传播系与新闻系合作的潜力与挑战

传播系与新闻系合作的潜力与挑战

问：安伦伯格学院一直努力促进传播系和新闻系之间的合作，但是其他人也许会说新闻和传播有着不同的目标，因为新闻关注的是很实际的经验而传播学者应该和媒体保持一定的距离以作出客观的判断。您如何看待这两个系之间的合作？

答：这是一个很大的挑战。考恩院长一直想促进这两个系之间的合作，但是正如你所指出的，这并不容易。用传播系教授彼得·莫吉(Peter Monge)的话来说，传播学者是发展理论的，而新闻工作者给社会提供新闻和信息。有时我带着所有的善意说传播学者实际上研究我们所做的。

问：尤其是作大众传播研究的学者？

答：是啊。我认为新闻工作者可以运用传播学者提供的洞见使工作做得更好。如果不能客观地理解新闻如何起作用，并不能提高新闻实践。新闻工作者的知识一般来说比较主观。

问：主要的困难是什么？潜力何在？

答：我想举一个例子。我们的副系主任帕特里夏·迪安(Patricia Dean)和我正在做一个关于如何能以一种新方式或更好的方式报道本地新闻的项目。但是我们如何知道这种方法有效呢？我们可以运用传播学者和社科学者的工具和方法来作出评价。有一些事情我们可以一起做。我有一些新闻系的同事和传播系的同事一起合作。在教学方面， 2003年秋天，我和传播系的乔纳森·阿伦森(Jonathan Aronson)一起教了一门课程，课程结合了国际关系以及国际关系的报道，我们通过不同的角度来看问题。工作起来真不容易。

问：但是对学生很有用。

答：是的。2005年春天，我会教一门有关恐怖主义、民主和新闻媒体的课程。我在这里授课，希伯来大学的传播系主任在以色列授课。我们将通过电话会议授课。

问：两个系的教师、学生和文化有何不同？

答：新闻系是一所职业学院，但是美国有一些新闻学院也注重学者型的研究，并授予博士学位。实际上，美国大多数新闻学院是那样的。美国的4年制大学中有420个左右的新闻专业，大约125个专业已经获得新闻与大众传播认证委员会认证。在这125个中， 90%的注重专业研究。

问：但是它们也许并不是严格意义上的新闻学院，也许它们将大众传播和新闻结合在一起？

答：一些是合起来的，另一些则是严格意义上的新闻学院。授课的老师作传统意义上的学术方面的研究。他们具有博士学位，并利用所有社科方面的方法做研究。

问：那他们的研究和大众传播学者的研究有何不一样呢？

答：没有太大的不同，他们是大众传播学者。但是在职业学院，教授通常具有在新闻工作的经验，他们在报纸、杂志或电视电台工作过，他们以前受的教育也许是新闻，也许是人文艺术。我们这个系是职业学院，所有的教师，除了少数几个例外，在新闻和公共关系方面都有职业经验。两个新进来的终身教授职位的助理教授是例外。一个从德州大学的大众传播专业获得了博士学位，另一个正在写毕业论文，也是来自德州大学。另外两个博士，一个在传播学方面获得博士，另一个是从斯坦福获得传播学博士，但是他从西北大学的梅迪尔学院获得了新闻专业的硕士，并且在美联社做过记者。