概念图法的应用案例

清楚概念图的构建步骤之后，你是不是有种跃跃欲试的冲动呢？接下来将给出概念图在三个不同领域的实际应用案例，来感受概念图带给我们的改变。

【案例1】应用概念图梳理知识点

概念图在教育领域中的应用是最为成熟的，诺克教授也是在研究儿童的学习问题时提出的概念图。Law son和Law less等人提出概念图在教学中的应用主要有四种策略：作为一种教学策略，作为一种有意义学习的策略，作为教材编写和教学材料的组织的策略以及作为一种评估工具的策略。概念图能有效地帮助教师组织和呈现教学内容，能够直观形象地展示出概念间的脉络关系，并能使学习者更好地建构整合知识，达到有意义学习的目的。

下面我们以高中生物教学中的概念“遗传信息的携带者——核酸”为例来完成知识点的概念图构建。

首先，找出所有相关的概念，主要有核酸、脱氧核糖核酸、核糖核酸、脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸、腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）、尿嘧啶（U）、碱基、磷酸、核糖、脱氧核糖。

其次，确定核心概念和概念等级。在找出相关的概念之后，要选定核心概念，再对各个概念进行排序。概括性最强、最一般的概念处于图的最上层，从属的放在其下面。

然后，将排好序的各个概念根据其内在的逻辑关系确定横向和纵向关系，并将连接词标记出来，形成最后的概念图，如图所示。其中核酸分为脱氧核糖核酸和核糖核酸：组成脱氧核糖核酸的基本单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由一分子的磷酸、一分子的脱氧核糖以及一分子含氮的碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶）组成；组成核糖核酸的基本单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸、一分子含氮的碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶）组成，如图9.8所示。

图9.8　基于概念图的核酸知识点图

此外，在以后的学习中应该不断修改和完善概念图。随着以后知识的深入学习，对于这些概念的理解会更加深入，因此，可以根据新的理解补充、修改和完善概念图。

【案例2】广告公司的知识管理

知识管理在企业中具有非常重要的作用，享誉世界的福特汽车公司在管理中非常推崇“知识管理”，将“知识管理”看作是“智力资本杠杆”，并认为它具有四两拨千斤的管理效能。公司在1996—1997年间成功地节约了超过3亿美元费用，而其中的2.4亿美元可直接归功于其采用的一套知识管理技术——最优经验答复系统。

概念图技术的运用，不仅模拟了人类大脑的记忆结构，也给知识管理的发展带来了新的思路和方法。概念图本身所传达的本质意义早已超出了它对信息存储的启示，使用者对于领域知识概念图的反思为组织知识的再加工以及个人认知发展提供了有力的支持。

概念图对企业的组织知识来说，是一种认知工具，学习者可以直接面对自己或他人的思维，在某种情况的激发下进行思考或反思，以获得对概念的进一步理解和掌握。同样，企业内部的知识需要每个成员贡献自己的见解，并以概念图的形式呈现知识资源。这既可以促使成员更加了解行业对知识的需求，帮助他们整理个人知识，又可以唤醒他们或许还没有意识到的自我认知以及其他问题。

某广告公司通过对员工进行问卷调查以及对部分员工的访谈，得出了公司知识管理的两个主要概念：广告策略和广告创意。

（1）广告策略。广告策略是企业在广告活动中为取得更大的效果而运用的手段和方法。广告策略大致可以分为四类，产品策略、市场策略、媒介策略和实施策略。产品策略主要指产品定位，市场策略主要有市场定位、广告心理策略和广告促销策略，实施策略主要包括广告差别策略、广告时间策略和广告系列策略。

（2）广告创意。广告创意是根据广告主题，经过精心思考和策划，运用艺术手段，把所掌握的材料进行创造性的组合，以塑造一个新意象的过程。创意是个非常复杂的过程，对于创意人员来说，需要在创意资料库的支持下，完成创意的提案、创意的执行并形成最终的创意简报。创意简报应该包括品牌定位、广告目标、竞争对手、广告调性、品牌价值／个性、产品利益点及目标消费者、创意要求、产品支持点。创意执行有平面制作和影视制作。创意方法主要有头脑风暴法、垂直思考法和水平思考法。

每个概念的内容都可以用概念图更直观地表示出来，其中广告策略的内容如图9.9所示。

广告创意的内容如图9.10所示。

在企业管理过程中运用概念图来进行知识管理等一系列管理活动是非常方便且有效的，因为概念图能够非常直观地表现出各个概念之间的逻辑关系，并将所有概念融合为一个整体的系统，这可以为企业的管理工作带来非常大的帮助。

