疆物探处是一支由13个民族组成的多民族员工队伍，少数民族占员工总数的28.7%。我们纵观了新疆物探处64年的发展历史，各族干部员工始终牢记找油找气使命，在天山南北、戈壁荒漠艰苦拼搏，无私奉献，涌现出了一大批以杨拯陆为代表的英模群体，形成了与大庆精神铁人精神一脉相承的理想信念。经过60多年的传承和发展，这种为国分忧的爱国主义情怀，艰苦奋斗、无私奉献的创业精神已经成为各族员工矢志找油的价值追求，为我们培育和践行社会主义核心价值观提供了深厚的思想基础和宝贵的精神资源。

因此，抓好培育和践行社会主义核心价值观，有助于坚定“我为祖国献石油”的理想信念，有助于弘扬“艰苦奋斗”的敬业精神，有助于培育“诚实守信”的人际关系，对于建设一支爱国、敬业、诚信、友善的员工队伍具有重要意义。

二、核心价值观的认识与机理分析

这是一个认识论方面的课题，研究的是“知”与“行”的问题。“培育”就是要让人们“知道”和“认识到”；“践行”就是推动和指导人们的社会实践。我们将从价值观形成的机理、一般规律、影响因素以及形成过程中的各阶段入手，探索科学管用的方法途径，指导我们培育和践行社会主义核心价值观的实践。

（一）价值观的概念及特质

价值观是在人的一定的思维感官之上而做出的理解、认知、判断或抉择，是人们认定事物、辨定是非的一种思维或取向，是人们对价值问题的根本看法，它包括对价值的实质、构成、标准的认识。一定的价值观是处于一定经济和社会关系之中的人们的利益需要的反映，它决定着人们的思想取向和行为选择。不同的主体有不同的利益需求，因此必然会产生不同的价值观。

我们在研究中发现，价值观在形成过程中有着三大特质：一是价值观在特定的时间、地点、条件下，是相对稳定的。但随着其中任一条件的变化，也会发生改变。二是每个人所处的时代不同、社会环境不同，形成的价值观也是不同的。每个人的价值观形成是从出生开始的，家庭、社会和所工作的企业环境，对个人的价值观形成有着不可忽视的影响。三是人与人之间的价值观是可以发生相互作用的，这种作用包括同化与异化两个相反方向。

根据这一特质，企业在生产实践中，为了最大限度维持和发展共同利益，就必须使员工与企业形成生存与发展的共识，以降低企业内耗，增强员工队伍的凝聚力。可以说，能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对企业和员工的发展是至关重要的。

（二）核心价值观的认识及稳定性

一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的理解、认知、判断或抉择，所形成的价值观是多方面的，例如世界观、人生观、职业观、爱情观、家庭观等等，并在其心目中进行主次、轻重排列形成价值观体系。核心价值观是价值观体系中本原的、居中心地位的、具有决定性作用的价值观，是社会发展中坚持不懈的，全体公民坚定信奉的信念。它是社会发展中处理内外矛盾的一系列准则，是指导社会实践最本质的和最持久的一整套原则。研究发现，员工个体的核心价值观一旦形成，其不易改变，具有很强的稳定性。

（三）影响价值观形成的主要因素及阶段分析

既然价值观是人们认定事物、判定是非的一种思维和取向，那么影响价值观形成的主要条件是什么？

根据心理学家的研究，价值观的形成是由非理性价值意识（朦胧意识）和理性的价值认识与社会主流意识形态、企业价值需要、教育和传统文化等因素相互作用而形成的，也就是说价值观的形成主要是由个人和环境两个因素起决定性作用。

价值观形成的主要因素

个人因素：一方面主要反映在价值心理上，包括人的情感、欲望、兴趣、意志等心理因素，是对价值关系的感性反映形式，它是从人的内在需要直接引出的心理活动，是朦胧的或不稳定的价值意识（即遗传因素），它往往有着强烈的情绪好恶色彩，肤浅而易变，会在一定程度上影响人们对价值关系的正确认识和价值评价的公正态度。另一方面，主要反映在价值认识上，主要是通过身心条件、年龄阅历、兴趣爱好、个人观念等对某一事物的认知、理解、判断，由自觉的理性思维引出的心理活动，形成相对稳定的价值意识，这种价值认识将直接主导人们对价值关系的态度。

