雅思阅读做题的思维方法

第一节　雅思阅读做题的思维方法

在做雅思阅读的时候很多同学都有这样的体会，只要定位词划得准，那么它在文章中就一定能被定位，除非是同义词替换。这就是西方人重视“证据”这一思维方式的具体体现。所以，我们不能靠感觉来做雅思阅读题，而是要根据问题进行准确定位。只要定位到和问题相关的词，答案就在附近。如果定位词所在的那句没有，最多再浏览一下前后各一句话即可，三句话内一般必定有答案。

最具代表性的是我们在做是非无判断时，必须重视证据，杜绝各种联想和推断。因此无论是选择TRUE还是FALSE，都必须有100%的证据来支持或否定，否则，哪怕有99%的可能性，都是NOT GIVEN。是非无的根本目的在于考察考生能否具备区分事实和观点的能力。就跟在国外留学时，论文写作一样，如果你有一个观点，并且希望把它上升为结论或者规律，就需要100%的支持证据。如果要否定现有的观点，就需要100%的否定证据。如果既没有100%的支持证据，又没有100%的否定证据，那么只能属于个人的观点，不是事实。

中国的雅思考生为何做不好判断题呢？因为中国文化不重视证据。我们中国人喜欢在没有充分证据的情况下凭感觉下结论。我们最爱说的一句话就是“我觉得……”所以我们在做判断的时候，脑海里充满了联想和推断，却恰恰忽视了老外“一一对应”的思维方式，也就是注重证据的思维方式。而证据的唯一来源就是原文，不能加入个人的任何主观看法。

我们来看以下几个是非无判断的例子：

1.原文：Toda y about 90percent of inland freight in the United Kingdom is carried by road.

题目：Nowaday s freight is not carried by water in the United Kingdom.

——剑2，Test 3，Passage 2

比较两个句子可以发现，拿United Kingdom到文中去定位，判断的焦点就放在“到底有没有水运”上。题目明确说了，不是通过水运，而原文中只是说90%不是通过陆运，那么剩下的10%就不能确定了，也许有水运，也许没有，也许还有空运。所以，从原文中我们并不能100%确定到底有没有水运，最后答案就应该是NOT GIVEN。

2.原文：The study reported here was conducted in the Prince William Hospital in Brisbane，Australia，Where，prior to this time，few active steps had been taken to measure，understand or manage the occurrence of absenteeism.

题目：The Prince William Hospital has been trying to reduce absenteeism amongst nurses for many years.

——剑2，Test 3，Passage 1

定位词Prince William Hospital，题目里has been trying to reduce是说明这个医院从过去到现在一直都在致力于减少护士的缺勤现象，而原文prior to this time，few active steps had been taken...却说在此之前几乎没有采取什么措施来处理这个现象，所以答案是NO。

在口语考试时，我们就建议同学们在谈到一些常考话题时要避免千篇一律和重复，一定要学会变换花样，换词、换表达方式。同理，在阅读部分，题目也会采取多种形式来考察同学们的词汇和综合语言能力。形式虽有所变化，但是考点不变。

还是拿我们最熟悉也是常常我们最头疼的是非无判断题来为例。很多同学一看到是非无，就会逐字逐句去做深入分析，然后又带着定位词回到文章做痛苦的重复，其实这完全是自讨苦吃，白费工夫做了很多无用功。这也是没有把握住是非无考点的一种盲目的表现。如果我们能准确判断考点，就能快速抓住重点，进而准确解题。那么，是非无究竟是要考我们什么呢？我们先来看几个例子：

1.Bush flies are easier to control than buffalo flies.

看到这个题目，有些同学就会不分青红皂白，不由自主就会去想Bush flies和buffalo flies是什么意思，其实根本没这个必要。此题的考点是比较级，因此重点应该去关注在文中有没有比较、文中比较的结果是否和题目中比较的结果一致。至于Bush flies和buffalo flies是什么意思就无需过问，遇到类似的题目甚至可以直接拿被比较的两个事物做定位词。有些题目的比较很明显，也有些题目虽然看不到比较级，但也暗含比较的意味，如prefer，alternative等词，遇到这些词时大家不要忽视。

除了比较级之外，最高级也是判断题的考点之一，处理的方式同上。暗含有最高级意味的词还有favorite。

2.Improvements in athletic performance and be fully explained by genetics.

不要因生词太多而畏惧，此题是考察程度限制，考点词时fully。原文是“No one theory can explain improvements in performance，but the most important factor has been genetics.”fully≠the most important，因此答案是FALSE。同类性质的考点词还有immediately，totally，completely，any，all，always，none，every，only...这些词都是比较绝对的词，对题目都具有修饰和限制作用，是判断的重点。

3.The reason for the simplicity of the Indian way of life is that Amazonia has always been unable to support a more complex society.

按照之前所言，同学们可能都会发现这个题目中有“always”和“more”，会把他们都列入考点，而忽视了题目中还有存在一个因果关系。有时候一个题目里面不光只有一个考点，如果太掉以轻心高兴太早，就会顾此失彼，这个题目就是这样。所以我们还要看文中是否也有因果关、因和果是否一致，不要看到题目中和原文中有相同的字词就忽视了这层关系。

除了以上3点，是非无的考点还有范围、数字、情态动词，主观看法和事实。只要大家在做题的过程中勤于发现和总结，你就会积累出自己的一套解题方法。

纵观历年真题的规律，不难发现，和中国人天马行空缥缈无痕的写作风格不同，外国人的思路通常都是非常严谨有序的。一句话，雅思的考题都很“实在”，每个题目在文中的出处都是有根有据，没有所谓的“想当然”等主观因素在里面，全都是靠事实说话。只是，有时候考点很细，具体到某一个词上面，有时候考点很泛，涉及的不是一两个单词或句子而是几段话，甚至整篇文章的结构。

我们以剑4Test 2Passage 2的summary为例进行说明。

①There are currently approximately 6，800languages in the world.②This great variety of languages came about largely as a result of geographic 1_______.③But in today’s world，factors such as government initiatives and 2_______ are contributing to a huge decrease in the number of languages.④One factor which may help to ensure that some endangered languages do not die out completely is people’s increasing appreciation of their 3_______.⑤This has been encouraged through programmes of language classes for children and through“apprentice”schemes，in which the endangered language is used as the medium of instruction to teach people a 4_______.⑥Some speakers of endangered languages have even produced writing systems in order to help secure the survival of their mother tongue.

