学生心理不平衡的情况

学生心理不平衡的情况

8.学生心理不平衡的情况

心理不平衡是当代中国社会人群中常见的心理现象。那么学生中的心理不平衡的情况如何呢？现将我对北京市7000余名中学生(包括初一、初二、初三、高一、高二、高三学生)的心理测试结果报告如下：

同学考试成绩比我高，我感到难过：在7046人中，无者占19.1%，轻度者占35.4%，中度者占24.4%，偏重者占14.1%，严重6.9%。

老师对我不公平：在7050人中，无者占61.5%，轻度者占23.6%，中度者8.4%，偏重者占3.3%，严重者占3.1%。

别的同学穿戴比我好、有钱，我感到不舒服：在7052人中，无者占73.5%，轻度者占18.5%，中度者占4.6%，偏重者占2.2%，严重者占1.1%。

父母对我不公平：在7055人中，无者占79.0%，轻度者占13.8%，中度者占4.1%，偏重者占1.8%，严重者占1.2%。

我对比我强的同学并不服气：在7040人中，无者占27.9%，轻度者占32.6%，中度者占20.3%，偏重者占11.3%，严重者占7.8%。

同学考试成绩比我高，但能力并不比我强：在7042人中，无者占27.8%，轻度者占35.4%，中度者占20.5%，偏重者占9.1%，严重者占7.1%。

心理不平衡的内容包括很广，它包括嫉妒心理等。心理不平衡容易产生自卑、怨恨等消极情绪，不仅损害自己的心理情况，而且这种心理状态持续存在，导致人的心理功能失调，影响学习与生活质量。心理不平衡，容易与人发生冲突，影响人际关系协调，甚至会丧失朋友。长期心理不平衡，使人的人格蒙上一层阴影，阻碍完善人格的形成。

学校心理咨询的任务在于根据学生中常见的心理不平衡的现象，根据每个学生的具体情况，开展有效的心理咨询，并教给他们防范心理不平衡的心理学方法。

某中学初二的一个学生顾某某，学习成绩很好，在班里名列前茅，但他的体育考试成绩仅及格。学校评比三好生的一个条件是体育考试必须优良，因此他没被评上三好生，心里感到很窝火，心理很不平衡。平时这个学生说话很有礼貌，见着同学、老师都是很主动地打招呼。没评上三好生后，情绪消沉，沉默寡言，甚至有时脾气很暴躁。有时同学问他学习上的问题，他不耐烦，有时干脆拒绝回答。

这个同学找我心理咨询时，我先请他把所有的心事都说出来，他感到很委屈。他说：“论考试成绩我的几科正科考试都是班里数一数二的，那些评上三好生的同学，他们的正科考试成绩绝大多数不如我，凭什么比我成绩差的人反而被评为三好生，而我成绩比他们高出一头反而评不上三好生，这太不公平了。被评为三好生的学生中有几个平时经常找我问问题，我帮助他们不少，他们评上了三好生，我没评上，也不给我说好话，白帮助他们了。我没被评上三好生，这口气我咽不下。”

当这个同学把要说的话都说完之后，我就问他评三好生的条件是什么。他说到了几个条件，其中一个条件是体育考试成绩必须优良。我接着这个话就说下去了。我说现在评的是三好生，你没评上去，因为其中有一个条件必须是体育考试成绩良。并且体育成绩良是有硬指标的，跑多少分钟就是多少分钟，跳多远是多远，硬得很，及格就是及格，良就是良。你没被评为三好生，唯一的原因就是体育考试成绩不是良，在这种情况下，无论是老师还是同学都无法为你争辩，他们只能为你没被评上三好生感到惋惜。我想你应该向前看，你看怎么样。这时他的情绪也比较平静，他说：“我只要在体育上再努一把力，体育成绩达到良不成问题。也怪我过去对体育成绩要求不高，认为及格就行了，没有多下工夫。我要是当时在体育上多下点工夫，我想体育考试成绩是可以达到良的，那么评上三好生也不成问题。”