环境因素：价值观的形成主要是通过社会的、企业的价值观起推动作用，这些主要包括：家庭环境、学校环境、工作环境、社会环境等外在环境。在企业中，员工个体价值观通过企业价值需要引导员工价值认同，帮助员工价值选择并进行整合，从而实现价值稳定。这个过程，不仅仅要通过企业领导人、发展前景目标、宣传教育和文化活动等软性管理手段来引导实现，还需要通过规章制度、运行机制等硬性管理手段实现，使员工很容易在思想认识上达成共识。

企业员工价值观形成因素分析图

同时，职业生活是人类社会生活中极为重要的领域，是培养个体形成价值观重要的实践活动场所。从个人的成长经历来看：根据2015年《世界卫生统计报告》，中国人口平均寿命，以男性为例74岁。其中出生到上学8年、小学到大学16年、企业工作36年、退休14年。由此可见，在企业工作这个阶段时间最长，也是处于一定经济和社会关系之中最为紧密，影响价值观发展变化、乃至发挥稳定指导作用的关键阶段，更是培育和践行符合社会要求和企业需要的核心价值观的重要时期。因此，在企业员工中培育和践行社会主义核心价值观就显得尤为重要。

（四）员工核心价值观形成发展的机理分析

通过研究我们发现，价值观的形成是一个将价值心理提升为价值观念，进而提升为价值观的过程。在这个过程中，不仅是由个人和环境两方面因素决定，而且必须要遵循一定的发展规律，即价值理解—价值认同—价值选择—价值整合。价值理解是基础、价值认同是关键、价值选择是过程、价值整合是目的。

1.价值理解：是员工个体对外来价值信息通过不断地认知、了解、领会，转化成为自己的价值思想的过程。

2.价值认同：是员工个体对已经认知了解的价值观念自觉或不自觉的赞许和认可。员工一旦认同了一种价值，就会在自己的价值选择、价值整合等一系列的行为中遵从这种价值的具体内容，并在实践中保持与这种价值的一致性。

3.价值选择：是员工个体在对价值理解、认同的基础上，本着“代价最小、利益最大”的原则，通过分析、比较、权衡，进行价值取舍的过程。

4.价值整合：是员工个体通过理解、认同和选择，不断地将各种价值理念纳入到自己的价值体系中，进行调整、修正、更新、补充和完善，以求在总体上获得较高的价值实现的过程。

通过研究我们认为，员工个体是通过价值理解、价值认同、价值选择和价值整合的心理机制，将企业价值观转化为个体价值观体系。即员工价值观形成发展，是企业价值需求和个体心理机制按照一定的发展规律，共同作用的结果。

三、员工核心价值观的理解与认同的现状分析

前面我们对课题来源与背景及对企业发展的重大意义，研究的重点、方向、目标进行了详细的分析和充分的论证，得出“从认识论的角度来看，随着社会的进步，企业的发展，在员工队伍建设方面，不断培育和践行与社会需求和企业需要相一致的核心价值观，是推动企业健康发展的重要因素和有力推手”的结论。