图9.9　广告策略内容的概念图表示

图9.10　广告创意内容的概念图表示

【案例3】《亮剑》中的主要人物关系

在看一部作品时，对整部作品最深刻的印象应该是剧情，其次是人物的性格定位，最后是人物和人物的关系，人物与人物之间微妙的关系是构筑一部作品的关键所在。《亮剑》作为一部集历史与人物传记于一体的作品，其中错综复杂的人物关系值得去研究。由于《亮剑》中人物众多，这里仅以李云龙为核心，分析赵刚、楚云飞、魏大勇分别与李云龙之间的关系。

首先，李云龙和赵刚，两人的关系是：团长和政委／兄弟。

这两个人一文一武，一个理智一个冲动，一个人才一个鬼才，十分明显的阴阳互补，《亮剑》中最强的一对组合应该就是他们。分析一下两人的性格，李云龙是个爱国、守义、爱憎分明并不拘小节、极度自尊自强却略有莽撞的血性男儿，而赵刚也是爱国、守义、爱憎分明、自尊自强、遇事沉稳理智但不乏血性的铮铮男儿。两人唯一不尽相同的地方是处理事情的方式以及因为文化程度不同造成的说话方式的不同。两人见解上大同小异，从最初水火不容到最后相扶相依，从这一点上看来，他们之间的感情已经远超过朋友。

然后，李云龙和楚云飞，两人的关系是：对手／朋友。

两人关系看似与李、赵一样，其实差异很大。一文一武（虽然说楚云飞算是文武双全，但大致可以算是文），一个理智一个冲动，一个俊杰一个鬼才。但是两个人不能算是阴阳互补，应当算是两块钢铁，碰在一起当当当！与其说这两个人是兄弟朋友，不如说是对手。打起仗来，不管对对方多么惺惺相惜、相见恨晚，照旧谁都不肯吃一点亏。就从抗日战争快结束那时来看，两人简直就是在互相怄气，你气我我更气死你，你在我地盘扎营我就吃死你。最初两人见面的时候，楚云飞算是慕名而来，李云龙是个好强之人，初次见面就给楚云飞亮了一手，让楚云飞佩服不已；而期间黄浦出身的楚云飞漂亮的图上作业和严谨的军人素质也让李云龙深感佩服。两人就这么互相佩服来佩服去，最终成了惺惺相惜的朋友，既为对方的优点感叹自愧不如，暗中却又较上了劲，总觉非超过对方不可。两人之间的默契其实远超过了朋友，似乎只要看到对方就能了解对方的心。

最后，李云龙和魏大勇（魏和尚），两人的关系是：被崇拜与崇拜／兄弟。

魏和尚的形象相信早已深入人心，他是一个直爽、憨厚、有血性的爱国男儿。和尚的性格与李云龙很合得来，和尚对于李云龙最初是抱着“坂田那帮鬼子干掉了俺的头儿，而你干掉了坂田鬼子，所以你就是俺的头儿”这种想法，基本上就是“你是俺的救命恩人，所以俺跟定你了”的那种。但是随着时间流逝，和尚与李云龙同生死共患难了几场硬仗，和尚是打心底里佩服崇拜李云龙。和尚是个讲义气的汉子，李云龙不仅欣赏他的功夫，也欣赏他的性格。一开始两人算是上级和属下，但是和尚为了李云龙一个人穿梭于枪林弹雨，回来连气都不喘又跑了个几十里山路，扛回一个郎中来给李云龙治病，这也是让李云龙大为感动的地方。所以，两人之间因为互相感动而感情升级，成了类似兄弟的情谊。而两人性格的相似也让两人达到了某种程度的默契。

用概念图可以将以上三组人物关系更清晰地表达出来，更便于我们理解其中复杂的关系，首先，找出主要概念（即主要人物），有李云龙、赵刚、楚云飞和魏大勇。

然后将各个人物之间的关系用连接词和连线连接起来，如图9.11所示。

将概念图法应用到人物关系的整理中非常具有直观性，很多用语言无法清楚表达的关系都可以用概念图进行分析，最终呈现给大家一个一目了然的关系图。此外，还可以利用概念图进行类似的小说创作，先将小说的基本人物定位以及设定的人物关系

图9.11　亮剑主要人物关系的概念图法表达

资料来源：根据深蓝火焰博客《关于〈亮剑〉里人物关系的分析》一文整理

用概念图表示出来，然后审视初步的人物关系图，就可以清晰地看出哪些人物关系比较空白，进而可以产生灵感，丰富小说的内容。