本书语篇连贯对比研究的目标

1.2　本书语篇连贯对比研究的目标

尽管英汉语篇衔接对比研究取得了一定的成绩，但也存在不少的问题，尤其是对英汉语篇连贯几乎还没有进行过系统的对比研究。大部分论著视野狭小，对比偏重语言自身研究的较多，忽视了语篇与文化、社会、思维、认知、心理等多方面的相关因素对语篇的影响，这方面的论述极不深入且数量极少。大部分的研究都集中在语篇的形式层面，我们认为这还是不够的，尽管语篇连贯也包含形式部分的研究。韩礼德没有给我们一个明晰的连贯概念，人们在对这一问题的理论方面的研究也很不够，没有对连贯的理论作一明确的界定，连贯的概念至今还是仁者见仁、智者见智。整体理论框架还远没有形成，大多数的连贯研究主要局限在语篇分析、功能语言学的范围之内，从语用学、认知语言学等学科方面研究语篇连贯的论文还不是太多。

本书的主要目标如下。

1)找出英汉语篇连贯机制在有形网络中的具体表现方式，发现其背后语言哲学层面的缘由。目前大多数的语篇连贯的研究都局限在语篇分析、功能语言学的范围之内。多视角、多角度、多学科的研究尚未形成气候，这方面的研究很不够、很薄弱。如从认知语言学的角度研究语篇连贯的很少。从近年来新出现的认知语言学的理论如复合空间理论、语篇象似性理论等来研究语篇连贯的还比较少见。

2)全方位、多维度、立体地考察英汉语篇连贯机制，发掘其认知理据。目前大多数英汉对比的文章、论著主要集中在衔接手段方面的对比研究方面。也许很多人认为连贯对比更难把握、更难研究。诚然，连贯比起衔接来说更为复杂，但我们认为这还是完全可以进行对比的。我们知道，中西方的思维认知方式不同，必然在语篇连贯层面有所表现，本书就试着在这方面作一尝试。

3)对连贯进行重新定义，提出一个工作假设:语篇连贯——内部机制与外部机制的统一体。我们将在前人研究的基础上，对连贯进行重新定义，提出我们对连贯的新认识，力争在前人的基础上有所突破。

4)提出英汉语篇连贯的新模式，在一定程度上丰富连贯研究的内容，扩大连贯研究的范围。我们将在前人研究的基础上，结合认知语言学、认知心理学、文化语言学的理论，提出连贯的一些新模式，这一问题将在后面几章进行详细讨论。

5)引入认知语言学、语用学的理论来阐释英汉语篇连贯的异同。虽然人们已经注意到了语篇连贯不仅包括形式层面的因素，也包括语言外的语用、认知、心理等因素，这方面也有一些研究成果，但不够系统化，也不够深入、浅尝辄止。具体化程度就更不够了，如认知心理因素到底是以什么方式制约语篇的生成与理解的。

6)将研究成果应用于外语教学、对外汉语教学以及阅读、写作、翻译之中，为它们提供理论上的支持。韩礼德说，一个理论的价值在于其用途，我一直认为有关语言的理论必须是面向语言使用者的(1985/2005)。潘文国先生也说，语言研究的最终目的是为了“实践”，是为了用来指导实践，这是符合辩证法的。理论的基础是实践，实践又反过来进一步丰富理论研究。