社会主义核心价值观调查问卷

一、基本情况

□您的年龄：

A、30岁以下　　B、30-39岁

C、40-49岁　　D、50岁及以上

□您的性别：A、男B、女

□您的政治面貌：

A、党员　　B、团员　　C、群众

□您的工龄：

A、5年以内　　B、5-10年

C、11-20年　　D、20年及以上

□您的岗位：

A、基层单位领导　　B、班组长

C、技术人员　　D、操作手

E、管理人员

□您的文化程度：

A、高中及以下　　B、中专或技校

C、大专　　D、本科

E、本科以上

二、调查内容

1、您判断人生价值的标准是？（　）（可多选）

A、对社会和企业贡献的大小

B、职务的高低

C、金钱的多少

D、是否实现人生理想

E、人格是否高尚

F、其他

2、您认为中央提出社会主义核心价值观？（　）

A、非常必要和及时

B、没必要

C、无所谓

D、说不清楚

3、您对社会主义核心价值观了解吗？（　）

A、非常了解　　B、了解

C、了解一些　　D、不了解

4、您是从什么渠道了解的社会主义核心价值观？（　）

A、单位宣贯　　B、电视

C、网络　　D、他人告知

5、社会主义核心价值观有几个层面？（　）

A、5　　B、4　　C、3　　D、2

6、社会主义核心价值观多少字？（　）

A、30　　B、25　　C、24　　D、20

7、您愿意通过哪种途径来学习社会主义核心价值观？（　）（可多选）

A、单位宣贯　　B、家庭教育

C、单位组织座谈会

D、电视网络等媒体

8、您是否会经常通过电视、网络等新媒体关注外国人对中国的言论？（　）

A、经常关注　　B、偶尔关注

C、从不关注

9、您愿意接受爱国主义思想政治教育吗？（　）

A、非常愿意　　B、愿意

C、不愿意　　D、无所谓

10、您对当前爱国教育的看法？（　）

A、很好，有效的帮助我们理性爱国

B、较好，一定程度帮助理性爱国

培育和践行社会主义核心价值观，首先必须了解员工对社会主义价值观的理解和认可程度，认真评估与准确判断员工的价值取向，才能帮助员工调整、修正甚至矫正价值选择，进行价值整合，以适应社会需求和企业需要。

在课题研究前期，我们将“爱国、敬业、诚信、友善”这一公民层面的社会主义核心价值观，结合新疆物探处实际工作的特征，用通俗的表述，制作了调查问卷。参与调查员工879人，占员工总数的77.2%。

新疆物探处员工了解社会主义核心价值观雷达图表1

新疆物探处员工爱岗敬业价值取向雷达图表2

从雷达图的调查结果显示：培育和践行社会主义核心价值观的主要途径是单位的宣传教育（79.5%）和电视新闻（70.24%）；认为中央提出的社会主义核心价值观很有必要占84.88%；了解社会主义核心价值观主要内容的占56.27%。同时我们也发现，认为目前教育方法适合的占62.43%，有10.73%的员工认为目前的教育与当前社会情况脱节。

在问卷调查的基础上，我们在2015年的5月份又分别走访了13个基层单位，访谈了172名员工（其中地震队队长14人，二线辅助生产单位领导9人，机关科室长17人，地震队一线员工89人，二线员工21人，技术人员22人）。针对社会主义核心价值观的培育方法、目前的教育手段、员工认识的来源、喜闻乐见的形式进行了访谈。6月26日召开了党建思想政治工作研讨会，就企业如何培育和践行社会主义核心价值观的方法、内容开展研讨。

针对以上统计数据、员工访谈及研讨中基层的意见和建议，对照价值观形成的机理，反思以往的教育内容和方法，表明我们在培育和践行社会主义核心价值观中还存在以下问题：

1.在培养教育的内容上，一是重视员工专业知识和技能素质的培训，对员工思想道德等价值观的深层次教育不够深入。二是重视宣传教育和思想引导，忽视了企业政策、管理制度、运行机制等生产经营过程对员工思想观念的深层次影响。

2.在培养教育的方法上，科学性理论性不够强，特别是对员工思想观念形成的规律、发展的阶段、影响的因素，认识不够，分析不够，指导不具体，因而教育的方法手段针对性、实效性不强。

3.在培养教育的组织上，往往局限于党群部门，较少涉及到生产经营等管理部门，没有把“抓思想从生产入手，抓生产从思想出发”落到实处。

因此，遵循价值观形成的一般规律，进一步寻求科学有效的方法途径，是当前企业在员工中培育和践行社会主义核心价值观的关键。

四、培育和践行社会主义核心价值观的方法和途径

课题组在实验中，围绕价值观形成的一般规律，把握价值理解、价值认同、价值选择和价值整合四个阶段，在培育和践行社会主义核心价值观的方法和途径方面，进行了有效的实验和探索。

（一）瞄准价值理解，推动员工对核心价值观的认知

价值理解认知是决定员工个体价值观差别的重要因素，也是员工个体价值观形成的基础。习近平总书记指出：“要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”，“要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫”（习近平在主持十八届中央政治局第十三次集体学习时的讲话要点）。

