俱乐部活动中幼儿可以根据自己的能力，自由选择自己喜欢而且能完成的投掷活动，从中获得一定的成就感，帮助幼儿逐步提高自信心，向更难的投掷游戏进行挑战，获得更好的发展。
教师在活动的设计上，针对幼儿个体能力差异，设计难易层次由易到难，时间由少到多，强度由弱到强，程度不一的活动项目，遵循循序渐进的引导，幼儿在熟悉的游戏中用到原有的投掷经验，去尝试新的游戏。一方面激起不同能力幼儿的学习兴趣，另一方面满足每一位幼儿的活动成就感。
游戏“砰砰砰”：发展幼儿抛接球的能力，提供刺球，加大摩擦系数，便于能力弱的幼儿抓取，锻炼其器材控制力；提供光滑轻巧小皮球以及个大的篮球，促进能力强的幼儿用力的抛接，锻炼手臂力量，促使每一位幼儿在不断的挑战中得到投掷能力的提升。
如图9、图10、图11、图12的“愤怒的小鸟”活动中，“愤怒的小鸟”原是一款手机游戏，深受幼儿的喜爱，而手机游戏又会给幼儿带来诸多不利的影响。教师把幼儿喜欢的手机游戏从虚拟中转化到现实的体育运动游戏中，根据大班幼儿年龄特点，以“单手肩上向前”为题设计了“愤怒的小鸟”游戏活动，借助丰富多样的体育器械，发展幼儿投掷能力。活动定位：1.通过情境游戏，了解愤怒的小鸟游戏规则并能遵守规则；2.掌握肩上挥臂投掷的动作要领，学习投准；3.通过现实版“愤怒的小鸟”，体验运动与合作的快乐。重点是掌握肩上挥臂投掷的要领，难点是投准。通过情景游戏、竞赛游戏、闯关游戏、教师的操作演练等进行，过程中教师设置了三个不同难度的层次，既增加了游戏的趣味性和挑战性，又让每位幼儿均可获得充分的活动和锻炼机会，使不同能力的幼儿体验到自我挑战的成功感。
图9 趣味性设置
图10 单手肩上向前掷远
图11 不同高度的投篮
图12 单手肩上向前投准
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