分析这篇文章的标题“lost for words”及其副标题，可推测，此文是讲一个负面现象。根据经验，这类话题必不可少要谈到的要素肯定有：现状、分析原因、影响、解决方法。这就是我们说的外国人严谨有序的逻辑思维。而这个summary也没有告诉我们范围，定位词似乎也不是很明显。但是，当我们仔细读一遍这个summary再分析句子内容之间的关系后，一切都豁然开朗了。

整段话共有6句话，①、②句其实是在说现状，根据判断as a result of后面应该是原因，结果是variety of languages。因此不管题目变成什么样子，只要我们就咬住因果关系不放，第一个题的答案很快就能找到了，而且这个空应该在文章开头部分去找，不会太靠中间。再看③句，已经开始分析语言数量减少的原因了，顺着第一题的位置往下找即可。④、⑤、⑥，都是在讲挽救和解决的方法，应该是在原文最后部分去找。所以整段summary其实也是按照：现状—原因—解决方法，这样的顺序呈现的，属于概括性很强、跨越度很大的全文性质的总结摘要题型。把握了大的方向，再去分析每个空格要填的词的词性、关键词，就可以缩小答案范围，提高答案的精准度了。

不只是summary题型，sentence completion，table，matching details等题型，都可以从文章结构入手分析，再结合具体的题目，我们就可自行判断答案出现的段落和范围。切记，千万不要为了一两道题从头到尾在全文进行搜索，这样耗时不说，也可能会耗尽大家所有的耐心。正确的做法是，保持冷静和清醒的头脑，理智分析文章结构思路和题目特点，找到一个最佳切入点。

中国学生的阅读向来都是平均得分较高，主要还是由于阅读题目都比较客观，技巧性很强。“哑巴”式的英语教学培养出了很多词汇量丰富的“烤鸭”，很多单词即使不会写、不会说、不会听，但都能认出来，当然这也算达到了雅思阅读词汇的基本要求。那么，是不是词汇量越大就一定能在阅读中取得高分呢？

从笔者长期的教学经验中，经常会遇到基础不等的同学。有一些是正在上高中的同学，词汇量相对少时必然的；有一些是非英语专业的在校大学生，过了四、六级，词汇量应该还可以；也有一些是已经工作很久的同学，不接触英语很多年。按理说，第二类同学应该是最有优势的，因为他们词汇量大。但是，最后考试的结果却表明，很多高中同学也能轻而易举考到6分，6.5分，甚至7分的成绩。

通常我们会说，对于高中生来说，5分，5.5分就可以申请学校了，不一定要有太大的词汇量，只需要熟练运用技巧就可以实现。本科生需要6分以上，就需要有一定词汇量和掌握一定技巧。要想申请更好的学校就需要7分或7分以上，对考生的要求就不只是词汇和技巧，还有就是对文章主旨的把握能力了。

而为什么有时候高中生也能考到高分？如果按照阅读水平，可以将考生分为3类人群：完全读懂文章，既能查找细节，也能掌握主旨的，一般都会考到7分；似懂非懂的，抓不住题目重点，把时间浪费在不该浪费的地方，导致无法完成题目，一般是5分的水平；完全读不懂，仅仅通过查找细节，然后瞎猜碰运气的，考到6分不是没有可能的。由此看出，“似懂非懂”的人还不如“完全没读懂”的人考得高。“似懂非懂”无非是比“完全读不懂”的人多认识一些单词，但是又没达到“完全读懂文章”的境界，因而对很多单词实际上是不熟悉的，只是一种似曾相识的感觉，又企图去读懂每句话，只会把大量的时间浪费在回忆上。这类考生在做题时，考虑太多，顾虑太多。反倒是那些高中的同学，因为词汇量较小，就会抓住一些重要的细节信心，自然地跳过排除很多干扰，最后“蒙”对了不少题目。

大多数中国考生已经习惯了国内的一些像四、六级之类的英语阅读的考察模式，最熟悉的也是最习惯的阅读方式就是“精读”，每每拿到一篇文章，就会不自觉地开始做精读，力求读懂每一句话，不能适应skimming、scanning、skipping，这些在雅思考试中常用到的阅读方法。雅思阅读考题涉及的话题广泛，生词量大，要想逐词阅读又能再规定时间内完成题目是不太可能的，这需要一个长期的准备过程和扎实的英语基础。很大一部分的考生都处于“似懂非懂”的阅读状态，这也是为什么词汇量大的反而考不过词汇量小的高中生的原因所在了。

因此，对于那些存有侥幸心理，想凭借“猜、蒙”过关的同学，又想要更上一层楼高枕无忧的话，最保险的方法还是要扩大词汇，增强功力，毕竟不能一直糊涂。对于已经具备大量词汇能读懂全文的同学，当然是要把目光放得更高一点，向8分、9分努力，充分发挥自身的实力和水平。