由此看来，在价值理解阶段，就是要把什么是社会主义核心价值观，提倡什么、反对什么，在生产管理的具体事项中、在细小的活动中，通过教育和环境影响，准确持续地传递给每名员工。我们认真查找了以往教育的缺陷，从实验设计入手，突出教育层次，在细、小、实上下功夫，引导员工的价值理解。重点抓了两项实验：

一是党员干部的引领实验。我们按照习近平总书记提出的“广大党员干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众”的要求（习近平总书记在主持十八届中央政治局第十三次集体学习时的讲话要点），坚持党课形式，以“党员干部如何践行社会主义核心价值观”为题，把党的宗旨教育与培育践行社会主义核心价值观紧密结合，全年上党课26期。坚持党员轮训制度，结合国际油价持续动荡、物探市场萎缩的实际，对395名党员干部进行全覆盖教育，引导党员干部不等不靠、创新管理，坚定保增长、保发展的信心。在7个地震队成立党员突击队，发挥急、难、险、重关键时期能冲得上、站得稳、打得赢的引领作用。例如，集团公司“百面红旗单位”277队党支部在滴南8井项目倒大排列中，先后3次组织后勤党员抢收排列，为项目高效采集赢得了时间，用60天的时间完成了119523炮生产任务，成功实现了低频可控震源首次在国内沙漠区规模化生产。

广大党员在岗位上的突出表现，彰显了在培育和践行社会主义核心价值观中的引领作用，得到员工的认可。在2015年6月中旬对基层党支部和党员的满意度测评中，满意度均达到99%以上。

2015年上半年群众测评党员满意度统计表

2015年上半年群众测评党支部满意度统计表

二是环境影响实验。突出抓好精神传承，充分利用厂史展览，在队伍集训、党员教育、员工入职等期间，用杨拯陆、张广智、戴建、李越人真实、生动、感人故事，弘扬好新疆物探人艰苦奋斗优良品质，将社会主义核心价值观宣贯与石油优良传统教育紧密结合。一年来，先后组织14场1130多人次参观。

突出劳模精神教育。我们把劳模群体作为社会主义核心价值观的优秀代表，用他们爱岗敬业的典型事迹，具体化、形象化诠释了社会主义核心价值观的内涵。先后选树了立志把“处理成果做成精品、把青春奉献给物探事业”的女科技人员张秀丽；累计钻井7000多个点，最高日进尺1204米，创全处钻井单日进尺最高纪录的张福刚；每年野外现场服务近百天，发动机故障排除率100%的技术创新能手胡建林等一批劳动模范，引导员工对“爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观的理解。

突出活动日常化常态化，通过潜移默化，强化员工的价值理解。一年来举办了6次 “道德讲堂活动”，有1102名员工参加，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的方式，先后讲述了物探处员工生死关头捐助“熊猫血”助人为乐的施文彬；弘扬正气、扶起被撞老人送医治疗、救人于危难之时的于晨光等一批道德模范，宣扬了助人为乐，尊老爱亲的道德品质，将社会主义核心价值观宣传教育具体化、形象化、日常化，实现持续不断的多次覆盖。

突出新媒体的宣传，创立了《新疆物探电子报》、《探梦天山》微信公众平台和共青团QQ群。《鏖战冰雪盐湖区》、《巧战沙109》、《天山脚下的青春“梦之队”》、《克拉美丽勘探曲》等一批弘扬爱岗敬业精神的优秀作品，展示了广大员工为国找油找气的新形象，营造正能量的环境氛围。

（二）引导价值认同，在生产经营实践中培育核心价值观

习近平总书记指出：“要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面”，“让人们在实践中感知它、领悟它”。作为企业员工，只有在生产经营实践中感知、领悟，通过对价值目标的赞许和认可形成的核心价值观，才能够得到广大员工的根本认同，才是培育和践行社会主义核心价值观的关键。

