天天最近的状态忽好忽坏，有的时候想学习了就认真地学习一会儿，不想学习了就无所事事，妈妈总是忍不住去提醒他要好好学习，而这时爸爸就会制止她。
这一天，天天写完作业就开始鼓捣飞机模型，而这个时间应该是读书时间，妈妈看他又没学习，忍不住就跟爸爸抱怨起来。
爸爸觉得妈妈的抱怨对天天的成长一点帮助都没有。爸爸对妈妈喊了暂停，然后对妈妈说：“我刚看完一篇文章，我觉得讲得很有道理。上面说中国的家庭教育与外国的家庭教育是完全相反的。孩子小的时候，中国的家长拼命让孩子学习，上数学班、英语班、特长班，搞得孩子对学习深恶痛绝；而外国家长则不同，他们好像不太关注孩子的学习，而是鼓励孩子按照自己的兴趣去玩。这两种教育方式产生的结果在孩子长大后就看出来了，上了大学后，外国的孩子说：‘我都玩够了，是该认真学习的时候了。’而中国的孩子则说：‘我终于自由了，是玩的时候了。’所以中国的孩子小时候是数学比赛的金牌得主，长大后却成绩平平；而外国的孩子成绩平平，长大后却是诺贝尔奖的得主。
“当然，我并没有希望天天以后能有多么大的成就，我就是希望他能够快乐地学习和生活。对于学习来说，我觉得咱们教给他方法，然后培养他对学习的好奇心，不要逼迫孩子去学习，那种填鸭式和拔苗助长式的方法对孩子的成长是没有好处的。”爸爸说的话妈妈并不是不认同，但是天天犯了错误或者不好好学习的时候，妈妈还是控制不住自己的情绪。
“那现在天天不学习，我们就什么努力都不做吗？也不用给他一些引导吗？”
“是要鞭策他，但不是唠叨抱怨，咱们可以用更好的方法。比如，咱们可以让玩变成学的动力。还比如，我们可以多带孩子去开阔视野，让他明白自己不知道的还很多，让天天能自动自发地学习。”
自从那天爸爸妈妈谈完以后，爸爸就试着去引导天天带着兴趣学习。
爸爸原来已经用背单词赢得发球主动权的方式成功引导了天天学英语，这次爸爸也是信心十足。
看到正在玩飞机的天天，爸爸走进房间对乐天天说：“天天，你的理想我记得是当一个飞行员，是不是？”
“爸爸，你还记得我的理想呢。没错，我以后就想做一个飞行员，翱翔在蓝天上俯瞰大地。”
“天天，你知道飞机是怎样飞上天空的吗？一架飞机又是怎么制造出来的呢？要想开好飞机，是不是必须得了解这些基本知识啊？你来给我讲讲。”
“这个……爸爸，这个好像很难。”天天听到爸爸的问题完全傻眼了。
“天天，爸爸知道，这些问题现在对你来说有点难，可是要掌握这些知识必须通过学习，当然，还要有一些其他的必要条件。比如你想当飞行员，就必须有好的身体，然后还要掌握相关的知识，这样才能充分了解飞机的性能，你说是不是？”
听到爸爸的话，天天就想到了这样一个画面：他驾驶着飞机在蓝天上翱翔，前面出现朵朵白云，非常漂亮，天气晴好，他低头看高空下的大地，此时，大地上的高山成了小土丘，湖泊也仅仅像一汪水，房子都像一个个的小火柴盒。他觉得能开飞机简直太帅了。天天正在遐想，爸爸又开始说话了。
“天天，你想，要是开飞机的时候你不知道那么多的控制面板怎么用，或者搞不清楚到底哪个数值属于正常范围，哪个数值可能存在危险，那要怎么办？”
这句话把天天一下子就拉回了现实。爸爸说得没错，万一出事了，后果不堪设想。可是，他去飞机博物馆里的飞机驾驶室参观过，里边那么多按钮，怎么能知道每一个按钮的用处呢？看来真得下功夫学习，要不到时出了问题应付不了就太危险了。
天天在自己的小宇宙里不断地碰撞着，碰撞着，他不知道哪根神经被触到了，突然就开窍了。
“爸爸，看来我得学好数学，因为你讲过，数学是学好理工科的基础，数学成绩不好是不能实现这个愿望的。”
“对啊！天天，并不是爸爸妈妈要逼着你学习，你要明白，要想做自己想做的事情、成为自己想成为的人，就必须要付出努力，学好知识，打好基础。”
爸爸的话让天天开了窍一般，他不再拘泥于课本，也不再仅仅盯着考试，而是觉得自己应该多看多读多思考，打好坚实的基础才能有美好的未来。
对一个小学生来说，他有了这样的认识，以后也就会少很多迷茫和畏惧。
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