戈晓东
戈晓东，男，汉族，中共党员，小学一级教师，1980年2月出生，2000年7月参加工作。2004年参加英特尔®未来教育V7.5培训，2011年7月参加英特尔®未来教育V10培训，现工作于保山市隆阳区辛街乡中心学校。
【成果论述】
本课程选自于义务教育课程标准实验教科书（人美版）第八课《飞天》。本单元意在培养学生合作、探究性学习的意识，在研究的过程中，熟悉搜集资料的途径及资料的共享，掌握一定的媒体、信息素养和交流合作能力，训练学生的灵活性和适应性，在没有监督的情况下能独立制订任务并且完成任务，同时还能创造性地运用各种形式来展示研究成果，依据评价量规来对自己和他人进行评估。通过学生分组学习的形式，对古代艺术作品中的雕塑、绘画、建筑、音乐等进行探究，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族文化的情感及民族自豪感。在教学过程中，通过基本问题、单元问题、内容问题层层深入挖掘教材，并利用网站、宣传册等视觉资料让学生直观地了解我国古代的灿烂文化。
作品主题灿烂的祖国古代文化
所属学科美术
相关学科语文、信息技术、研究性学习、社会实践
适用年级五年级、六年级
对应教材人美版小学美术五年级第九册第八课
覆盖范围单元
学时安排：每课40分钟，课内6个课时，课外6个学时
【课程标准】
1.陶冶学生的情操，提高审美能力。
2.引导学生参与文化的传承和交流。
3.促进学生的个性形成和全面发展。
4.在广泛的文化情境中认识美术。
5.培养创新精神和解决问题的能力。
6.以学生学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。
7.结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
【学习目标】
1.在学习中培养学生合作、探究性学习的意识。
2.在研究的过程中，熟悉搜集资料的途径及资料的共享，掌握一定的媒体、信息素养和交流合作能力，训练学生的灵活性和适应性，在没有监督的情况下能独立制订任务并且完成任务。
3.创造性地运用各种形式来展示研究成果，依据评价量规来对自己和他人进行评估。
4.通过学生分组学习的形式，对古代艺术作品中的雕塑、绘画、建筑、音乐等进行探究，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族文化的情感及民族自豪感。
5.通过“口语交际”的形式，谈一谈如何保护祖先留给我们的历史文化遗产，树立学生良好的思想道德品质。
6.通过社会实践方式调查我们身边现存的古代文化遗产，了解这些艺术品的现存状况并制作一份调查报告并在“微客”或“博客”上进行发表。
【框架问题】
基本问题：
我国为什么能成为世界“四大文明古国”之一？
单元问题：
我们该如何保护祖先遗留下来的珍贵的古代文化遗产？内容问题：
1.中国古代文化艺术对世界有哪些贡献？
2.国外有哪些艺术作品中含有中国元素？
3.被称为“人类文明的曙光”“世界佛教的艺术宝库”的地方是哪里？
4.我们身边有哪些古代文化遗产？
5.我们身边的古代文化艺术品的现存状况如何？
【教学过程】
续表
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【特色活动】
1.教师引导小组成员参与活动，并适时进行点评与指导，各小组不断完善成果。
2.教师指导学生使用PowerPoint 制作演示文稿，用于展示自己的成果，教师指导、帮助学生制作“灿烂的祖国古代文化”专题网站并依据网站评价量规进行自评、互评。
3.利用宣传海报展示自己的学习成果。
4.根据《学生作品评价量规》打分，完善作品。
5.围绕“保护文物，从我做起，从小事做起”开展活动，根据“口语交际评价量规”同学进行评价。
6.通过社会实践方式调查我们身边现存的古代文化遗产，了解这些艺术品的现存状况并制作一份调查报告并在“微客”或“博客”上进行发表。
【所需资源】
1.硬件：计算机、数码相机、打印机、实物展示台、互联网接入。
2.软件：学生会使用互联网、办公软件（Office或WPS ） 、图像处理及多媒体软件。
【评价工具及方法】
《PPT演示文稿评价量规》
项目得分表
团队名称：________姓 名：________
续表
《项目得分表》
团队名称：________姓 名：________
评分标准：能很好地完成项目内容3分。
能较好地完成项目内容2分。
基本能完成或不能完成项目内容1分。
《小组合作学习评价表》
团队名称：________姓名：________
利用对团队成员作出评价。
1.能很好地发挥团队合作精神，积极参与到学习活动中来
2.能较好地发挥团队合作精神，认真参与到学习活动中来
3.在学习活动中不能很好地发挥团队精神，参与度不高
《宣传海报评价量规》
团队名称：________姓名：________
【成果展示】
学生制作的演示文稿
学生制作的宣传海报
学生制作的专题网站
课堂教学实录（http://player.ku6.com/refer/w35kreX 1 LthuC-P6/v.swf ）
点评：
给予了学生足够大的学习空间，尊重和鼓励学生自主学习。积极倡导利用信息化技术手段辅助学习的教学方式。利用各类量表及时进行过程评价，学生完成效果较好。
希望紧扣第八课《飞天》教学目标，依据框架问题，分层实施。关注学生学习过程中，学习支持材料的组织和整理，避免自主学习过程中无助情况的发生。
点评人：张向红
责任编辑：张向红曾志
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