在实验中，我们突出物探处发展愿景和员工关心的、看得见、摸得着、亲身体验的成果，统一员工价值共识。重点抓了两项实验：

一是用企业发展愿景凝聚企业员工的共识实验。通过职代会、党代会、务虚会、现场办公、基层调研等形式，整合员工对企业和个人发展的期望，提出了“通过共同创造，改善工作生活条件，提高员工幸福指数，建设国内一流物探处”的发展目标。成立形势任务宣讲组，深入13个基层单位，开展互动式宣讲，现场答疑解惑，激发发展动力，使个人成长愿景与企业愿景有机结合。在每次宣讲后，都组织开展认知度测评，测评结果作为考核基层党支部目标管理的重要依据，有效提高了员工对核心价值观的知晓率。目前找领导讲困难不愿出野外的现象没有了，积极要求上项目的员工多了，“物探处发展我发展”的理念成为员工的价值共识。

二是新技术、新装备的应用，提升员工的自豪感，统一员工价值共识的实验。我们认为，现阶段提倡“敬业精神”不仅仅是体现在一般的岗位工作中，更应该体现在创新创效的实践中。新疆物探处在生产经营实践中积极倡导解放思想、观念创新、求新求变的理念，借力公司推进软硬件国产化、数字化的契机，大力推广应用“两宽一高”、可控震源滑动扫描、G3I仪器、低频和高精度可控震源等物探新技术、新装备的应用，有力地拉动了市场，提高了生产效率，降低了勘探成本，使物探处在发挥找油找气作用中创造出良好的经济效益和品牌形象。两年来，对28个项目进行综合考核，实现成本节约额2979.63万元，节约提成奖励地震队员工1781.64万元，实现了企业效益增长与员工收入增长的双赢。员工在创新生产的实践中体验到了“惠在何处、惠从何来”，自信心、自豪感、荣誉感倍增，实现了员工从“要我干”到“我要干”的观念转变。2015年6月举办的一期震源操作手转岗培训班中，主动报名参加的超过70人。举办的汽车保养培训班， 340多名司机无一缺席。

（三）聚焦价值选择，以制度机制稳定员工的价值取向

价值选择是员工在价值认同的基础上，自觉履行，达到知行合一的过程。虽然通过组织环境影响，员工对企业需要的价值观有了理解和认同。但是从认同到选择，还需要企业进一步的帮助，特别是需要通过企业内部的管理制度和管理机制进行约束。正如习近平总书记所强调：发挥政策导向作用，有利于社会主义核心价值观的培育；建立和规范管理制度，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感；注重在日常管理中体现价值导向，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约。

在实验中，我们通过强化制度建设和科学管理，培育员工爱岗敬业、诚信友善意识的养成。重点做了三个实验：

一是依法合规管理推动诚信友善价值行为养成的实验。我们把守法合规作为各项工作的前置条件，突出对新安全法和新环保法的宣贯落实，将新“两法”有关条款作为必要条件，纳入项目施工设计。

我们选定了273队承担的沙109井区可控震源激发三维项目进行试验。沙109工区大型梭梭柴密布，属国家级重点公益林保护区。地震队严格按照野外地震项目设计施工方案规范的要求，在精心踏勘的基础上，积极做好预设计，在沙109井区全工区采用不推路，优选炮点等措施保护公益林，为类似工区提供了一种可参照的施工模式。项目施工53天，平均日效3515炮，使用设备减少了11%，节余机械使用费177.74万元，项目成本节余12.4%，既保护了生态环境，又实现了降本增效的目标。严格规范管理，约束了员工行为，增强了体系执行和内控管理能力，使“靠制度管人，按制度办事”成为员工的自觉行动。

二是建立严谨的运作程序，推动员工爱岗敬业精神养成的实验。科学管理、精细管理是爱岗敬业精神的集中表现，也是推动诚信友善团队精神建立的有效手段。我们通过科学、精细的生产经营活动，对员工价值观形成过程中的“价值选择”产生影响，在潜移默化中使员工自觉养成与企业需要相一致的核心价值观。

在实验中，我们制定了《项目施工设计管理流程》和《项目后评价工作管理办法》，强化项目管理的科学性、严肃性，使项目运作更加精细。重点选取了278队克拉美丽二维项目开展实验，通过“七分准备、三分运作”的思想，完善施工设计，强化桌面演练，提前制定消除生产干扰的各种预案，保证项目的高效生产；建立项目运作预警和后评估制度，培养地震队员工对项目运作过程及成果的关注度。员工在参与项目生产活动中，通过切身的体会，潜移默化地养成了爱岗敬业、诚信友善自觉行动。

