不迷信权威

智慧小故事

难忘的测试——集体零分

怀特森先生是六年级的自然老师。第一次给学生们上课时，他为学生们讲了一种猫科动物——“凯迪普旺斯”。

怀特森先生说，“‘凯迪普旺斯’生活在冰川时期，通常都是昼伏夜行，后来由于不能适应自然条件的变化绝种了。”他一边讲着，还一边让同学们传看这种动物的头盖骨，并要求学生们认真做笔记。接着，他还以此对同学们进行了一次测验。

当试卷发下来时，同学们顿时目瞪口呆了——每一个答案后面，都被画上了一个刺眼的红“×”。有的同学感觉非常不公平，因为每道题都是根据课堂上的笔记回答的。同学们正在为自己的试卷鸣不平时，才发现原来大家都是零分！

这是为什么呢？怀特森先生走向讲台，慢吞吞地说：“很简单，因为这个世界上从来就没有‘凯迪普旺斯’这种动物，这一切都是我自己编造出来的。也就是说，你们所记下的，都是一些毫无价值的东西，既然没有价值，怎么可能会有分数呢？”

同学们感觉委屈极了，甚至几个女生已经哭了。怀特森先生并没有理会学生的心情，说：“每个人都应该有独立思考和判断事件真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”他告诉同学们，他们传看的那个头盖骨只是一只猫的，并不是“凯迪普旺斯”的，并且，他也曾提醒过大家，到目前为止从未发现过这种动物的痕迹。那这只头盖骨是从哪里来的呢？甚至连那个古怪的名字“凯迪普旺斯”都是假的。

他说：“为了让大家记住这个教训，这次成绩的分数会写进每个人的成绩报告单中。同时，我也希望同学们可以从这个零分中吸取教训，如果对老师或者是教科书产生了怀疑，就要勇敢地说出来。”

从此，自然课对于大家来说成为一种“冒险”，怀特森先生总是想方设法让学生们接受他的挑战。有时，也会故意制造出一些假象，让学生们辨别。正是因为怀特森先生这样的教育方式，才让学生们明白了一个重要的道理——不要迷信书本，也不要迷信权威。

智慧的力量／敢于质疑，才能学到更多

歌德曾说过：“每个人都应当走他为自己所开辟的道路，不被权威们所吓倒，不受时下的观点所牵制，也不为时尚所迷惑。”

科学家爱因斯坦在回答为什么可以如此出色时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”爱因斯坦认为，能够提出问题远比解决问题更重要。当爱因斯坦对几个问题产生疑问时，就不断地努力寻求答案，从而为科学作出了巨大的贡献。

有网上养生专家说：“每人每天能吸收两个鸡蛋的能量。”我们信了，于是，每天都坚持吃两个鸡蛋。但是，突然有一天，网上另一位养生专家又说：“每个人每天只能吸收一个鸡蛋的能量，吃多了反而不好，因为多余的能量会转化为脂肪。”那每天我们该吃几个鸡蛋，营养才均衡呢？

如果我们没有质疑的能力，就容易盲从，专业人士、专家也都是普通人，都会有犯错的时候。所以，尊重权威，但不能迷信权威，否则吃亏的只能是自己。

著名教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问。”质疑是我们学习的开始，从小敢于怀疑，敢于向书本挑战，拥有好问的习惯，才会为以后的发展打下良好的基础。

智慧锦囊／敢于向权威说“不”

常说“尽信书不如无书”，的确，假如我们一味地相信书本上的知识，相信权威，那就容易犯教条主义错误，不利于自己动脑思考问题。所以，我们要敢于挑战、质疑权威。

锦囊一：敢于向标准答案说“不”

有时做练习题时，后面会给出标准答案。正因如此，我们总是认为每个问题都有一个标准答案。其实，并不是这样的。有时标准答案并不标准，因为很多问题有多种解法，而标准答案却只有一种，会限制人的思维。

所以，做题时不是一定要参照标准答案去解题，而应从不同角度思考一番。

锦囊二：敢于向老师传授的知识说“不”

有时候，老师上课给我们讲的内容也不一定是完全正确的。老师也有可能因为一时失误，或者是忙着写板书时漏掉了某个关键词。

比如，历史老师为我们讲述鸦片战争时，误把第二次鸦片战争写成了第一次鸦片战争，少写了一横；数学老师在我们讲题时，漏写了小数点；英语老师讲单词时，多写了个g等。

所以，发现老师犯了错误时，我们也要提出来，即使不愿意主动指出老师的错误，也不要盲目地相信老师就是对的。相信自己所学的，敢于向老师的错误说“不”。

锦囊三：对固有的思维模式说“不”

如果有人说4是8的一半，一般情况下，我们会肯定地说“是”。但如果接着问：“0是8的一半，是吗？”考虑一段时间后，我们也会同意这一说法（因为8是由两个0叠加而成的）。假如再继续加问：“3也是8的一半，对吗？”我们很快就会把8竖着分为两半，是两个3。

所以，遇到问题时，我们也要对固有的思维模式说“不”，不要因为固有的思维模式的影响，而习惯了按照常理去推断一个事物。

父母引导／学习中，让孩子敢于质疑

日常生活中，对于孩子的质疑行为，家长应该持鼓励的态度。因为，质疑是孩子打开智慧之门的“金钥匙”，是孩子学习由被动变主动的“舵手”。

家长要保护孩子质疑的心

家长不能以大人的眼光看待孩子的质疑，而是要站在孩子的角度上理解他的疑问。好问是每个孩子的天性，当他们对周围事物抱有浓厚兴趣时，会以兴趣为基点，琢磨、研究，从而会发现问题，学到知识。

保护孩子质疑的心，诀窍是：站在孩子的角度思考问题，学会换位思考。当他们提出质疑时，要及时给予肯定和引导。

认真回答孩子的每个问题

孩子向父母提出千奇百怪的问题，证明他们学会了动脑筋，重要的是反映出孩子对家长的信任。所以，家长要认真、客观地为孩子作答。

一天晚饭后，鲁迅靠在躺椅上，小海婴问了很多幼稚的问题，对于小海婴的每个问题，鲁迅都耐心解答了。

“爸爸，你是谁生出来的？”

“是你的爷爷奶奶。”

“那爷爷奶奶又是谁生出来的？”

“是爷爷奶奶的爸爸妈妈。”

“哦，那一开始人是从哪里养出来的啊？”小海婴锲而不舍地问道。

鲁迅没有表现出一丝不耐烦，而是耐心地对小海婴说：“这个等你以后上学了，老师会给你讲解的，只要你好好学习，这个疑问就会解决。”

不管孩子提出多么稀奇的问题，家长都要耐心倾听，认真回答孩子的问题。另外，家长也要鼓励孩子提问。