“左撇子”不要硬性去纠正

1　“左撇子”不要硬性去纠正

一句话解答

我们生活的周围常会看见一些“左撇子”的孩子，当他们最初左手持勺、握笔时，有的家长看不惯，总会想方设法制止他们，甚至逼着他们改变用手习惯。其实父母强行纠正“左撇子”的做法并不是爱护孩子。

专家解析

人的大脑功能，并不是平均分布在两个脑半球上，其中有一个是优势脑半球，它执行着人类绝大部分比较高级的功能。绝大多数人群是左脑居于优势，所以习惯用右手，但也有少数人以右脑为优势，因此习惯用左手，这也就是人们常说的“左撇子”。

左撇子也有它自身的好处，能帮助宝宝开发右脑的智慧。

右脑具备的图形、空间、绘画、形象的认识能力，即形象思维的能力，使它处于大脑感知世界的前沿。创造性思维中的“知觉”和“灵感”是极其重要的，这一个“火花”往往孕育一个新理论、新学说。此时，右脑具有的直观的、综合的、形象的思维机能发挥巨大的作用。一句话，创新必须充分调动右脑。

家长看到宝宝又用左手了，往往一巴掌“啪”地打过来，以希望通过此次的教训让孩子记住自己的错误。其实这样采取强行措施给予纠正是没有必要的。从小善于用左手活动的人，其右脑随着时间的推移而发展成为“优势半球”，如果强迫“左撇子”改为用右手，会让已经建立的右侧优势半球改为左侧，可造成孩子原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃，甚至口齿不清、发音不准等现象。而且更多地会造成小儿生理和心理的不适与混乱，影响孩子的智能发展。

孩子无论是用左手还是用右手，只是一个习惯问题。只要父母不觉得这是个大不了的问题，孩子也会认为自己用左手也很正常。

但由于生活中的大多数物件都是按照右手原则设计的，左撇子不可避免地会碰到一定的麻烦，父母可用一些游戏方式，如让孩子在玩儿的时候有意识地多用右手，让孩子在没有压力的状况下增加使用右手的练习机会：

家长要从小观察孩子用手的偏向性。婴儿时，递给孩子食物、玩具，就有意识地交给孩子右手，让宝宝的右手多点运动的机会。

孩子大一些的时候，一开始就训练孩子右手用勺和筷子。拍球时要求只用右手拍，也只用右手接球、抛球，逐步形成右手优势。现在心理医生多采用器械强化训练，效果较为明显。

只要孩子双手能一起运动，一起劳作，只是以左手为主而已，就千万不要硬性纠正孩子“左撇子”，否则使孩子感到无所适从，反而束缚了孩子灵巧的双手，制约了孩子大脑的正常发育。

相关链接

在任何情况下，爸爸妈妈不能用“没出息”、“笨”等字眼儿来刺激左撇子孩子。在托儿所和幼儿园的各项活动中，老师对左撇子孩子和一般孩子应一视同仁，给予同样的参与机会。