四、感恩祖国
“熟悉的考试升学，陌生的爱国主义”，这是2005年12月《中国青年报》一篇评论的标题。2005年值“一二·一”爱国学生运动60周年之际，一项调查显示，有近半数被访学生不了解“一二·一”运动史实，有的甚至完全不知道。对此，部分学生认为不足为奇。他们表示，教科书中有关“一二·一”运动的内容属于非考试部分，所以基本上都忽略了。
某中学组织学生到爱国主义教育基地参观学习，当讲解员讲到革命烈士为了保存部队实力，不惜牺牲生命用自己的胸口堵住敌人的炮眼时，有的同学小声地嘀咕：“真傻”！
上述材料从一个侧面表现了当代青少年在对待爱国、报国问题上的一种态度和做法，折射出令人担忧的思想意识和价值观念。近年来，感恩教育逐渐已经被许多学校重视起来，大多数学生们也知道应该努力学习来回报父母。但是作为祖国未来、民族希望的当代学生是否该意识到感恩祖国、奉献社会是其当仁不让的职责与使命呢？答案当然是肯定的。强烈的民族责任感和爱国精神，向来是我们中华民族伟大的精神力量，正是在这一精神的激励下，一代又一代的中华儿女前赴后继，创造了伟大的中华文明，实现了民族的伟大复兴。今天，在市场经济冲击下的当代青少年思想价值体系，更多地被贴上了个人主义的不良标签，我们曾经的精神支柱确实存在着轰然倒塌的危险，这固然是多方面因素共同作用的结果，但它却真真切切地反映出了感恩教育中融入感恩祖国这一内容的必要性。
感恩祖国，不是形式，而是一种情感、一种责任、一种融入我们血脉的精神，更体现为现实的义务和责任。它包含着情感、思想和行动三个基本方面，其中情感是基础，思想是灵魂，行动是体现。只有做到情感、思想、行动三者的统一才是真正的爱国主义者。感恩祖国，要求我们热爱祖国的山河、人民、文化；了解祖国的历史，有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；把个人前途命运和祖国的前途命运紧密地联系在一起；对祖国的事业无限忠诚；为祖国的独立、统一、繁荣、富强而英勇献身。感恩祖国是无条件的，它不应因祖国的贫富强弱和地域、信仰的不同而有所差异。“天下兴亡，匹夫有责。”当代青少年要以振兴中华为己任，关心祖国的前途和命运，促进民族团结和祖国统一。感恩祖国，要效周恩来等“为中华之崛起而读书”，树立为祖国而学习的雄心壮志，刻苦钻研，勇于探索，攀登科学高峰，努力把自己培养成有“爱国之情、强国之志、建国之才、报国之行”的合格人才[15]。
感恩祖国，可以选择不同的方式。在不同的历史条件下，不同的环境中报效祖国的方式也往往不同。抗击“非典”战场上，一场没有硝烟的战争，千千万万的白衣天使坚守岗位，这何尝不是感恩祖国？地震灾区，用自己的生命去诠释更多生命的神圣，这何尝不是感恩祖国？奥运会上冉冉升起的国旗，雄壮的国歌一次又一次响起，运动员湿润的眼眶，观众激动的神情，这何尝不是感恩祖国？航天载人飞船上太空并实现太空行走，万人空巷，举国欢腾，这何尝不是感恩祖国……当代青年学生感恩祖国的方式更加多种多样，关键是要切切实实地付诸行动。“家事、国事、天下事事事关心”，感恩祖国，就是要通过适切的教育，使得我们的孩子能够时刻保持着赤子的一片丹心，在为实现中华民族伟大复兴的行动中实现自己的人生价值！
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