“左撇子”要不要纠正

成长故事

镜头：

京京妈最近发现，两岁半的京京现在不管做什么都习惯用左手而不用右手，妈妈觉得儿子可能是个“左撇子”，就跟姥姥说平常在家要多板板他，早点纠正过来。姥姥说不用纠正，“左撇子”的孩子聪明。可妈妈觉得“左撇子”在生活当中有很多不方便，将来上学，写字啊、运动啊什么的，都不方便，那个时候再用右手就很麻烦了，得早点纠正，姥姥觉得没什么，不主张这样，母女俩为要不要纠正京京的左手，发生了争执。

观点一：左撇子聪明，不用刻意纠正。

观点二：左撇子有很多不方便，要早纠正。

故事评析

人类的大脑分为左右两个半球，两个半球在认知和心理功能上有很大的差异。左脑主要负责言语运动、言语理解、阅读、书写等主要的语言机能，和数学计算、逻辑推理等抽象符号思维机能活动。右脑主要负责物体大小、形状等的识别，空间定向、看地图、辨识人面、绘画、艺术、视-空间操作、情绪、直觉、想象和形象思维等机能活动。左右脑的分工是十分重要的，但更为重要的则是两个大脑半球的协同配合。左右半球相辅相成、相反相成、相得益彰。

左右脑的分化有一个最明显的外部表征，就是人的利手问题。手与脑是密切相连的，利手是生物进化过程中的产物，只有人类才有利手的特性。利手的形成有遗传上的原因，也印刻着社会的痕迹。如果以使用哪只手写字作为一个主要标准来测定一个人是左利手还是右利手的话，中国人的比例远远低于西方国家，原因就是我们写字的习惯是学校里要求的，当孩子在小的时候用笔涂画、写字的时候，左手就被禁止了，所以有些人写字用的是右手，吃饭或其他则用左手，这是中国的一个文化特点，它直接影响到手的使用习惯。

人的利手习惯不是一生下来就很清楚的，而是随着年龄的增长而越来越确定的。孩子1岁左右时，一般情况下是两只手都用，左手和右手的使用基本上是一样多的，没有明显的偏向。到了两岁左右，用手有了最初的萌芽，如果发现孩子倾向于右边，可能右手是利手；如果较多的倾向于左边，就可能是左利，不过，这时的偏向还不是很明确，到了3～4岁的时候，一般能分辨出孩子是喜欢用右手还是喜欢用左手，也就是说，到这个时候，左利还是右利才有了明确的分化。

左利者是否比右利者更聪明呢？不止京京姥姥这样认为，好多人都持这个观点，好像惯用左手的人比较聪明，因为可以找出很多名人都是惯用左手，比如达·芬奇、毕加索、爱因斯坦、克林顿、卡斯特罗，还有卓别林和梦露，都是左利者。这其中有艺术家、科学家，还有明星。

但是科学的研究没有证实这种猜测，从统计上来看，不论是在科学、艺术，还是在工程等方面，为人类做出贡献的杰出人物中，还是右利者多数，这符合人群中左右利的分布规律。有研究者专门测量过左利者和右利者的智商，结果没有发现有什么差别，这说明在智能方面，左右利没有区别。不过，在某些特定方面，左右利是有差别的。研究发现，左利者较右利者的运动反应速度要快一些，所以左利的运动员往往会取得好成绩。

是否要纠正左利手呢？对于这个问题，最好视情况而定。关键在于左利的程度，如果是强左利的话，最好不要纠正。所谓强左利就是几乎做所有的事情都是用左手，此外，如果父亲或者是母亲也是左利，就不需要一定纠正。因为强左利很有可能其大脑的偏侧化进程与右利者有较大的不同，改过来可能会造成一定程度的言语机能障碍，比如说口语表达不流利，有时还会导致明显的口吃现象。这在临床上并不少见。如果利手的情况并不是十分清楚，只是存在着偏于一侧的倾向，这种情况下，为了实际需要，适当引导，练习右手的使用，适应社会上的习惯，也未尝不可，但切切不可强求，也不可强制。

智慧锦囊

（1）从生理上说，左撇子不是病，而是一种正常的发育情况，以孩子的自然习惯为主。

（2）如果孩子确定是左利手，要允许孩子拥有这个权利，创造一个宽松的选择用手的环境，千万不要强迫孩子“改手”，否则会让孩子经常处于挫折与无助感中，容易造成说话结巴、神经紧张、情绪不安、注意力不集中等不良后果。

（3）有些左利手倾向的孩子，可以在游戏和运动中引导孩子多用右手。如摆积木，要求只用右手，摆得好可以给予适当奖励。捡火柴，要求只用右手，一根一根捡，装进火柴盒。跳皮筋，要求只用右脚。让孩子在欢乐中形成新的优势手。