用“鼓励”纠正“缺点”

用“鼓励”纠正“缺点”

用“鼓励”纠正“缺点”

有一位哲人曾说过：“孩子是伴随着错误成长的。”这句话说得很有道理，做父母的责任就是一次次把孩子从错误的边缘拉回来。可是现实中有些父母对待孩子错误的方法却不正确，他们要么对孩子的错误听之任之，一味顺从，对孩子百般溺爱；要么就采用粗暴手段，对孩子轻则吹胡子瞪眼，重则拳脚相加。这两种做法都是错误的、极不可取的，对孩子的成长都是特别不利的。

改掉一些不良的习惯，改变一些不正确的行为，激发并引导孩子做正确的事，发展良好行为。在这方面，鼓励所能带来的巨大威力，是令人难以想像的。据了解，一直以来马戏团就是用强化训练的方式来训练动物的。目前这种方法被用来教会动物去完成实际上应该由人类完成的高级技艺。在美国，同样采用奖励强化训练出一只可以检查流水线上移动的半导体零件的鸽子。它能仔细检查每一个经过眼前的零件，把有缺损的零件从传送带上叼衔出来，为此这只鸽子能够得到一小把麦子作为奖赏。一只鸽子都可以利用强化训练成为一名“检查员”，以此方法教育孩子又怎么可能不成功呢？

妈妈要亮亮去厨房端菜，结果一不小心把菜洒在地上，母亲便大声责备道：“你真是笨！连这种事都做不好！”

亮亮本来准备光荣而圆满地完成妈妈交给的任务，谁料竟然出现了这种结果。他越想越觉得受了委屈，于是站在角落哭起了鼻子。

相信大多数母亲都会这样责备，其实未免太不公平了。因为母亲没有考虑孩子是否能端菜，这样来分析就不会把责任推给孩子了。

勤勤的妈妈则采取了另外一种教育方法。勤勤7岁生日那天，家里来了许多客人。吃饭时，大家说说笑笑，气氛非常热烈。可能是由于心情高兴的缘故，勤勤的爸爸和客人们喝了两瓶白酒仍然感觉没有尽兴，于是让勤勤到厨房再取两瓶白酒。

勤勤答应一声，马上跑进厨房。不大一会儿，厨房传来“砰砰！”两声巨响。妈妈立即跑进去。原来勤勤关厨柜门的时候，把左手的一瓶白酒也交给了右手，由于手太小，没有抓牢，两瓶酒全部摔在地上。勤勤吓傻了，以为妈妈会训他一顿。

可是妈妈却这样说：“乖孩子，对不起啊！是妈妈不好，没有告诉你怎么才能拿好。被玻璃割着了没有？以后小心点儿就好了。快去吃饭吧，妈妈来拿酒。”

只要母亲能这样对孩子说，孩子就会得到安慰，在他心中不知有多么遗憾，有多么内疚，一定记住这个教训，下次怎能不将事情做好呢？

专家评语

年幼的孩子自制力不够，犯某种小错也是常有之事。若父母去惩罚他们恐怕不是明智之举。要孩子自己收拾玩具，可孩子不会主动想起来去收拾玩具，因为孩子很可能就认为这并不重要。如父母因此而惩罚他，很可能会引起孩子的反感，即使孩子别无选择，只好照父母要求做了，这并非好的形象。如果亲子之间形成了这样的模式，等孩子年纪大一点，孩子会对父母的要求置之不理；年纪小的孩子自我评价还没发展好，他们的自我评价是完全建立在他人对他们的评价上。父母是孩子最亲近的人，父母经常批评孩子的自尊心是一种创伤，孩子很难找到自信，自我评价更不会好。

有些父母常常因为“孩子不能守约”而烦恼不堪，实际上多半原因在于父母没有全面认真地考虑。

例如，孩子一时高兴脱口而出：“在放暑假时，我要每天早上6点钟起床”。这时父母这样鼓励说：“哇！你可真了不起呀！”但是父母应该为孩子着想，如果每天6点钟起床，对于一个孩子来讲，对健康是否有利，或者自己的孩子可以吃得消吗？如果答案是否定的，或难以回答，就这样对孩子来说：

“你如果真那么早起，妈妈一定受不了，你改成7点起床怎么样？”

这样就可能避免孩子因达不到目标而失去信心，让孩子体会到经过努力就有回报，从而使孩子对未来怀有一颗上进的心。

即便这样还是未能完成目标，孩子心里也不会好受，此时父母千万不能落井下石，说一些责备的话，应该从孩子的角度分析，说：“那真是太可惜了。”最好的做法就是站在孩子的立场为他惋惜。

作为父母一定要为孩子着想，考虑到孩子的好强好胜心理，父母可以这样说：“如果你忘记了，妈妈能不能提醒你呢？”

这时孩子可能会回答：“不！我自己会想起来。”或是：“好，妈妈你提醒我吧！”如果孩子要求“提醒”，母亲可以以“是不是到了你做事的时间啦”的方式提醒，这样不会引起孩子的反感。

当孩子取得阶段性胜利后，全家不妨开一个“庆功宴”，让孩子体会到，自己付出努力，取得进步是会受到夸奖的，同时要让孩子体会到父母真心地为他取得胜利而高兴。

献给父母的忠告

作为一名称职的父母，既不能因为爱孩子而一味娇惯，也不能以严格要求为名，用粗野的方式，挫伤孩子幼小的心灵。要培养孩子知错必改的精神，有了错误并不可怕，可怕的是知错不改。