三是健全公平公正的激励考核制度，推动员工爱岗敬业精神养成的实验。建立公平公正的考核制度是企业管理的需要，也是帮助员工个体进行价值选择的过程。在严考核、硬兑现中，员工个体都在观察企业是否真的推行着企业需要的价值观，是否有决心在科学管理和精细管理中推动企业的发展。在观察得出价值选择后，员工才会从内心认同并选择，从而形成比较稳定的价值观。

在课题实验中，我们从制定公平公正的考核制度入手，制定出台了《综合管理考核办法》，从目标成本预算、HSE体系建设、质量控制措施、项目运作管理、员工队伍建设等进行考核设计，在与地震队沟通后，以管理制度形式下发执行。

制度推行伊始，有些地震队领导和员工不以为然，以过去惯性的管理和思维方式运作项目。企业需要的价值理念没有被选择，违背了企业管理的初衷。在考核中，滴西13井三维项目，出现亏损，当场考核兑现人工费为-174万元。考核兑现结果对员工触动极大，大家看到了企业管理的真正需要，积极主动地矫正自身的价值认知，形成了员工群体的价值认同，推动了价值选择，实现了地震队由跑机关到跑现场、由到处要费用向挖潜要效益的转变。该队在滴南8三维项目考核中，实现考核兑现180万元。

从对油田公司顾客满意度调查统计表上可以看出，通过养成教育，员工的爱岗敬业精神和诚实友善意识得到了普遍增强。

顾客（油田公司）满意度调查统计表

（四）推进价值整合，让员工在岗位上实现个人价值

价值整合是培育和践行社会主义核心价值观的最终目的，就是要将员工个体的价值体系，通过价值的选择，整合成为企业需要的、员工群体认可的、符合员工个体价值实现的三者相统一的价值观。

在实验中，我们通过制定激励政策、搭建员工成长平台、畅通成长通道，促进员工在为企业做贡献的同时实现个人成长的愿望。重点做了两个方面的实验:

一是搭建职业生涯的成长平台，畅通员工的成长成才渠道的实验。建立了青年技术报告会制度，给予青年技术人员出彩的机会，激发他们学技术、出成果、快成长的热情，有29名青年技术人员登台讲报告，有23人获奖。涂伟发表的《六万道级采集技术在玛131三维的集成创新》论文，荣获第三届中国石油勘探开发青年学术交流会技术论文勘探类二等奖。发挥李福海创新工作室作用，积极开展老带新、师带徒活动，按照带着课题培养、跟着课题成长的培养模式，培养出了1名集团公司技能专家，2名公司技能专家、6名技师、18名高级工等一批青年技术人才，完成了28项技术改进项目，为青年操作手的成长搭建快速成长的平台。加强班组长队伍建设，完善《班组长队伍建设实施办法》，通过强化班组长培训，实行竞聘上岗，畅通了班组长培养通道。两年来，选派60名班组长到公司参加培训，既提高了思想认识、拓展了视野、增强了管理能力，也让他们感受到了尊重和个人价值的实现。

二是搭建科学合理的薪酬平台，建立公平公正的激励机制的实验。课题组在调查中发现，员工的价值取向虽然是多元的，但大多数与企业的价值观是一致的。部分员工的价值观念虽然不符合企业的价值取向，但课题组认为通过“教育+激励”的措施，能够影响这一部分员工价值取向的选择和整合，激发他们的爱岗敬业精神的内动力。

我们出台了《薪酬管理暂行办法》，加大工效挂钩力度，推行划小核算单元、量化考核的多劳多得政策，发挥了业绩导向和激励约束机制作用，增强了全体员工的主人翁意识，形成了全员劳动竞赛的氛围。经我们对季节用工总量的统计，实施政策以来，季节工项目流失率从以往的6%以上，下降到3%以下；季节工平均工资增加10%；用工人数降低12%以上。

近期，我们针对实验结果，使用实验前的问卷进行了二次调查，这些变化通过新疆物探处员工的价值取向雷达图表3，可以看出员工的爱岗敬业的精神都得到了大幅提升。

新疆物探处员工爱岗敬业价值取向雷达图表3

五、效果与评估

（一）课题实验效果

一是为国家寻找油气的责任感不断增强。推动新疆油气勘探实现重大突破，配合油田公司在准噶尔盆地环玛湖地区发现了10亿吨大油田和克拉美丽气田，缓解了新疆天山北坡经济带天然气供应紧张状况，为新疆经济发展和油气勘探做出了贡献。2015年，2125队获得建设新疆60年十大先进集体荣誉称号。

二是爱岗敬业精神不断增强。各族员工长期坚持在新疆艰苦自然条件和复杂社会环境下工作，继承和弘扬了艰苦奋斗、无私奉献精神，有力推动了企业持续健康发展，在全球油气勘探投资锐减、市场下滑的严峻形势下，仍然保持了向上的发展势头，三年来，累计落实市场21.62亿元，年均7.21亿元；实现收入16.82亿元，上缴利润1.16亿元，实现了有质量、有效益、可持续发展。

三是诚信意识深入人心。各族员工秉承“依法合规”、“诚实守信”的价值观，在生产经营管理过程中，严格践行承诺，实现了合同的履约率100%。

四是和谐企业建设取得新发展。“三个离不开”思想深入人心。各族员工同吃、同住、同劳动，保持了队伍稳定，维护了民族团结大好局面；涌现出捐助“熊猫血”助人为乐的施文彬，弘扬正气、见义勇为救人于危难之时的于晨光等一批道德模范，全年没有一名员工发生违法违纪行为，物探处连续获得了乌鲁木齐市民族团结模范单位，保持了自治区文明单位荣誉称号。

（二）课题价值评估

一是系统的研究了价值观形成的机理、内外因素，探索了企业思想教育、文化建设、员工观念转变等具有共性的一般规律，对于加强员工队伍建设、拓展党建和思想政治工作具有科学的指导和借鉴作用。

二是课题研究了企业管理、制度建设等对员工价值观形成的突出影响，体现了“以人为本”管理思想在企业生产经营实践中的重要地位，延伸了思想政治工作领域。

三是通过机理分析，把握了价值观形成的四个重点环节，增强了针对性，从理论上指导了企业在培育和践行社会主义核心价值观的方法和途径。课题研究后期，我们专门邀请了新疆创新管理研究中心和教育部新疆大学文科基地的专家、导师对课题进行指导，专家给出了鉴定意见。新疆创新管理研究中心主任、中国管理研究会(IACMR)会员、中国工程学会社会经济系统工程专业委员会委员，新疆大学经济与管理学院教授、博士生导师孙慧认为：该课题通过对边疆多民族基层单位员工队伍社会主义核心价值观培育与践行的路径与方法的研究，将为其他企业提供典型案例，具有重要的借鉴、指导等应用参考价值。该项目的研究，将推动新常态下，企业如何构建社会主义核心价值观，建设新型员工队伍，增强员工的工作投入、获得高组织承诺与高忠诚度，将具有重要的实践价值；同时拓展了企业党建工作和思政工作的新领域。通过探讨员工层面价值观形成的机理、主要影响因素、阶段划分及其特征，揭示了企业管理、制度建设对价值观形成的突出影响和四个重要环节，提出了社会主义核心价值观培育与践行的有效路径和方法。

教育部新疆大学文科基地、新疆大学兰州大学西北少数民族研究中心教授吴琼认为：该项目的研究有助于构建具有强大感召力的核心价值观，有利于社会和谐稳定和国家长治久安，有利于加强员工的道德建设，发挥员工的主观能动性，增强企业责任感，提高企业美誉度。该课题从价值理解推动价值认知、价值认同培育价值观、价值选择稳定价值取向、价值整合实现个人价值四个方面，紧紧围绕着价值形成的机理，结合部门工作特点，提出了一系列有明显成效的工作方法，涵盖了物探处工作的不同环节和价值形成的不同阶段，能够对相似行业或部门带来一定的参考和推广价值。

在课题实验过程中，我们深刻体会到，社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力在生产经营管理的过程中体现价值导向，把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成员工自觉行动的指南。这一过程是长期的、艰巨的，需要我们持之以恒、锲而不舍坚持下去。　

（主要成员：史建民　许　斌　王利路　孙　斌　朱占军）